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1、教学能手事迹材料篇一：教学能手事迹材料 教学能手事迹材料 时静，女，1982年生，2020年参加工作以来， 工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则 ，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。 她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视
2、野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。 她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。 工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其
3、是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。 作为班主任，她严格要求自己， 做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家
4、长取得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长取得联系，经常和家长交流。 我们相信，时静老师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。篇二：教学能手事迹材料 微笑向暖指尖留香 -罗田县平湖中学曹坤教师事迹材料 曹坤，女，汉族。湖北省黄冈市罗田县平湖乡人，1979年10月出生，1998年参加工作，大学本科学历，中学一级教师。现任教于罗田县平湖中学，语文学科带头人。平湖乡第八届人大代表。2020年被评为黄冈市教研先进个人，2020年被
5、评为罗田县名师、黄冈市中学骨干教师、湖北省“两课”先进个人，2020年8月被评为湖北省优秀农村教师、黄冈市骨干教师，2020年被评为湖北省黄冈市“五、一”劳动模范，湖北省农村骨干教师。 一、在学习中创新，在创新中成长 毕业以后，面对着众多的选择，我回到了自己的家乡，我因青春而无畏的想要和大山的孩子们一起编织他们七彩的童年！从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己：教育不仅仅是一门职业，更是一项伟大的事业！ 1999年我的教案山中访友获得了市级二等奖，这让我很受鼓舞，此后，我就经常把我教学中的点滴感悟和困惑都记载下来，积极参加教育局教研室组织的各种教育教学活动，不断学习先进的教育教学理念。2000年
6、我撰写的综合课教案走进戏曲天地获国家级一等奖，2002年我第一次参加了罗田县青年教师优质课比赛，我执教主讲的散步获得了二等奖，这是我教学生涯中的一个转折点。他让我看到了差距，也激起了我对教育事业更高层次的追求。2020年我再次参加了罗田县教研室组织的“课内大比武”活动，主讲的亲爱的爸爸妈妈获得了一等奖。2020年我作为罗田唯一一名代表参加了黄冈市两年一次的全市青年教师优质课竞赛，主讲的夏感荣获一等奖。在2020年参加罗田县教育教学改革交流会上所讲的优质课秋天获一等奖，2020年在“黄冈名师十年回顾风采展”讲课活动中云南的歌会获一等奖，2020年在全省举办的“课内比教学”中与朱元思书获一等奖，2
7、020年在国家级课题“少教多学”子课题现场会上关雎获一等奖。 在参加工作的15年间，为了不断提高自身业务水平，用丰富的知识开展教育教学工作，我一直都勤于学习，勤于研究，敢于创新。作为学校语文教研组长、语文学科带头人和市级骨干教师，我在古诗词教学中摸索出的“古诗词四步教学法”在全县推广。组织并承担的国家级课题“少教多学”课题研究成果受到市、县教育专家的高度好评。几年来，我多次参加国家级优质课、论文比赛，共获一等奖8篇次，省级一等奖12篇次，市级一等奖16篇次，县级一等奖30多篇次。在全省“课内比教学，课外访万家”活动中，撰写的好乘东风扬帆行一文获湖北省原教育厅陈安丽厅长的高度好评，两次在全省教育
8、系统大会上公开表扬。几年来，所撰写的教育教学论文在省级以上刊物公开发表10余篇。 一分耕耘，一分收获，几年来，各级领导对我的工作给予了很多的关心和鼓励。业绩上，学校一直把我定为九年级语文的把关教师，让我感到欣慰的是，近年来所带班级学生中考成绩均居全县前列，连三年获罗田县语文中考四率优胜奖。荣誉上，我个人被选为平湖乡第八届人大代表。也先后被评为市、县教研先进个人、全县十佳优秀教师、全县首届金牌教研组长、 全省“两课”教研先进个人、全省教研工作先进个人，湖北省五、一劳动模范，湖北省骨干教师、被湖北省人民政府授予“全省农村优秀教师”的荣誉称号，还提名为黄冈市青年联合会第二届委员会委员。 二、在团队中
9、合作，在合作中共进 在自己的成长过程中，我深深体会到要培养学生的语文素养，仅靠一个人的力量是有限的，还必须造就一支团结向上的教学团队。连续几年来，我一直担任学校语文教研组长，我深知，我们是一个团队，大家的智慧筑就了这个团体的发展，为了让语文组走在教研前列，我鼓励教师们不断改进教学，互相听评课，发现问题及时解决，在听评课活动中互相学，在借鉴中成长。采取“走出去”与“请进来”的措施，充分利用有效资源，不断吸取新的教学理念。鼓励教师注意理论联系实际，把一些适合自己的教学理念应用于实际课堂中，还要会用自己手中的笔将自己的工作经验展示出来，这些都极大地促进了教师的专业发展。特别要感谢我们学校的各位语文教
