《时间取样观察法-小学生课堂时间取样(最新版-修订)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《时间取样观察法-小学生课堂时间取样(最新版-修订)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、观察目的： 了解大学生的课堂学习行为及其发生频率 二、观察对象： 13 学本的 5 位学生在课堂上的学习行为 三、下操作定义： 大学生在课堂上的学习行为，包括（1）主动提问并回答老师的问题（2）记 课堂笔记（3）课堂上和同学讨论问题。 四、时间取样： 观察时间：1 周 3 次；9：009：25；每隔 1 分钟记录一次（观察 50 秒，记 录 10 秒） 五、绘制表格： 学习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：009：01 9：019：02 9：029：03 9：039：04 9：049：05 六、填写检核单 项目完成情况 观察目的 观察对象 操作定义 时间取样 绘制表格 七、进入现场 学
2、习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：009：01 9：019：02 9：029：03 9：039：04 陈君 9：049：05 学习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：059：06 9：069：07 9：079：08 9：089：09 顾振一 9：099：10 学习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：109：11 9：119：12 9：129：13 9：139：14 虞浩 9：149：15 学习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：159：16 9：169：17 9：179：18 9：189：19 周东宇 9：199：20 学习行为姓名时间 （1）（2）（3） 9：209：21 9：219：22 9：229：23 9：239：24 胡建兵 9：249：5 八、分析 学生的课堂注意力主要是投在现成知识的记录与记忆中，与老师和同学互动 的频率较低，整体缺乏参与课堂学习的意识与积极性。
