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1、学 海 无 涯 企鹅整理出品 PENGUINSTUDIOPRESENT 义务教育初中阶段中考化学思想方法总结 注：全文档均为企鹅整理，为原创文稿（版权不包括题目） 一、定性与定量的思想方法 【思想方法分析归纳】 这是化学研究中通常用到的两种思想方法.这两种方法从不同的深度和角度对事物进行研究.定 性的思想方法,主要从是否存在某种属性、存在程度的深浅或大小等角度进行初步确定；而定 量的思想方法,则在定性的基础上精确地对事物的属性进行深度的、量化的表达. 溶液酸碱性的描述是定性,酸碱度的表达是定性. 物质溶解性的描述是定性,溶解度的描述是定量. 定量分析研究的目的在于发现人类行为的一般规律，并对各
2、种环境中的事物作出带有普遍性 的解释；与此相反，定性分析则试图对特定情况或事物作出特别的解释。 【例子】 固体物质的溶解性与溶解度之间的关系如下表所示：,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 0免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,M、N 两种固体物质的溶解度曲线如图所示，试完成下列问题： （1）M 物质的溶解性属于 在 20时，M、N 两种物质的 相等 在 30时，将 20gM 物质（不含结晶水）完全溶于 100g 水中，得到不饱和溶液，若 要将其转化成饱和溶液，下列措施可采取的是 再加入 30gM 物质 将温度降
3、低到 10 倒掉溶液 30g,二、守恒思想方法 【思想方法分析归纳】,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 1免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,学 海 无 涯 守恒思想是化学学科的重要思想方法之一. 质量守恒,反映出化学变化的本质,反应前后元素的种类、原子的数量没有增减,只是原子进行 了重新组合. 能量守恒,能量既不能创生,也不能消失,只是从一种形式转化为另一种形式. 电子守恒,氧化还原反应的实质,反应中氧化剂与还原剂电子的得失总数相等. 【例子】 有一在空气中暴露过的氢氧化钾样品，经测定其成分为 H2O、K2C
4、O3 和 KOH取一定质量 的此样品将其加入到盛有 20.00g18.25%盐酸的烧杯中，再向烧杯中滴加一定量 10.00%的 KOH 溶液使过量的盐酸恰好完全中和，最后将所得溶液蒸干，则得到固体的质量是 A.7.45g B.5.60g C.1.06g D.无法计算 【例子】 A、B、C 三种物质各 15g，它们化合时只能生成 30g 新物质 D若增加 10gA，则反应停止 后，原反应物中只余 C根据上述条件推断下列说法中正确的是（ ） A第一次反应停止后，B 剩余 9g B第二次反应后，D 的质量为 50g 反应中 A 和 B 的质量比是 3：2 反应中 A 和 C 的质量比是 5：2,三、
5、分类思想 【思想方法分析归纳】 这是化学学科的基本思想方法之一.如果不对成千上万种化学物质进行分类,那么难以想象怎样 去研究,有了分类的思想,就可对结构、性质相似的物质进行分类研究,从而更深入研究、把握 物质的结构和性质. 1.物质的分类.混合物、纯净物（单质、化合物）.单质（金属、非金属）、化合物（氧化物、,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 2免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,学 海 无 涯 酸、碱、盐）等等. 2.有机化合物.烃及烃的衍生物.烃（饱和、不饱和）、醇、酚、酸等. 【例子】 下列物品所使用的主
6、要材料，属于有机合成材料的是 A.不锈钢杯 木桶 纯棉毛巾 涤纶制成的航天服 【例子】 下列化肥中，属于复合肥料的是 A(NH4)2SO4 BNH4H2PO4 CCa3(PO4)2 DKCl 四、抽象问题具体化思想 【思想方法分析归纳】 抽象问题具体化思想又称化学建模，就是用图画、图表、漫画、计算机图像、实物模型来显 示复杂事物或过程的表现手段。建立模型可以帮助我们理解无法直接观察到的事物或是抽象 的物体直观化。 【例子】,学 海 无 涯 某反应的围观示意图如图所示，其中黑色圆圈代表硫原子，白色空心圆圈为氧原子 反应前后的物质属于单质的名称是 ;该反应的化学方程式是： ;,五、控制变量法 【思
7、想方法分析归纳】 对照实验时，变量要唯一，例如探究不同催化剂对过氧化氢分解的效果，那么就要控制变量 为不同种类的催化剂，其它条件要相同，如温度，过氧化氢浓度等要相同。 【例子】 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是,A现象说明物质燃烧需要达到一定的温度,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 3免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 4免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,
