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1、邵武第七中学2012-2013学年高二上学期期末历史试题 考试时间：90分钟 满分：100分第卷 选择题（共50分）一选择题（本大题共25小题，每小题所给的答案中只有一个是符合题目要求的。每小题2分，共50分。）1. 右图是2013年第六届东亚运动会的会徽和吉祥物图案，它们传递出丰富的和谐信息。下列思想与这一主要信息不相符的是A.仁者爱人 B.人之性恶C.人性本善 D.以人为本2. “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A鼓励儿童活泼机智B突出地方教育特色C提倡父子教学相长D注重儒家伦理道德3. 电视剧老大的
2、幸福热播后，引发了一场关于幸福的大讨论，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 B.墨翟“兼相爱，交相利”的思想C.韩非“严刑峻法”的法家思想 D.老子“清静无为”的道家思想4. 著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在生活教育上发表行知行一文，认为 “行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是A程颐 B王阳明 C陆九渊 D 朱熹5. 活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展，下面左侧是繁
3、体“书”字，其活字应该是6. 郑板桥赞美黄慎的绘画说“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于： A山水画 B写意画 C宗教画 D风俗画7. 元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，京剧艺术是中国戏剧中的国粹。某同学在研究性学习中使用了三幅图片，依据下图情景，据此判断他的研究课题应是 杂剧俑 京剧脸谱 京剧花旦A古代舞蹈艺术的演变 B京剧由元杂剧直接发展而来C古代市民生活的演变 D古代戏曲艺术的发展8. 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C伏尔泰 D卢梭9. 东晋葛洪抱朴子载
4、：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的是A、伽利略的自由落体定律 B、牛顿的经典力学体系C、普朗克的量子理论 D、爱因斯坦的相对论10. 1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地A.熄灭电灯一分钟 B.轮船鸣笛三分钟 C.教堂敲钟84下 D.齐奏英雄交响曲11. 人类进入工业社会无疑是文明的巨大进步，但是不可避免的是，机器生产也同时带来了“异化”。卓别林主演的电影摩登时代就形象地说明了A.工业社会造成了道德沦丧 B.工人成了机器的附庸C.机器生产提高了工人生活的质量 D.机器破坏了自然环境12. 雕塑家罗丹（1
5、8401947年）在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧，！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”主要指的是（ ）A、尊崇人文主义，否定天主教的教规 B、提倡归纳或实验的方法C、以理性的方法，思考人类社会的现象 D、倾向自由、平等，反对君主政体13. 右图是古希腊的著名雕塑“维纳斯”。雕塑透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。其产生的原因有 古希腊文化充溢着人文主义精神自由民主的政治氛围为人们提供了创作的自由空间工商业发展资本主义萌芽出现A. B. C. D.14. 卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产
6、。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张A以法治保护宗教自由 B以契约保障个人自由 C废除封建财产私有制 D建立民主共和政体15. 在福建福州的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一幅楹联“禁毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺鬼魂人心。”下列著作与此馆纪念的人最为密切的的应是（ ）ABCD16. 某报报道：“若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因未铲除殆尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之人（人或事）当然接踵而生，毫不足怪。”这则报道应出自下列哪一份报刊？ （ ）A、国闻报 B、时务报 C、民报 D、新青
7、年17. 上海某县在1912年举行第一届小学联合国文竞进会，其中高小从一年级到四年级的题目分别是说谋生之大要、个人自治说、说社会教育之必要论现在小学生对于中华民国之责任，全县有70%的学生参加。下列对这一现象的理解中，不正确的是 A沿海地区观念更新较快B学校教育趋向近代化 C民主观念逐渐深入人心 D新文化运动影响巨大18. 中华民国国歌唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以建大同”。这里所说的“吾党所宗”的核心是 A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.建立民国 D.平均地权19. 毛泽东思想是一个庞大的理论，包括一系列的理论与观点，毛泽东提出下列理论与观点的先后顺序是党的工作重心必须由乡村转移到城
8、市，以恢复和发展生产为一切工作的中心中国革命第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命农村包围城市，武装夺取政权 农民问题乃是中国革命的中心问题（ ）A、 B、C、D、20. 在纪念香港回归十周年庆祝晚会上的主题歌始终有你中，有“东方跟西方的文明，邂逅了冲劲，繁荣这里，遇上安定；明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开的繁盛”等几句歌词。这里的“路径”是邓小平理论中的A.中国特色社会主义道路 B.改革开放战略C.“一国两制”构想 D.社会主义市场经济理论21. 20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减。1960年，中国的25万科学家和
9、工程师中，有90是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明( )A.国家工业化建设急需专业人才 B.“双百”方针得到顺利实施C.高等教育深受传统教育体制的影响 D.“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻22. 电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C.内景：考场中张贴有“实施科教兴国战略”的标语 D.特写：作文题目“评教育的三个面向”23. “不管奥地利人相逢在世界的什么地方，这首歌，就是他们无形的身份证！”。“这首歌”就是蓝色的多瑙河，它的作者是A
10、.约翰施特劳斯 B.柴可夫斯基 C.贝多芬 D.普莱斯利24. 下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是（ ）A、人间喜剧 B、安娜卡列尼娜 C、老人与海 D、巴黎圣母院25. “近看一塌糊涂，远看栩栩如生，非有大天才真功力者不能也。”看上去乱七八糟、随心所欲的每一个色点，都是经过科学的、精密的计算，所以每一名画家都是科学家或者数学家。这种表现技法当属 A.古典派 B.荒诞派 C.印象派 D.现代派第卷 非选择题 （共50分）二非选择题（第26题10分、第27题18、28题12分、第29题10分共50分）26.阅读下列材料文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有
11、今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎！ 梁启超保教非所以尊孔论（1902年）请回答 （1）战国时期的“思想自由”状况在秦、汉、宋明时期发生了怎样的变化？（6分）（2）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的时代，思想界都出现了重大变化，其变化的背景有何共同之处？（4分）27思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。材料一 “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不要老想着他
12、们的人身和财产，而首先要改善你们的心灵。”“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。” 苏格拉底材料二 材料三 法国启蒙运动的代表人物及主张人物思想主张伏尔泰抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等孟德斯鸠提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国（1）据材料一，指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展。 （2）（2）根据材料二图中美术作品特征，判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。（4分）指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处（2分
13、），分析产生这种相似之处的共同主观因素 。（2分）（3）据材料三，概括指出法国启蒙思想家思想主张相同点，他们思想主张体现怎样的时代潮流？（8分）28. 阅读材料，回答问题：材料一 毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称。”他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做毛泽东思想，决不是说毛泽东思想就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。”“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”陈明新领袖毛泽东与周世钊材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。 梁柱毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合
