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1、26.皇帝的新装 安徒生,制作：王建华 2011.12.12,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,文学常识检测,安徒生（18051875）_（国家）著名_作家，代表作品_、 _、_。、,丹麦,童话,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,豌豆上的公主,夜莺,填写加下划线的字的读音,并注意字的写法 炫耀( ) 称职(
2、) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和( ) 圈定（ ） 御聘（ ）,xun,chn,j,b,xin,hi,qn chi,f h,qun,y pn,2、解释词语。 称 职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自己也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。,比喻人或事物已经坏到无法挽救。,童话,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,写作背景,18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治
3、阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,听读课文,思考下列问题。 1、这篇童话以什么为线索?围绕这个线索有几个情节？ 2、这篇童话有哪些人物？以谁为中心人物展开故事情节？ 3.写了什么事？,人物：,皇帝,骗 子,老大臣,官员,百姓,小孩,中心人物：,皇帝,侍 从,皇帝的新装,请用简练的语言概括出故事情节。,序幕：皇帝对新装的痴迷,开端：骗子投饵诱皇帝上钩,发展：两大臣和皇帝去看新装,高潮：皇帝穿新装参加游行大典,结局：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露,皇帝的
4、新装,1、情节线索：,皇帝_新装,骗子_新装,派人_新装,亲自_新装,游行_新装,爱,做,看,穿,展,皇帝的新装,2、在根本不存在的“新装”面前，老大臣、“另外一位诚实的官员”，甚至皇帝都不敢说真话。从文中找出能说明这个问题的语句，想一想他们不敢说真话的原因是什么？,皇帝的新装,原因是：,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,原因是：,皇帝,有皇冠怕别人说自己愚蠢、不称职,也怕丢了王位。,有官职怕被别人说愚蠢、不称职，怕丢掉官职。,老百姓,有私心杂念怕别人嘲笑,大臣,皇帝的新装,3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子天真
5、活泼，无所顾忌，直言不讳。,4、小孩子为什么敢说真话？ 对今天有什么现实意义？,单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,作为一个人，要敢于正 视现实，应该保持天真 烂漫的童心，无私无畏， 敢于说真话。如果每一 个人都多一份真诚，多 一份爱，那么世界会变 得更加美好!,如何评价童话中的“骗子” 在文中的作用？,皇帝的新装,思考并讨论：,皇帝的新装,在安徒生的笔下他们最终没有落入法网，实在耐人寻味。,其实，骗子充当的是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。,1、课文从哪几个方面把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？,换衣次
6、数：每、每、都、总,引出新装，突出他的昏庸无能、荒唐可笑。,讨论：,治装费用：不惜、都,心思兴趣：既不、也不、除非,2、皇帝为什么要派老大臣去了解骗子织布的进展情况？,原 因,皇帝思想变化,皇帝选派条件,很想知道,不大自然,无需害怕,先派一人,诚实,理智,称职,谁也不及他,3、当皇帝亲自去看布料时，随员们“每人都随声附和着”“每人都有说不出的快乐”，这是为什么，包含着什么意义？,随员们都为了说明自己聪明、称职，极尽阿谀奉承之能事；人人都在说假话，又都以别人不知道而感到快乐；揭露整个官场的腐败。,4、皇帝既然觉得老百姓讲的话是真话，为什么还要把大典举行完毕，并且“摆出一副更骄傲的神气”？,皇帝知
7、道自己什么也没穿，但他为了维护自己的尊严，即使百姓的话千真万确，也要硬撑到底，借此证明他的新装是真的，百姓的话是假的，他是最称职，最聪明，百姓最愚蠢。为了掩饰他内心的恐慌，增强骗人的效果，他于是摆出一副更骄傲的神气。这进一步说明皇帝内心的虚伪、狡猾、昏庸和愚蠢。,5、在根本不存在的“新装”面前，老大臣、“另外一位诚实的官员”，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。从文中找出能说明这个问题的语句，想一想他们不敢说真话的原因是什么？,6、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服
8、具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,这一句既揭示了骗子行骗的，和皇帝心甘情愿地受骗的原因，又是贯穿故事始终的轴线，是全文的核心。,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,概括出皇帝、大臣及官员、 小孩的性格特点。,主题：本文通过一个昏庸而又穷 奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露 和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢 和自欺欺人的丑行。,小结,本文通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄出丑的
9、故事，揭露和讽刺了皇帝及大小官吏等虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑恶本质。同时告诉我们，应该时刻保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，做个诚实的人。,小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新装,动作,心理,皇帝,骗子,大臣,小孩,练习：P102 三、1,他既不关心他的军队，也不喜欢乘着马车去游公园除非是炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”是夸张，这个夸张有什么表达效
10、果？）,皇帝的新装,皇帝的新装,说明皇帝什么也不喜欢，什么也不关心，只在乎他的新衣服。 夸张手法的运用把皇帝爱新装的癖好强调到极点。,A、骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局， 其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。,B、骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。,C、作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻 味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门 他并不痛恨那两个骗子。,D、两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病 态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀， 剖析这种社会人生的病态。,E、骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。,拓展延伸,以小作家的身份,
11、给皇帝的新装写一篇续文 要求：1、以“回到皇宫之后”为题 2、字数不少于300字 3、充分运用想象和夸张,我是小作家,我是小作家,-我是小作家,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。,运用夸张与想象的写作特点,作用：,中心思想：,本文通过叙述一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件实际上根本不存在的新装，赤条条地参加游行的故事，深刻揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。,