8、学 海 无 涯 现象说明物质燃烧需要氧气 现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D现象说明红磷不是可燃物,六、结构与性质的思想方法 【思想方法分析归纳】 这是化学学科核心的思想方法.这一思想贯穿化学学习与研究过程的始终,根据这一思想,与之 相关的思想方法还有： 结构与性质的关系是：结构决定性质、性质反映结构.性质与用途的关系是：性质决定用途, 用途反映性质. 位置（周期表中的位置）与结构的关系是：结构决定位置,位置反映结构. 位置与性质的关系是：性质决定位置,位置反映性质. “位置、结构与性质”关系,在物质结构、性质与用途以及元素位置、结构与性质等相互之间的 推断中经常用到. 【例子】,未经作
9、者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 5免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,学 海 无 涯 我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途 现有以下物质：A、不锈钢；B、氧气；C、生石灰（氧化钙）；D、活性炭；E、二氧化碳； F、水；G、醋酸；H、熟石灰（氢氧化钙）；I、锌；J、盐酸请根据它们的用途，用字母 代号填空（每种物质限选一次）： （1） 可用于制造炊具；（2） 可用于作某些食品的干燥剂； （3） 可用作冰箱除臭剂；（4） 可用于降低土壤的酸性； （5） 可用于金属表面除锈；（6） 是最常用的溶剂,七、
10、程序化思想 【思想方法分析归纳】 程序化思想是一种有次序的、有针对性的、逐步求精的、科学的自然而然的思想。程序化思 想解决化学问题是指按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的处理过程。这种程序必须是 确定的、有效的、有限的。简单地说就是遇到某些化学问题时有相对固定的工作方法和步 骤。即“有规矩，才成方圆”。从心理学的角度上来讲程序化思想解决化学问题就是定势思维 的积极作用，就是用过去经验按照常规不费力地解决问题，不仅有利于节约心理资源，而且 可以降低解决问题时的心理负担，达到快速准确解决问题的目的。 【例子】 下列各组物质的溶液，不另加试剂无法一一鉴别的是（ ） ANaOH、HCl、CuSO4、
11、MgSO4 BNa2CO3、K2SO4、BaCl2、HCl CKNO3、HCl、CaCl2、NaOH DNH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2,学 海 无 涯,【例子】 实验室常用图中 AE 装置制取和收集气体,（1）写出 B 图中标有的仪器名称 甲同学用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，应选择的发生装置是 ，（写字母，下 同）收集装置是 乙同学认为 B 装置可用于双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其反应的化学方程式为 2H2O+O2,八、数形结合思想 【思想方法分析归纳】 数形结合，就是在解决问题时，根据问题的情景、数关系和图形特征，或使“数”的问题， 借助于“形”去观察；或将“形”的问题，
12、借助于“数”去思考，这种解决问题的思想称为数形结合 思想.用它可使复杂问题简单化、抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长，是优 化解题过程的重要途径 【例子】 某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量 分数相同的足量稀盐酸中，经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系（见 图）分析图象得到的以下结论中，一定正确的是（ ）,A金属乙比金属甲的化合价高 B金属乙比金属甲的反应速率大,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 6免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,未经作者书面形式允许批准，禁止将此作品用于商业形式， 7免费适用于个人形式。 一切已经购买该文稿（于百度文库）的用户可以以个人形式该产品（须注明出处作者）,学 海 无 涯 C金属甲比金属乙活泼 D 金属甲比金属乙的相对原子质量小,