10、师，是大家的智慧促进了这个团体的发展，也促进了我的成长。更让我感到可喜和感激的是，在我个人微薄力量的影响下，平湖中学全体教师都积极投身于教改教研之中，学校也形成了学习争优、研究创新的良好风气。 三、在关爱中奉献，在奉献中收获 教育不能没有情感，没有爱，如同池塘不能没有水！苏霍姆林斯基的一句话对我影响深远：好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、生活中和学习上有困难的学生。我始终相信，每一个孩子都是这个世界上独一无二得小天使！从教以来，对学生我总是是发自内心的去呵护他们，哪个学生家庭困难，哪个学生思想有压力，哪个学生学业上有困惑，都一
11、一记在心上。家访、谈心、故意让他们做我的小帮手、不着痕迹的赞许、高声的夸奖、亲昵的小秘密都让孩子们不由自主的亲近我、信任我！我总是不能忘记毕业会上孩子们说的话，那是对我最大的肯定和赞美：孩子们说他们的曹老师有一双仙女一样美丽的眼睛，那眼里有信任、理解、尊重、鼓励、慈爱、温和还有严厉，就像妈妈的眼睛一样温暖！从教15年，每逢节假日，总有从天南海北寄来的贺卡和发来的短信，看着那些或欢跃或含蓄、或温馨或稚嫩的祝福和感谢，我觉得这是我此生最大的收获和财富。 有人说，教育是一场修行。在漫长的跋涉中，只要我们心底澄明、心智坚毅，就一定能朝着心中的理想圣殿前进。15年的坚守，我一路耕耘，一路收获，一路汗水，
12、一路幸福。我始终用自己的言行践行着一个人民教师的光荣职责。生活，因桃李芬芳而精彩；心态，因乐观沉静而平和；语文，因实践探索而沃阔；生命，因坚守追求而鲜活！面对着各种赞美和荣誉， 我选择微笑淡然！因为我知道，选择了教师就是选择了清贫和坚守！惟愿潜心育得桃李秀，一朝花香春满园。而我只愿在教育的园地里微笑向暖，让停伫园地的人指尖留香！篇三：教学能手申报材料 无悔的青春 赤壁市第二实验小学 徐雪莲 本人徐雪莲，女，现年35岁，本科学历，小学高级教师， 1995年9月参加教育工作，一直任小学语文教师。从教已16年，我怀着对教育事业执着的追求，用赤诚赤热之心浇灌着幼苗，在三尺讲台上描绘着人生，让青春绽放光
13、彩。 我是一个普普通通的人民教师，从事着教师职业中最默默无闻的岗位，但我要以自己崇高的道德品质证明自己存在的价值，实现我的人生理想。我积极响应学校“争做科研型教师”号召，踏实做好本职工作，努力寻求内涵的发展，申报省级课题进行研究，认真钻研学习，为二实小这个大花园增色添彩。 一、端正思想，加强修养，模范履行教师职责。 教师是人类灵魂的工程师，教师思想品德及职业道德的高低，直接关系到少年儿童能否健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，加强师德修养，热爱教育事业。自参加工作以来我思想上积极要求上进，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党和国家的教育方针政策，拥护党和国家的路线、方针、政策，模范地
14、遵守国家的法律、法规和各项规章制度。我积极参加各类教育教学活动以及学校组织的各项活动，不断学习先进的教育教学理论，并将其应用到自己的课堂教学实践中。在具体的教学工作中，我积极钻研业务，认真备课、上课，力争吃透教材，并紧紧围绕课标要求，写出行之有效的教案。备课时力争教学过程清晰，突出重点，明确难点。在教学中，我始终突出学生的主体地位及教师的主导作用，不断提高自己的教育教学质量。由于教学成绩突出，我评为咸宁市优秀语文教师、赤壁市先进教学工作者、校教学模范，在教学常规考核综合评定中均为优秀。 二、虚心学习、专精业务，做有为的青年教师。 1995年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久
15、的教学生涯。我由一个教学新秀逐渐走向成熟，我经常利用课余时间潜心学习和研究教育教学理论，广闻博采，不断丰富教育教学知识，以最新的理论指导自己的实践。我还经常利用听课、讲课、座谈、研讨的机会，虚心学习，诚恳请教，不断提高自己的业务素质；放弃休息时间积极参加各级各类培训学，在今年暑期举行的教育技术培训中认真学习计算机技术，获得仪器站老师的好评，以较好的成绩结业，使我从理论到实践都有了很大的长进。白天不断在教学上总结经验，晚上阅读教学书籍、写教学设计、反思一天的教学。 就这样，年复一年，我始终坚持着、努力着，终于在教学上取得了一些成绩，2020年在湖北省小学语文新课程研究课竞赛中我所教授的自己的花是
16、让别人看的荣获二等奖；2020年在赤壁市首届小学语文青年教师研究中心成立仪式上主讲了如梦令，并就古诗词教学方向作了交流，获得了在座专家和老师的好评，论文浅尝诗词教学在赤壁教育网上发表。在全国第四届语文教师范文写作比赛中，我所撰写的童年趣事被评为湖北省一等奖，“科教兴国杯”全国教研论文评选中浅谈作文教学中的心理教育获国家级二等奖，在全国小语会举办的“口语交际、习作、综合性学习”教学设计评选活动中，撰写的根据音响讲故事获省三等奖，创新论文努力让学生喜欢学，学得实，学得活获省三等奖，在咸宁市“四优”评选和课题研究中优质课四个太阳、论文海底世界、一个中国孩子的呼声、也谈有效课堂等分别获一、二等奖。在学校举行的基本功竞赛获一等奖。2020年在学校举行的“阅读 交流 共享”读书体会交流活动中获一等奖。和江清秀、葛惠、邱晖等同志一起承担的省级课题
