辽宁省本溪高中、高二（上）期中语文试卷 答案解析版

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1、第 1 页，共 26 页 期中语文试卷 期中语文试卷 题号 一二三四五六总分 得分 一、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分） 1. 补写出下列句子的空缺部分。 刘希夷在代悲白头翁中说：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”张若虚在春 江花月夜中表达了相似却更积极的感慨“ _ ， _ ”。 陆游书愤中“ _ ， _ ”以典明志，表明自己渴望效法先贤，施展抱负。 “ _ ， _ ” 将辉煌灿烂、 气象万千的奇景盛况推向高潮， 不料仙境倏忽消失， 梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。（李白梦游天姥吟留别） 【答案】【小题 1】人生代代无穷已,江月年年望相似 【小题 2】出师一表真名世,千载谁

2、堪伯仲间 【小题 3】虎鼓瑟兮鸾回车,先之人兮列如麻 【解析】故答案为： （1）人生代代无穷已 江月年年望相似 （重点字：已） （2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 （重点字：堪） （3）虎鼓瑟兮鸾回车 先之人兮列如麻 （重点字：鸾） 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和 记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自 许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 二、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 10.0 分） 2. 阅读下面这首古诗，完成下列小题。 与东吴生相遇

3、 （晚唐）韦庄 第 2 页，共 26 页 十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。 老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。 贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。 且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。 【注】泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆国泰安。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 _ A首联“十年”“白首”可见诗人与朋友分别已久，“各”写出同是天涯沦落人的共 同悲戚。 B三四句为挥泪叙旧的辛酸语，百感交集，别是一番滋味在心头。 C诗人运用叙事、描写、抒情等表达方式。书写与东吴生相遇后的所思所感，感慨顿 挫，圆稳整赡，感人至深。 D全诗构思巧妙，以“泪”始，以“笑”结，前后照应，关锁严密，细腻地表现了诗 人与

4、老友相遇，喜极而泣的情感。 有人评价韦庄的律诗常有“感慨顿挫”之感？请从情感与结构的角度简要分析。 【答案】【小题 1】D 【小题 2】 【解析】（1）D“细腻地表现了诗人与老友相遇，喜极而泣的情感”理解错误。不 是喜极而泣，而是由悲到喜的感情变化。 （2）这首题为“与东吴生相遇” ，表明主人应该是在路途之中，这首诗题材是“羁旅” ， 然后结合文本和注释进行分析列举。诗人用随风飘泊的水上浮萍，画了自己流离失所的 “十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人，不免同病相怜，表达了乱 世颠沛，年华蹉跎之悲；五、六句是痛定思痛的激愤语。乱离社会，世态炎凉，“贫” 与“贵”，“陋巷”与“豪家”

5、，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿，相距何其悬远。 诗句是对上层统治者饱含泪水的控诉，也是对自己“十年身事”的不平。七八这两句是 说：趁未衰之年，暂拼一醉，而破涕为笑，这是聊以解嘲；期望今后能河清海晏，国泰 民安，这是自许和自慰。第二问考查赏析诗歌的结构能力。本诗构思巧妙，以“泪”始， 以“笑”结，前后照应，关锁严密，细腻地表现了诗人与老友相遇，由悲到喜的感情变 化，情感表达抑扬跌宕。 答案： （1）D 第 3 页，共 26 页 （2）“感慨”主要指诗歌感情深沉复杂。乱世颠沛，年华蹉跎之悲；与友人久别重逢 同病相怜的感慨。有才华的人被压在社会最底层，得不到春风雨露。尸位素餐者篇是高 踞豪门吟风弄

6、月，对社会不公的控诉。诗中既流露出老当益壮的激情，也透露着期望社 稷郅治（或“期望社稷太平”）的心理。“顿挫” ，全诗以“泪”始，以“笑”结，由 悲到愤，再转入喜，情感表达抑扬跌宕。 译文： 十年来身世漂泊若浮萍，白发相逢涕泪沾满冠缨。 人老了不知道花有美态，离乱时只觉得酒甚多情。 贫居陋巷怀疑春天也少，贵居豪宅感觉月亮最明。 姑且对着这尊美酒大笑，未衰之年应见海内清平。 赏析： 原诗题下注：“及第后出关作。”诗人从公元 883 年（唐僖宗中和三年）流落江南 起，直到公元 894 年（昭宗乾宁元年）擢第，历十二年，战乱频仍，颠沛流离，所以这 首诗劈头便感慨万端地说：“十年身事各如萍”。诗人用随

7、风飘泊的水上浮萍，刻画了 自己流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人，自不免同 病相怜。 “白首相逢泪满缨” ，按理，这时韦庄已登第，禄食有望，似不该与故人泪眼相对，但 自己在外飘泊多年，已是五十九岁的人了。因此，遇故人便再也忍不住涕泗滂沱，泪满 冠缨。 三、四句是挥泪叙旧的辛酸语。回想当年大家欢聚一起观花饮酒的情景，别是一番 滋味在心头。此时诗人为痛苦折磨得衰老、麻木，似乎已不感觉到花儿是美丽的了，再 也没有赏花的逸兴了。而酒与诗人却变得多情起来，因为乱世颠沛，年华蹉跎，只好借 酒浇愁。细味诗意，字字酸楚。 五、六句是痛定思痛的激愤语。乱离社会，世态炎凉，“贫”与“贵

