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1、2 冰心：巴金这个人名师导航内容感知 本文选取了丰富的生活画面和人物资料，并以三句主人公及其研究者的话领起，组成了文章的三个部分。文章用第一人称的叙事方式，大致按照时间顺序来写作，用饱含感情的笔墨向我们描述了这两位文学大家之间不平凡的友谊。 从文题可知，本文要写的是冰心和巴金两个人物，两者地位均等，不能偏颇。而文章的主题又是歌颂两位文坛巨匠终生不渝的友情，所以又不能简单地写两个独立的人物，而应写他们之间不可割裂的丝丝缕缕，既有生活上的关心照应，又有事业上的互勉互励。作者为此巧妙地运用了正面与侧面交换使用的方法：第一部分既在正面写冰心，又让读者从侧面了解巴金；第三部分既正面写巴金，又托出了巴金心
2、中的冰心；中间部分两人均有正面描写。基础梳理一、字音1.典型字应酬(chou) 滞留(zh) 吴文藻(zo)胡絜青(ji) 靳以(jn) 钦佩(qn)透彻(ch) 禀告() 潦草(lio)慰藉(ji) 领衔(xin) 汲取(j)笃厚(d) 缔结(d) 瞻仰(zhn)2.多音字二、字形三、词义1.重点词 钦佩：敬重佩服。 滞留：停留不动。 禀告：指向上级或长辈报告事情。 慰藉：安慰。 领衔：在共同署名的文件上署名在最前面。 倡议：首先建议，发起。 慷慨：不吝啬。如：慷慨解囊。充满正气，情绪激昂。如：慷慨陈词。 汲取：吸取。 笃厚：忠实厚道。 缔结：订立。 瞻仰：恭敬地看。 风骨：指人的气概、品格
3、。(诗文书画)雄健有力的风格。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。2.相关成语 淡交如水，大道若弦：形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。3.近义词 往往常常 “往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如：“请你常常来”“我一定常常来”“他希望常常去”。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。 用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：“每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出”“我们常常演
4、出”“小刘往往一个人上街”“小刘常常上街”。四、文学常识1.吴泰昌(1937 )，当代文学评论家、作家。安徽当涂人。北京大学中文系本科、文艺理论研究生。历任河北文艺人民文学编辑，19841998年任文艺报副主编，现为文艺报社顾问、编审，中国作协全国委员会委员，兼任中国散文学会副会长等，散文世界常务编委，儿童文学编委等。参加过中国文学史中国小说史等专著的编撰，出版的散文集和文学评论集有八方集艺文轶话文学情思文艺随笔吴泰昌散文选梦里沧桑我亲历的巴金往事我的前辈同辈和晚辈等，其中艺文轶话获中国作家协会主办的新时期全国优秀散文(集)奖。选编和主编的有阿英文集十年散文选等。1992年起享受国务院专家特殊
5、津贴。2.细节描写 “细节”，顾名思义，就是细枝末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节，在一“笑”、一“问”之间，把“老归故里人不识”的凄凉生动地再现在读者面前；范进中举后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书、为科举而活着、中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。 按照细节在文章中的作用多少和大小，可以把细节分为两类。其一，只牵涉到文章某一局部或只起到一种作用，称之为一般细节；其二，牵涉到文章的整体结构，既刻画人物，又渲染环境气氛，还能发展故事情节，可以起多种作用，称之为重要细节。 运用
6、细节描写时，首先要确保细节的真实性，其次要确保细节的典型性，同时还要注意细节旨趣的高下。五、名篇名句1.淡交如水，大道若弦。2.人生得一知己足矣。3.巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，但心里有团火，有时爆发出极大的热情，敢讲真话。句段部析一、疑难妙句1.我与冰心老太太电话里常常谈到巴金。 剖析：这句话中的“冰心老太太”，称呼非常亲切，一下子就拉近了这位文学巨人跟读者之间的距离，好像她就是生活在我们身边的一位慈祥的老人，让我们忍不住地想去接近她，想听她聊天、讲故事。这句话体现了作者朴实的语言风格。2.冰心听了这些情况，她笑着说：“巴金这个人” 剖析：这句话里既有对巴金这种不求金钱、为国着
7、想的高尚品格的赞赏，也有一种大姐姐对小弟弟的爱惜，更包含了冰心对巴金的深刻理解。这里的省略号，省略的是没有说出的钦佩和不必表达的关爱。二、重点语段1.“确切地描述一个人谈何容易”至“好好休息，尽情享受，这是我们真心的祝愿”。 剖析：在这一部分中，作者通过冰心的口，向我们介绍了一个不一样的巴金。并且交代了冰心和巴金之间笃厚的友谊。 一般人要描述巴金是很难的，我们单知道他写了很多动人的书，却不了解生活中的巴老是什么样子。即使我们知道巴老的一些生活情况，却也难以形容他，因为一个人怎能把整个世界描述出来呢？但是，这对冰心来说却是非常容易的，“她对巴金的文品人品了解透彻”，她了解巴金就像了解她自己。文章
