《9《三峡》PPT课件 （统编教材 部编新人教版八年级语文上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9《三峡》PPT课件 （统编教材 部编新人教版八年级语文上册）（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三峡,部编版统编教材人教版八年级语文上册,情景导入 生成问题,新课导入,高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝,欣赏三峡之秋景,郦道元,三峡,自我研学 生成新知,郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳）。郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。,简介作者,郦道元从少年时代起就有志于地理学的研究。他喜欢游览祖国的河流、山川，尤其喜欢研究各地的水文地理自然风貌。他充分利用
2、在各地做官的机会进行实地考察，足迹遍及今河北河南、山东、山西、安徽、江苏、内蒙等广大地区，调查当地的地理、历史和风土人情等，掌握了大量的第一手资料。每到一个地方，他都要游览名胜古迹、山川河流，悉心勘察水流地势，并访问当地长者，了解古今水道的变迁情况及河流的渊源所在、流经地区等。同时，他还利用业余时间阅读了大量古代地理学著作，如山海经、禹贡、禹本纪、周礼职方、汉书地理志、水经等，积累了丰富的地理学知识为他的地理学研究和著述打下了基础.,给加横线的字注音,阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝 （ ） 漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ）,qu,zhng,xing,
3、s,x,tun,yn,zh,zhun,sh,1、三峡选自水经注。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,合作探究 生成能力,朗读课文，注意节奏,自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏
4、，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 _ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 _ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 _ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 _ 御风，不以疾也。 _,在,大概、大致,阙：同“缺”，空缺,直立像屏障的山峰,如果,太阳,到,上,顺流而下,断,宣布、传播,有时,逆流而下,即使,这，指白帝城到江陵的距离,奔驰的快马,驾,如,自三峡七百里中略无阙处,重岩叠障不见曦月,欣赏“三峡群
5、山”之美,1、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御风，不以疾也,即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。,到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。,如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。,重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
6、 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）,正面描写与侧面描写相结合 对比手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,夏水襄陵，沿溯阻绝,朝发白帝不以疾也,领略“三峡夏水”之势,1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 ：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛,因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”。,第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变
7、得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “ ”是作者由衷的感叹。,良多趣味,1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。,第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。,悲寂、凄凉,凄凉、空旷,当堂演练 达成目标,山,连绵、高耸,夏季,水,汹涌、迅疾,春冬,水、山、柏,清幽、秀丽,秋,水、猿,凄异、哀转,作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。,重岩叠嶂 隐天蔽日,襄 阻,水：素、绿、
8、清、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸,朝发 暮到,柏：怪,泪沾裳,春冬,夏水,秋,三 峡,大处落笔 小处刻画 情景交融,：绝,山,水,(奇险),(急猛),(清幽),(凄婉),（正面）,（正面）,(侧面),(侧面),【素湍绿潭】从古文学精炼,白色的墙 白墙 粉墙 瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。,【素湍绿潭】从古文学精炼,白色的墙 白墙 粉墙 瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。 修：瓯柑，味美，微苦，可清热降火。 修：瓯柑，味道好，有点苦，可清热降火。,【林寒涧肃】从古文学句式,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓
9、不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。,【林寒涧肃】从古文学句式,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。 修：合上相册，动人的画面，一幕幕，挥之不去，令人难忘。,小结：,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美 雄奇美，奔 放美，清幽美和凄婉美。,早发
10、白帝城李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 夜雨寄北 李商隐 问君归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,拓展延伸,拓展延伸：比较阅读,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对 应的、写相同景致的句子。,明确,早发白帝城与三峡都描绘了三峡
11、风光，前者 是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一 段则与诗中的“万重山”相应。,郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）,我来当导游,示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！,各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。,作业：,推荐阅读余秋雨的散文三峡。,搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。,如与三峡有关的历史人物、诗词文章、神话传说、风土人情等。,