8、”，“陋巷” 与“豪家” ，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿，相距何其悬远。有才华的人偏被压在 社会最下层，沾不到春风雨露；尸位素餐者偏是高踞豪门，吟风弄月。诗句是对上层统 治者饱含泪水的控诉，也是对自己“十年身事”的不平鸣。 泪干了，愤闷倾吐了，诗人转而强作笑颜：“且对一尊开口笑，未衰应见泰阶 第 4 页，共 26 页 平。”“且对”一作“独对” ，据题意以“且对”为允。泰阶，星名。古人认为泰阶星 现，预兆风调雨顺，民康国泰。这两句是说：趁未衰之年，暂拚一醉，而破涕为笑，这 是聊以解嘲；期望今后能河清海晏，国泰民安，这是自许和自慰。诗人就是怀着这样美 好的愿望而开怀一笑。这一笑，既透露着老当益

9、壮的激情，也透露着期望社稷郅治的心 理。 全诗以“泪”始，以“笑”结，前后照应，关锁严密。“泪”是回顾，“笑”是前 瞻。“泪满缨”说明诗人遭遇十年辛苦不寻常；“开口笑”说明诗人满怀信心向前看。 一泪一笑，总括全诗，字挟风霜，声振金石。 （1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答 此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选 项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境 等进行分析概括。 （2）本题考查赏析诗歌的情感和手法的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重 要意象把握诗歌描写的内容；在此基础

10、上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达 的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。 诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主 要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句 子作答， 重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语， 这样就能和给的答案无限接近， 要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不 要只答出情感而放弃诗句。 三、语言表达（本大题共 2 小题，共 30.0 分） 3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义连贯完整，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 1

11、5 个字。 我们（作家）决不是对世俗不感兴趣的自鸣清高者。应该说，我们对自身所处的环 境有太大的兴趣。恰好是因为这一点，_。高级的东西原本属于每个人，但绝 大多数人都将她遗忘了，通过遣忘，_，让黑暗的“生”与澄明的“死”在内 心搅和成一片混沌。高级的东西是可怕的，她使我们丧失良好的“自我感觉” ，那 是异物，搅乱白日梦的东西。据说我们作家是人类灵魂的工程师，_，尤其是 “百姓”。关怀者的灵魂必定是很崇高的，这一点毋庸置疑。 【答案】我们想描写高级的东西,我们可以化解自己内心的所有矛盾,我们要关怀的是别 人的灵魂 第 5 页，共 26 页 【解析】语段阐述了对作家写作内容的相关看法。第空，根据上

12、文“我们（作家）决 不是对世俗不感兴趣的自鸣清高者。应该说，我们对自身所处的环境有太大的兴趣”， 而“高级的东西原本属于每个人” ，据此可以推断，此处应该填写的是作家想描写的内 容是充高级的东西，故填写“我们想描写高级的东西”；第空，根据下文“高级的东 西是可怕的，她使我们丧失良好的自我感觉，那是异物，搅乱白日梦的东西”，上 文“高级的东西原本属于每个人，但绝大多数人都将她遗忘了” ，所以，遗忘可以让我 们化解自己内心的矛盾，故填写“我们可以化解自己内心的所有矛盾”；第空，根据 上文“据说我们作家是人类灵魂的工程师” ，作家工作的特殊性，是要关怀别人的灵魂， 故此处填写“我们要关怀的是别人的灵

13、魂”。 答案： 我们想描写高级的东西； 我们可以化解自己内心的所有矛盾； 我们要关怀的是别人的灵魂。 本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用 E“语言表达简明、连 贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生 歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序 合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 答好语句补写题的关键词： 1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做 到内容上扣得紧；二是由

14、与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形 式上的衔接语，做到形式上接得上。 3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。 要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文 读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 4. 格律诗是古代汉语诗歌的一种，形式有一定规格，音韵有一定规律，结构上一般遵 循 “起承转合” 的顺序。 请据此为下列诗句 （九日 杜甫） 排列合理的顺序。 _ （排写序号即可） 殊方日落玄猿哭 弟妹萧条各何在 第 6 页，共 26 页 重阳独酌杯中酒 竹叶于人既无分 旧国霜前白雁来 菊花从此不须开 抱病起登江

15、上台 干戈衰谢两相催 【答案】 【解析】此诗是杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月 九日重阳登高的感慨。本题应该考虑诗歌的押韵和对仗。如此可以判断本诗的韵脚是 “ai”，“来”“开”“台”三字应该是首联、颔联、颈联或者尾联的最后一个字；依 据颔联、颈联对仗的原则，可以判断“竹叶于人既无分”“菊花从此不须开”“殊方日 落玄猿哭”“旧国霜前白雁来”两两对仗；格律诗的上联的最后一字一般上“仄”声， 下联是“平”声，可以判断“重阳独酌杯中酒”“抱病起登江上台”是一联；“弟妹萧 条各何在”“干戈衰谢两相催”是一联；根据格律诗结构上起承转合的规律，排序为： 。 答案： 此题考查语

16、言连贯性这个考点，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上 注意逻辑关系（时间、空间、事理-转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果）， 主语一致与否。 做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的 词语（如 ： 复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词， 前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个 个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组， 最终确定句子的正确语序。 这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系， 确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体 上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调 后，最终确定。 四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 20.0 分