8、开篇，由一般人描述巴金的困难，自然引出了冰心和巴金之间的友谊，在此后的篇幅中，作者便巧妙地通过冰心的“片言只语的闲谈”，为我们描绘出了一个不同的巴金。 在“我”与冰心的交谈中，谈到了巴金的两件小事，一是“我们”都听说巴金几十年从不拿工资，二是巴金去开会不愿报销飞机票。冰心笑说：“巴金这个人”这句话里既有对巴金这种不求金钱、为国着想的高尚品格的赞赏，也有一种大姐姐对小弟弟的爱惜，更包含了冰心对巴金的深刻理解。巴老去香港了，有可能来不及回来过生日，“我”在冰心的指点下，给巴老发去了一封电报，“好好休息，尽情享受”这八个字是对辛苦了一辈子，勤奋了一辈子，认真了一辈子的巴金最好的祝愿。2.“1985年
9、，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛”至“准是巴金叫你办的，他了解我的心意”。 剖析：这一部分主要讲述了冰心和巴金之间笃厚的友谊。主要叙述了三件事。 第一件事，是在冰心的爱人吴文藻先生去世之后，巴金深为悲痛。冰心的哀伤我们可想而知，但她却不断地让“我”以及她的女儿吴青告诉巴金自己没事儿，让他放心。巴金也在病痛中写信要大姐保重。冰心跟邓颖超赏花，让“我”把详情告诉巴金，因为她知道巴金会因为担心自己而情绪不好，她要巴金高兴起来。在这样的时刻，他们想到的是对方好不好，这样的了解，这样的扶持，怎不让人感动呢？ 第二件事是冰心热情支持巴金倡议成立的中国现代文学馆，她为文学馆捐赠了大量自己珍藏的手稿、字
10、画，为文学馆的成立奔走忙碌，不遗余力。巴金在回信中，赞扬冰心说她太慷慨了，她和叶圣陶是中国现代文学的两大功臣。正是两位文学大师对事业共同的追求和无私的奉献，才让他们的友谊如此真纯绵长。 两人的友谊也渗透到两个家庭的孩子们之间。连巴金的孩子李小林都知道冰心姑姑最喜欢玫瑰花。当冰心九十大寿，“我”受巴金之托送去一个玫瑰花组成的大花篮时，冰心马上说：“准是巴金叫你办的，他了解我的心意。”是啊，巴金知道冰心喜欢玫瑰是因为她有玫瑰一样独特的风骨！还有谁能像他们一样彼此了解、彼此珍惜呢？而这分友谊正源于他们几十年来一起走过的风雨历程。君子之交不在于时时相聚，一封信、一句问候就能让彼此相通的心灵得到慰藉。共
11、同的事业、共同的追求就是沟通他们之间最好的桥梁。结构图解审美鉴赏赏析本文人物的描写方法 塑造人物除了可以用肖像描写、语言描写、心理描写等手法从正面描写外，还可以从侧面借他人之口来表现。本文在刻画巴金的形象时，就主要运用了这种方式。 文章的第一部分，主要就是讲巴金这个人的，可是自始至终巴金并未正面出场，作者只是通过与冰心的闲谈，讲了几件有关巴金的小事，让读者从中了解巴金。 首先，冰心一定要把巴金写入她的一组关于男人的系列散文，并说她对巴金的人品文品了解透彻。能让冰心如此推崇的巴金，一定是一个与冰心有着同样性格的人。作者先让我们对巴金有一个大概的印象。 然后，冰心与“我”谈到了巴金的两件小事，一是
12、巴金几十年来从不拿工资，而且从未跟最亲近的大姐冰心谈起；二是巴金去开会不愿意报销飞机票钱。从这两件小事中，我们都了解到巴金是一个不求名利，一心为国家、为集体着想的人。 最后，作者又通过冰心的口告诉读者：巴金这人辛苦了一辈子，勤奋了一辈子，认真了一辈子，“好好休息，尽情享受”就是朋友们给他的最好祝福了。 在第三部分中，冰心回忆到了她跟巴金第一次见面时的情景，并说：“巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，但心里有团火，有时爆发出极大的热情，敢讲真话。” 至此，一个不一样的巴金呈现在读者的面前，而这个形象，是冰心为我们描绘的。这种侧面描写的方法在本文中的运用是成功的，冰心对巴金的评价也许比任何描
13、述更有说服力。合作探究 探究以“冰心：巴金这个人”为题目的深刻内涵。 导思：冰心和巴金都是我国现代文学史上的泰斗级人物，除了以作品名世之外，两人纯洁的友情也广为世人传颂。俗话说“文人相轻”，可两人不但没有“相轻”，反而把一分珍贵的友情保持了70年之久。这篇课文就是以两人的友情作为切入点，来写两人多彩的人生的。两人做人的品质以及对友情的珍视与经营，是很值得学习的。 探究：第一步，阅读巴金先生与冰心交往的文字，体味这两位老作家的精神交流的真诚。 第二步，反观文本，体验冰心的心境。 第三步，探究标题的艺术，体验标题对文章内容的提炼与制约以及对作者情感的表达作用。 第四步，集体讨论。提示：“巴金这个人”是冰心对巴金的一句含蓄但又明白的评价，这句话，是两人特殊关系的准确表达。在冰心这句话里，充满对巴金的礼敬与褒奖。把这句话选作课文的标题，真是再恰当不过了。可是冰心的这句话，在外人读起来又不是很容易理解的，它包含的信息太丰富了，课文对这句话作了很全面的诠释，认真阅读课文就会有更深的体会。 第五步，各人深入探究后，形成自己的认识，写出读后感。5用心 爱心 专心
