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1、2020年中学高中部师徒结对方案一、指导思想为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据XX市第一中学高中部青年教师培养计划特制订本方案。二、总体要求1.以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。2.立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。3.工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。三、结对对象师傅获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。徒弟高中部35周岁以下的在职教师，调入我校不足3年的教师。四、结对原则1.自愿与统筹相结合。2.短期与长期相结合。五、结对方式1.教导处聘请青年
2、教师指导教师。2.青年教师在教导处宏观指导下拜师。3.举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。4.师徒根据协议要求自觉开展工作。5.教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。六、结对目标1.总目标造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。2.具体目标入门式：主要针对参加工作3年内的新教师。通过结对，使其1年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为
3、校级、区级骨干教师或学科带头人。提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。七、基本职责（一）师傅职责1.注重对徒弟的思想品德培养，言传身教，使徒弟发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。2.学期初，全面了解徒弟的业务水平和教学效果，帮助徒弟制定个人发专业发展计划，填写个人专业发展计划书，检查督促徒弟及时完成；3.定期为上示范课，要求每学期至少为徒弟上1节示范课；每学期听徒弟上课
4、10节，并写好评课记录；指导徒弟上好1节校级以上公开课；4.重视徒弟对教学经验的提炼和教学论文的撰写，每学期指导徒弟写出1篇高质量的教育教学论文。5.指导徒弟阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专著，了解国内外学科教学改革信息，向徒弟推荐有价值的学习资料，提供资料查询的渠道，鼓励徒弟朝专业化的方向发展，指导徒弟完成1篇读书心得。6.积极参与徒弟业务学习的辅导和各类基本功、业务竞赛的指导，每学期至少要指导徒弟命制1份试卷。7.热情并耐心解答徒弟提出的教育、教学中遇到的疑难问题。8.认真做好徒弟的年度考核工作，师徒结对活动资料的整理、积累工作，并写好带徒总结。（二）徒弟职责1.虚心学习
5、师傅先进的教育思想、高尚的师德、优良的教风和为党的教育事业无私奉献的精神。2.在师傅指导下，制定个人发专业发展计划，填写个人专业发展计划书，及时完成。3.刻苦钻研教学和教育业务。每学期勤学教育教学理论，并做好读书笔记；每学期邀请师傅至少听课10节，自己听师傅课不少于10节，并根据师傅的点评写好课后反思；4.每学期至少开设1节校级以上公开课；每学期在师傅指导下至少写1篇高质量的教育心得、教学论文。5.自觉参加师徒交流活动和各级教育单位组织的业务培训、业务竞赛，每学期至少要上交1份经指师傅审核过的命题试卷。6.提前一周备好课，做到课课写详案、课后有反思；认真批改作业、耐心辅导学生，力争所任教班级学
6、科成绩跟上年级段平均水平。7.整理好自己的教学档案，提供给师傅，并虚心听取评估和指导意见。8.根据学校要求做好各方面的考核工作，每学期作一次书面总结。八、管理考核高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。1.实行动态管理教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。2.强化目标考核根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。3.建
7、立结对档案教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。4.届满综合考评三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。九、导师待遇导师按照XX市第一中学高中部青年教师培养计划和XX市第一中学教师师徒结对协议书分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在师徒履责定量、定性考核表所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。1.学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。2.在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。3.学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4.在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。7
