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1、第9课说“木叶”课内素材林庚先生既是一位诗人，也是一位学者，尤其是对中国诗的研究，有其独到的理解、欣赏和观点。在说“木叶”一文中，作者从人们最为熟悉、习以为常的“木叶”说起，援引了大量的诗句，分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，经过深入的研究，从“木叶”蕴含着丰富的内容发现诗歌的语言是有尽的，但它包含的意思，给予读者的暗示、启发则是无尽的。正如林庚先生所说：“诗歌能于一瞬间千古，于微小显大千，能使我们超越有限直面无限。”“读诗”不只是停留在理解的层面，应该是有见识的深入阅读、欣赏，融入诗境中，即与作者同呼吸、共命运。读出表面文字后深藏的内涵，从而进入到
2、艺术形象的领域。运用角度“诗歌的美”“阅读”“欣赏”等。精彩运用我们生长在一个诗的国度里，风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗。诗是祖先留给我们的宝贵遗产，是我们的骄傲，也是我们提升个人素养的香茗。让我们从名利场中走出来吧，让我们放松一下绷紧的神经和劳碌的身心吧，静静地坐下来倾听诗，品味诗，吟诵诗，在霞光满天的早晨，在小雨淅沥的黄昏，在万籁俱寂的深夜爱诗，其实是在爱着我们的生活。青与绿林庚“青青河畔草，郁郁园中柳”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨
3、柳东风树，青青夹御河”“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春风共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星若有若无的草的痕迹，宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开了眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。世界是绿色的，可是诗
4、人却爱说“青青河畔草”“青青夹御河”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？绿与青原是相近的颜色，所以青天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿，原是一种
5、谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。所谓“青山绿水”何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗？谁不愿意青山不改、青春常在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来的绿却说成是青的。但愿人长久，千里共青青。佳作赏析青与绿对古代诗歌中出现的两种颜色进行品评和玩味，且探讨了这样一个问题：世界是绿色的，可是为什么诗人却爱用“青青”来形容草色、柳色呢？在概念上，作者认为“绿与青原是相近的颜色”。在意味上，也就是在诗歌语言的暗示性上，作者认为“大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某
6、种概括性的深远意义”，“绿，原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久”。并由此推想开去，意识到“青山不改、青春常在”实际上表达着人们的理想和愿望。写作借鉴1学引用。文章大量引用古代诗人关于“青”与“绿”的诗句：一者可以做引子，引出议论话题；二者可以作为例证，使分析有理有据；三者还可以调节文气，更增添了文章的文化内涵。2学过渡。“世界是绿色的，可是诗人却爱说”紧承上段“这是多么富于生意的绿色世界啊”，并引出下文诗人对“青”的喜爱，使文章结构更加严谨。3学化用。文章结尾巧妙地化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”为“但愿人长久，千里共青青”，表达了
7、人们希望“青山不改，青春常在”的美好愿望，语言活泼生动。4学结构。文章由古代诗词中的“草”“柳”经常并提的现象而引出春天和绿色，再由“绿色”引出“青”字，最后从“绿”与“青”中品味出美学韵味和文化蕴涵。全文逻辑结构较为严谨，逐层深入地逼近主旨。【考点点击】正确使用词语(包括熟语)辨析近义词是高考的常考考点之一，而辨析适用对象、搭配习惯、词性和语法功能是辨析近义词的几个重要角度。【技法点拨】近义词辨析1适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外之分，等等。例：11月2日和3日，西安市市长上官吉庆率团赴上海，与两家企业分别签订了框架合作_(协议协约)，将在西安“三中心”
8、建设、智慧园区建设等方面开展合作，为西安的发展做强大支撑。辨析：“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间；“协议”指“共同计议、协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”。此句是指一种文件，应该用“协议”。2搭配习惯不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：毋庸_(置疑质疑)，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。辨析：“质疑”，动词，提出疑问，质疑问难。“置疑”，动词，怀疑(多用于否定式)，如“不容置疑”“无可置疑”。此句应该用“置疑”。3词性和语法功能不同：有些近义词意义基本相同，但词性和语法功能不同。例：故乡的小溪
