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1、归纳主要内容和中心思想训练题（一）归纳主要内容和中心思想训练题（一） 桥 颂（25 分） 弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。过桥的人啊，成千上万， 有谁注意过这普通的拱桥？（ ），桥是值得赞美的。我 要赞美这平凡的桥。 我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它 算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致；然 而它朴素、庄重。你看，（ ）人们把它安置在哪里，它 （ ）默默地在那里承担着自己的义务。它把为人民开辟 一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。 我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班汽车； 深夜， 桥上闪烁的灯光送走了最后的一批夜班工人。 每日里， 无数车辆从它身上驶过，成千上万的
2、人从它身上走过，然而 它从未有过半点儿倦怠，从未有过半点儿怨言，它只是埋头 在自己的岗位上，履行着自己的职责 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们 在为到达终点而欢欣时，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥 却无私地甘当人们的垫脚石。 我赞美桥， 更赞美我们敬爱的老师。 老师像桥一样朴实。 他（ ）不像著名科学家那样驰名中外，（ ）不像电 影明星那样引人注目，他们普通而平凡。但他们担负着培育 下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊， 老师还在灯下备课，批改作业，那作业本上的条条批语，不 全都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。他们把一批 批学生送到各个工作岗位上，而在培养学
3、生的过程中，却像 火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往 成功之路的桥梁。老师啊，您为我们奉献了一切。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。 1、在文中括号里填上合适的关联词。（5 分） 2、把问句改为陈述句。（4 分） 过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？ _ _ 那作业本上的条条批语，不全都凝聚着老师的心血吗？ _ _ 3、练习归纳。桥的美好品质有： _。（4 分） 4、用“”给本文分段，并简要说明你的理由。（8 分） 5、简要概括文章的主要内容。（4 分） 剥豆（30 分） 一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷 盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放
4、在自己面 前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问 想比赛 对 儿子眼动手剥 利索地回答 这不公平 我的盆里已有不少了 可你只有几粒 我说着 顺手抓一把豆想放到他碗里 不 他按住我的手 就这样 才能试出我的速度 一丝喜悦悄悄地涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母 子都敛声息语。 “让儿子赢吧， 以后他会对自己多一些自信。” 这样想着， 我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力， 谁会让你？要让他知道， 失败、 成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他 如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓
5、了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了 许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的 容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化 结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好 一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起 来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的 认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸 上仍是那如山泉般的清澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对 孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、 失误、
6、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实 在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 1、请你给文中第 25 自然段加上标点。（5 分） 2、写出下列词语的近义词。（4 分） 利索（ ） 随意（ ） 怜爱（ ） 沮丧（ ） 3、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。（4 分） 敛声息语： 瞻前顾后： 4、“一丝喜悦悄悄地涌上心头”，文中的“我”“喜”的 是_ （2 分） 5、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明 母亲剥豆速度快与慢的原因。（4 分） 慢下来的原因是： _。 快起来的原因是： _。 6、文中的“儿子”很有特点，最突出的两点是 ： _ ； _。（4 分） 7、概括文章的主要内容（3 分） 8、归纳文章的中心思想。（4 分）
