人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练课件

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1、课海网 三年级语文阅读训练,阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲,一、学情分析,三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期，是培养学习能力和学习习惯的最佳时期。三年级孩子的书面语言水平逐步增强，但是还不够稳定。在阅读理解题的读题、审题、读懂题意、理解分析、解答等方面的能力都有待增强。如果在这个阶段能让孩子掌握好的方法，形成好的学习习惯，将有助于今后的学习。,二、阅读学习内容,（一）课内阅读 课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。 如：解释重点字词的意思。 体会关键词句。,（二）课外阅读 1、选择正确的

2、字音或字词 2、写近反义词 3、补充词语 4、解释词语 5、根据词意写词语 6、加标点 7、按要求标画或仿写词语或句子 8、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。,9、写出文章的叙述顺序 10、找出短文的中心句 11、写出读了短文后的心情或感受 12、写出对重点词语或句子的理解和感悟 13、概括一段话的意思 14、体会文中人物的内心活动 15、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；,三、做阅读题的策略,（一）答题步骤 1、认真阅读，整体感知 一般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文

3、章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。,解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。三年级的孩子还没达到倒读的水平，所以我现在还是引导孩子先读文章。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、

4、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。,2、仔细审题，切忌粗心 首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。有很多孩子都是因为粗心而导致失分的，例如要求给加点的字注音，有的同学反而把加点的字给解释了。有的本是要求写近义词，结果却写成了反义词。因此在做题的时候要仔细认真，弄清题目要求。,3、按题目要求，完整答题 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思

5、考，确定解决问题的阅读空间。再次浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，可让学生用笔在文章中做一点相应的标志符号。同时我们一定要提醒孩子掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要学会放弃，以免影响解别的较容易的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，再回来做放弃的阅读理解题。,4、用心检查，避免错漏 在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时检查的习惯，马上就把这一部分的题目再通读一遍，以免发生做错或漏题的情况。当

6、然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。有很多孩子就有漏做题的情况出现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空格，孩子是最容易把它们放过的。,（ 二）选择适当方法，答题力求完整准确 在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们在教学时可指导学生根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答我这里大致总结为4种。 1、将问题放在上下文中思考。此方法适用于“理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词、体验情景”等。 2、让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适

7、用于问答以及体会作者的思想感情等题目。 3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 4、结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点,课内阅读分析题,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1这段话写出了天都峰的两个特点。一是_，二是_。 2请你用“|”给这段话划分为两层。,|,我站在天都峰脚下抬头

8、望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1这段话写出了天都峰的两个特点。一是_，二是_。 2请你用“|”给这段话划分为两层。,高,陡,|,春风 微微的春风，吹醒了熟（sh）睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（p）上了一层绿色的地毯（tn）。 微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shng）开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，

9、像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。 1照样子，写词语。 _ 2根据文章内容填空。 （1）第一自然段写春风吹 _ 了小草。 （2）第二自然段写春风吹 _ 了花朵。 （3）第三自然段写春风 _ 来了春雨。 3在括号里填上适当的词语。 （ ）的春风 （ ）的迎春花 钻出（ ） 4从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句子。,春风 微微的春风，吹醒了熟（sh）睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（p）上了一层绿色的地毯（tn）。 微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树

10、、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shng）开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。 1照样子，写词语。 绿油油 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）第一自然段写春风吹 _ 了小草。 （2）第二自然段写春风吹 _ 了花朵。 （3）第三自然段写春风 _ 来了春雨。 3在括号里填上适当的词语。 （ ）的春风 （ ）的迎春花 钻出（ ） 4从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句子。,

11、金灿灿 黄澄澄,醒,开,送,微微,金黄色,地面,红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shng）开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。,我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（ho）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象

12、、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。 1照样子写词语。 兴冲冲 _ _ 许许多多 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）牛顿制成的太阳钟可以_。 （2）牛顿是_国的_家。 3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4你喜欢牛顿吗？为什么？ _,我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可

13、以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（ho）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。 1照样子写词语。 兴冲冲 _ _ 许许多多 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）牛顿制成的太阳钟可以_。 （2）牛顿是_国的_家。 3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4你喜欢牛顿吗？为什么？ _,乐呵呵 气呼呼,认认真真 仔仔细细,看出是什么时间,英,物理学,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加

14、紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树、柳树的叶子，飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1在括号里填上表示动作的词。 （ ）大觉 （ ）喇叭 （ ）衣裳 2这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类写在下面。 植物：_ 动物：_,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树、柳树的叶子，飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1在括号里填上表示动作的词。 （ ）大觉 （ ）喇叭 （ ）衣裳 2这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类写在下面。 植物：_ 动物：_,睡,吹,穿,松柏、杨树、柳树,小喜鹊、小松鼠、小青蛙,菊花展 花展在几个古色古香的大院里举办。还没走进院子，就能闻到浓浓的花香。 走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