9、永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，_(给予给以)我精神的抚慰。辨析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不说接受的人。本句后面接的宾语是“我精神的抚慰”，因此应该用“给予”。【典题共享】1(2015湖南卷)下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是(3分)()梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有_和矢志不渝精神的民族同样没有前途。_、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对中华人民共和国成立之初的_，中国人民_；面对现代化征程中的困难与挑战，中
10、华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前A坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“坚定不移”的意思是稳定坚强，毫不动摇，不放弃。“坚贞不屈”的意思是意志坚定，决不屈服，一般用于强调气节、品质、精神等。第一个空前面是“梦想”，应用“坚定不移”。“自强不息”的意思是自己努力向上，永远不懈怠，可以做主语、谓语、宾语、状语。“生生不息”的意思是不断地生长、繁殖，一般做谓语。从第二空语境来看，此处应该是主
11、语，所以应选“自强不息”。“百废待兴”的意思是各种被废置或该办未办的事业都等待兴办。“百废俱兴”的意思是各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。两者一个强调还没有兴办，一个强调已经兴办，而第三空语境提及中华人民共和国成立之初，所以应选“百废待兴”。“奋起直追”的意思是振作起来，紧紧赶上去。“奋发图强”的意思是振作精神，努力自强。“奋发图强”多用来勉励人努力振作，以改进较弱的方面。而“奋起直追”则强调赶上去，不一定要强盛。中华人民共和国成立之初，国家还不强盛，需要中国人民努力奋进，把国家变得强盛起来，所以第四空应选“奋发图强”。答案：B2(2015天津卷)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一
12、组是(3分)()散文能够真正地见出一位作家的个性和_。阅读散文，我们能体味到鲁迅的_，冰心的_，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_。A情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B情趣冷峭阴沉冲淡平和至关重要C情调冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D情调冷峻深沉冲淡平和举足轻重解析：“情趣”指志趣、志向或情调趣味。“情调”指情趣格调，多指文艺作品的质量或生动形象的特性。此处是形容作家本人，应用“情趣”。“冷峻”是冷酷严峻、冷静严肃。“冷峭”形容冷气逼人、态度严峻、话语尖刻。此处应用“冷峻”。“娴雅”指文静大方，多形容女子的姿态和风度娴静文雅。“平和”指平正谐和；调
13、和。此处是形容冰心，应用“温和娴雅”。“至关重要”指相当重要，在紧要关头是不可缺少的，比喻最重要的，是解决问题时的关键点。“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。多用来形容人。此处是描述散文的写作技巧，应用“至关重要”。答案：A3(2016天津卷)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_，或者_如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地_过纸面，这就是懂得草书了。A抑扬顿挫凝重波动淌B顿挫缓急凝重波澜涌C抑扬顿挫厚重波澜淌D顿挫缓急厚重波动涌解析：本题考查正确使用词语(包括熟
14、语)的能力，重点考查近义词的辨析运用。抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。顿挫缓急：停顿转折，和缓和急迫。由于第一处填入的词语用于形容运笔，故应选填“顿挫缓急”。凝重：端庄，庄重；(声音)浑厚；浓重。厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。由于第二处填入的词语和后面的“如山”一起用于形容墨迹给人的感觉，故应选填“凝重”。波澜：波涛，多用于比喻。波动：起伏不定；不稳定。联系“抚摸得到的内心”可知，第三处填入的词语应该为名词，故应选填“波澜”。淌：往下流。涌：水或云气冒出；从水或云气中冒出。联系“蓬勃之势潮水般地”可知，第四处选填“涌”方能表现出这种气势。答案：B一、语言运用1依次填入下列各句横线处的成
15、语，最恰当的一项是()父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家_，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。对于什么是企业人才，与会者_，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此_，即使是同一个观察者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。A莫衷一是各抒己见各执一词B各执一词各抒己见莫衷一是C莫衷一是各执一词各抒己见D各抒己见莫衷一是各执一词解析：“莫衷一是”指不能得到一致的结论。“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。“各执一词”指各人坚持各人的说法，不肯相让。句中有“互不相让”，应填“各执一词”。句提及“有一点得到公认”，而“莫衷一是”强调的是不能得到一致的结论，只有“各抒己见”一词才符合语境。故选B。答案：B2下列各句中，没
