《（山西）高中政治 第1部分 第四单元 第十二课 第三框 价值的创造与实现课件 新人教必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山西）高中政治 第1部分 第四单元 第十二课 第三框 价值的创造与实现课件 新人教必修4（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 认识社会与价值选择,第 十 二课 实现人生的价值,晨背关键语句,理解教材新知,把握命题热点,应用创新演练,知识点一,知识点二,考向例析,热点分析,知识点三,第三框价值 的创造与实现,迁移拓展,1在劳动和奉献中创造价值。 2在个人与社会的统一中实现价值。 3社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 4实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 5实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 6实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。,识记探究层级 1劳动着的人是幸福的 人只有在劳动中，才能创造 。劳动是人的 。在社会主义社会，
2、劳动是创造人类美好生活、促进人的 的重要手段。 2努力奉献的人是幸福的 积极投身于为人民服务的实践，是实现 的必由之路，也是拥有 的根本途径。,价值,存,在方式,自由全面发展,人生价值,幸福人生,台湾中国时报的记者张平宜，目睹大凉山麻风村被遗弃的病人的现状后，决定亲手改变这个群体后代的命运。为了筹款，她写文章、做演讲，甚至在圣诞夜的街头卖蜡烛。经过十余载的奔波与操劳，张平宜在大凉山当地建立了国内麻风村第一所正规学校，实现了九年制义务教育。2012张平宜年被评为感动中国人物。,张平宜的事迹说明了人生价值观什么观点？ 提示张平宜的人生价值观是劳动着的人是幸福的，努力奉献是实现人生价值的必由之路。,
3、理解应用层级 在劳动和奉献中创造价值 劳动和奉献是实现人生价值的基础。没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。 首先来看劳动。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。,再来看奉献。人不仅要为自己劳动，更要为他人和社会做奉献，人的真正价值就在于对社会的责任和贡献。 劳动和奉献是统一的。奉献要以劳动为基础，没有劳动就无所谓奉献，奉献体现在劳动中。
4、劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。人生的目的是追求幸福，幸福就是一种在劳动和奉献中实现人的价值的体验。没有劳动和奉献，就没有幸福，劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,1. 我们之所以说劳动着的人是幸福的，是因为 () 人只有在劳动中才能显示自身的价值人只有在劳 动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值在 社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全 面发展的重要手段劳动是人区别于动物的本质活动 AB C D,解析：本题考查劳动着的人是幸福的原因。依据题意正确，不是劳动着的人是幸福的原因，正确答案为A项。 答案：A,识记探究层级 (1)社会提供的 是人
5、们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由 提供的。 (2)只有正确处理个人与集体、 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 (3)我们强调在与社会的统一中实现 ，并不否认追求人的 。,客观条件,社会,个人与社会,个人的价值,个性发展,自从长江大学的三名大学生因救人而英 勇牺牲后，社会上引发了对90后的评价。有 位90后的网友说：90后的我们出生在改革开 放后，多数是独生子女，人们都说90后是垮掉的一代，自私、任性、责任心弱、个性张扬但是在四川灾区，在奥运赛场，在长江的救人现场，我们看到的是他们的无私、坚强、乐观、奉献的精神。90后的我们要做自己的主人，掌握自己的
6、命运，开创属于自己的未来。,作为90后，你应该怎样对待自己的个性发展？ 提示 我们应强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现在对他人、对社会的独特的贡献方式。,理解应用层级 正确理解在个人与社会的统一中实现价值 (1)社会提供的客观条件是实现人生价值的基础：人的生存条件、发展条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,(2)个性发展与社会发展的统一：我们强调在与社会的统一中实现个人
7、的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。,误区：客观条件必须充分才能实现人生价值 警示：人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本保证,但客观条件不充分也可以实现人生价值。这就需要我们创造实现人生价值的主观条件,发挥主观能动性,不断创造出新的客观条件,同样能够实现人生价值。,2. “一切从国家的需要出发”，这一理念贯穿了钱伟长的一 生，因此也才有了周恩来把他和钱学森、钱三强并称为“三钱”的赞誉。这给我们的启示是 （ ）A. 要在个人与社会的统一中实现人生价值 B.要在砥砺
8、自我中走向成功 C.实现人生价值需要充分发挥主观能动性 D.实现人生价值需要有坚定的理想信念,解析：“一切从国家的需要出发”就是要处理好个人与国家、个人与社会的关系，故本题选择A项。B、C、D三项均不符合题意。 答案：A,识记探究层级 (1)实现人生价值，需要充分发挥 ，需要 、 的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。 (3)实现人生价值，需要有坚定的 ，需要正确 的指引。,主观能动性,顽强拼搏,自强不息,个人素质,理想信念,价值观,罪犯张某冷酷无情、嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个服务员不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中
