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1、 教师要知法守法首先，我们要知法。教师的工作对象是未踏入社会的学生，来得比较单纯，尤其是在小学校园里，面对着这些朝气蓬勃的孩子们，教师也要简单地渗透法律常识，争当一个尊纪守法的小公民。在网上，偶尔也会看到校园里有过度体罚学生的现象，引起人们的指责。就觉得，懂法、知法、守法，才能杜绝有争议的事情发生，还校园一个纯洁和美丽。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，
2、不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。我在教高段时，有一次，班级里一个同学丢了一只复读机，这可值不少钱呢，在教室的公共场所都找遍了，没找到。当时打电话给一个警察朋友，请教办法。他告诉我，老师是没有资格搜学生的书包的，只有做思想工作。好在及时的这通电话，使得我没有开展侮辱性的搜查活动，否则，偷拿的那个学生当众被揭晓，会一辈子记恨我的，而我也有了小小的违法行为。好在第二天悄悄还回来了，事情有了圆满的结局，从那以后，不管是碰到一年级的还是五年级的，都不会开展全班当众翻书包的行为了。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众
3、不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用相关的法律法规来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师除了要知晓宪法等公民一切活动的基本行为准则的法律外，更要熟悉规范教育行为的专门法律，如：教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等。 同时，教师也是整个社会的一份子，与社会的纷繁复杂的事物需要接触。当工作和生活中受到侵犯时，要拿起法律武器保护自己。此时，可能会有工会的支持、亲人的关心，但最重要的是法律的援助。中华人民共和国教师法、劳动法等起到了保护教师合法权益的作用。身教重于言教。教师首先要知法、守法、用法，为学生树立一个遵纪守法的榜样，这是社会给我们的重任。