9、一个儿子同样毒瘾很深，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐牢。另一个儿子却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？,两个儿子不同的人生价值，给我们什么启示？ 提示实现自己的人生价值，除了客观条件影响以外，更重要的是要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。,理解应用层级 个人素质的提高与人生价值的实现 个人素质包括多方面内容，既有体力的，也有智力的，既有文化的，也有心理的和道德的。一般来说，
10、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。所以，我们都应努力提高自身素质，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人，为社会作出更大的贡献，更好地实现自己的人生价值。,误区：只要发挥主观能动性，就能实现人生价值 警示：人生价值的实现离不开主观能动性的发挥，离不开个人素质的全面提高和正确价值观的指引，但将个人成功完全归结为自己的主观努力是错误的。人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，客观条件是否具备，影响人的主观能动性的发挥，影响人生价值的实现。,3. 一位哲学家说：“生存是一种
11、伟大的使命，每一个人都不 是法定幸运的人。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命 更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出 贡献的人。 ” 对这句话的正确理解是 () A经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献 B实现人生价值必须全面提高个人素质 C人生价值的大小取决于他感受幸福的多少 D实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，在 砥砺自我中走向成功,解析：本题考查对人生价值实现条件的正确理解。题干主要强调“奋斗”在实现人生价值中的积极作用。A、C两项观点错误，B项与题意无关，D项是对题意的正确理解。 答案：D,正确理解人生价值及其实现 (1)人生的价值： 内容：一方面是个人对社会的责任和贡献
12、，另一方面是社会对个人的尊重和满足。人生价值是个人价值与社会价值的统一。 人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 价值评价：主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,(2)实现人生价值： 要在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和根本途径。 要在个人与社会的统一中实现价值。在社会提供的客观条件基础之上正确认识和追求人的个性发展。个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的机会。,要在砥砺自我中走向成功。
13、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,4. 南京企业家陈光标，奋力拼搏，艰苦创业，拥有了自 己的公司。企业发展了，他没有忘记回报社会。他认 为，“人生的价值，并不是用财富而是用深度去衡量。” “如果一个人守着财富死去而不与他人分享，是可耻的！” 这表明 (),A实现人生价值需要个人充分发挥主观能动性 B实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 C衡量人生价值的大小，主要看精神贡献 D实现人生价值完全靠个人的努力奋斗 解析：陈光标奋力拼搏创办企业，并回报社会，这说明实现人生价值需要
14、个人充分发挥主观能动性，积极创造必要的主观条件。题目中看不到实现人生价值的客观条件，B项在材料中没体现，C，D两项说法有误，故正确答案为A项。 答案：A,考查点人生价值和创造价值 例1(2011重庆高考)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益。”这表明() A个人素质越高，人生价值越大 B人生价值的实现取决于人的心态 C拥有高尚思想才能实现人生价值 D正确的价值观可以转化为服务于社会的现实,解析本题考查实现人生价值的相关知识，意在考查考生运用理论知识认识事物的能力。用公益的思维去生活，使公益
15、成为一种生活态度，是一种正确的价值取向，灾难时候伸援手、发现生活处处皆公益，都是在这一正确价值观指引下服务于社会的表现，D项正确。实现人生价值以及人生价值的大小，受到主客观条件的制约，A、B两项错误。高尚思想是实现人生价值的主观条件之一，并不是其中的必备条件，C不选。 答案D,例22011年11月2日，为救跳江女子而牺牲的退伍军人牛作涛遗体告别仪式在广州殡仪馆举行。上千名群众从四面八方赶到这里，送英雄最后一程。英雄溘然长逝，而他的瞬间壮举却让羊城人民永远铭记。牛作涛的事迹说明 () A人生价值的实现离不开社会提供的客观条件 B人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 C实现人生价值以自我牺牲为前提和基础 D评价一个人的价值主要看社会对其价值的承认,解析牛作涛为救跳江女子而牺牲，上千名群众从四面八方赶去送英雄最后一程，牛作涛的壮举让羊城人民永远铭记，这体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，B正确。题中没有涉及社会提供的客观条件，A不选。认为实现人生价值以自我牺牲为前提和基础是错误的，C不选。D明显错误。 答案B,纪念中国共产主义青年团成立90周年大会降重举行,2012年月日是全国各族团员青年的节日五四青年节，纪念中国共产主义青年团成立周年大重大的一代。祖国发展的巨大成就为青年成长进步创造了良好条件，祖国建设的艰巨任务为青年大展身手提供了广阔舞台。 请您思考
