《警示教育片《政治掮客苏洪波》观后感（3则）与小学教学案例三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《警示教育片《政治掮客苏洪波》观后感（3则）与小学教学案例三篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、警示教育片政治掮客苏洪波观后感（3则）与小学教学案例三篇警示教育片政治掮客苏洪波观后感（3则）（篇一）苏洪波，一个普通的商人，为何与两任云南省委书记那么亲近？他有何种能力，竟让云南一些领导干部以能攀上他为荣，以能进入他的圈子而觉得有面子？说到底，他们都是为了各自的利益，两任云南省委书记拉下面子与苏洪波拉近关系，称兄道弟，无论多忙都会找时间陪苏洪波吃饭、散步，是为了让苏洪波能在今后自己的仕途上帮得上忙，而苏洪波为了让这些官员为其谋取更大的利益，故意制造其身份和能力的神秘感，使接触他的人都认为他这个人能力强，上边有人。秦光荣、曹建方为了自己的升迁，毫无纪法意识，与不法私营企业主官商勾结，肆无忌惮聚
2、钱敛财，大搞权钱交易，甚至在提拔干部时还主动问苏洪波是否有需要帮忙提拔的人选？秦光荣、曹建方等人的行为，对云南的政治生态造成严重破坏，对党的事业和形象造成了严重危害。通过观看政治掮客苏洪波，我们每一位领导干部都要引以为戒，认真反思，要时刻提醒自己，自己手中的权力是人民赋予的，不是让我们利用手中的权力谋取私利的；要不断提高党性修养，加强对党纪法规的学习，对法纪始终心存敬畏；领导干部的社交圈不是小事、私事，它关系到自身工作中是否能做到廉洁从政，是否能做到秉公用权，关系到人民群众的切身利益，关系到党和政府的形象。领导干部手中掌握一定的权力，往往是一些别有用心的人拉拢腐蚀的对象，主动结交攀附的人大有人
3、在，如果不加选择的与人交往，很容易被人利用，因此领导干部在社会交往中一定要坚持讲党性、讲原则、守纪律；领导干部不仅要注意净化自己的社交圈和朋友圈，还要加强对配偶、子女的教育、提醒和约束，要求他们慎交友，防止别有用心的人从他们身上打开缺口，使自己掉进腐败的陷阱。（篇二）最近一直在读中国历史上堪称“立德立功立言三不朽”的完人王阳明，一边为他的传奇人生折服，一边努力践行知行合一的无边伟力。正当此时，收看了政治掮客苏洪波警示教育片，更加坚定了自身光明良知、躬身为民的坚定决心。什么是政治掮客？“掮客”本是一个中性词，原指为别人扛东西上山赚点辛苦费的人，后引申为通过介绍买卖双方达成交易收取手续费或佣金的人
4、。“掮客”不仅存在于商业活动中，包括诉讼、政治、学术等等方面都会出现，他们的角色就是经纪人或中介人，起一个牵线搭桥的作用。通过观看政治掮客苏洪波，特别通过总结不法商人苏洪波在政商之间牵线搭桥的丑陋做派，我认为政治掮客就是通过绑架政治人物，在政治人物与围猎者之间充当中介人，促成官员入圈、政商勾结、不同利益者各取所需，自身也从中谋取非法利益的人。政治掮客为何能大行其道？正如办案人员所说，苏洪波情商高、会来事，积累了一定的人脉，熟悉体制内的运作规律，深谙所谓官场“潜规则”。对白恩培和秦光荣两任省委书记，他抓住了他们的不轨之念、不轨之思，故布迷阵，左右逢源，被奉为座上宾。对那些钻营取巧的干部，他抓住了
5、他们“找靠山、搭天线、走捷径”的扭曲想法，装扮出“大来头”和“硬关系”，为他们实现政治上的更高追求搭桥谋利。这些骗术本不高明，为什么从两任省委书记到一般商人都被其玩弄于股掌之间，根本原因就是在政治生态遭到了严重破坏之后，个别只想投机取巧的干部不信马列信大师，一些急于获取更大利益的不法商人不想奋斗只想攀高枝，导致他们忘记了初心、遮蔽了良知，甚至虽看清“皇帝的新装”但因内心肮脏而不敢说破如此种种，为政治掮客提供了生存空间和活跃舞台。如何警惕政治掮客？一个懂得奋斗的人，一个良知光明的人，一个脚踏实地的人，是不会相信什么掮客的。作为一个领导干部，警惕政治掮客，就要坚定理想信念，光明良知，知行合一，不懈
6、奋斗，当好公仆。一则光明良知，认清政治掮客。良知是一个人辨别善恶的天赋本性，就是孟子所说的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心“四端”“四心”的具体表现。为什么警示片中的落马干部和不法商人看不清苏洪波的真实面目？我想主要不是能力和水平问题，而是他们的理想信念动摇了、做人良知被遮蔽了。其实，只要勇敢地推开遮蔽物，光明自己的良知，政治掮客自然原形毕露。二则知行合一，远离政治掮客。光明良知之后，就要让良知付诸实践，让良知检验是非，让良知成为照妖镜，达到知行合一。领导干部要以“高山仰止，景行行之，虽不能及，心向往之”的道德追求，以共产党人的远大理想，真正实现知行合一，自然不会亲近政治掮客。三则不懈奋
7、斗，摒弃政治掮客。政治掮客苏洪波付出的少、得到的多，典型的不奋斗就获利的“蛀虫”，最终锒铛入狱、身败名裂。当今时代，人才是第一资源，组织也总在用显微镜寻找优秀干部，不论你是“老黄牛”还是囊中之锥，只要坚持不懈奋斗，就一定能够成长进步，就一定能够实现人生理想，就一定能够摒弃政治掮客。北宋大儒张载曾立下“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理想，而今领导干部就要有这种精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立远大的共产主义理想，笃行“幸福是奋斗出来的”谆谆教诲，依靠奋斗实现人生理想，最终实现两个一百年奋斗目标（篇三）为深入学习贯彻习近平总书记5月6日在中共中央政治局
8、常务委员会上关于完善常态化疫情防控体制机制重要讲话精神、青年习近平的奋斗故事以及各级有关党风廉政建设要求，着力推进“智慧党建”工作。5月29日下午，澄江市发展和改革局党总支举行以“我看政治掮客苏洪波”为主题的5月主题党日活动。活动前，我局党总支根据市委组织部5月主题党日活动相关要求，紧密结合发改工作实际，突出活动主题，找准方向，精心谋划，研究制定5方主题党日活动方案，全体党员围绕中共中央关于加强党的政治建设的意见和政治掮客苏洪波等内容，充分利用“云岭先锋手机APP”开展个人自学。过“政治生日”、回望入党初心、诠释使命。过好“政治生日”是加强党员党性教育的重要方式，通过过“政治生日”，使党员不断
9、加深对党的认识，始终牢记政治身份，保持对党的绝对忠诚，听党话、感党恩、跟党走。集中学习有收获。现场领学习近平总书记5月6日在中共中央政治局常务委员会上关于完善常态化疫情防控体制机制重要讲话精神、5月3日习近平总书记对新时代青年的寄语、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例和关于推动全市各级党组织和广大党员干部维护制度权威保障制度执行的监督工作方案。忆党史、铭党恩、强党性。全体党员集中观看青年习近平的奋斗故事和党史记录片滇中红色记忆（二）他们在滇中救亡。通过学习，全体干部职工进一步了解中山大学澄江办学始末，站在新的历史起点，处在新的时代方位，弘扬爱国主义精神，继续深入学习贯彻习近平新时代
10、中国特色社会主义思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。以榜样为镜、苦干实干。机关党支部书记李玉坤同志为全体党员分享微党课感悟初心使命 汲取榜样力量。通过微党课分享，号召全市发改系统广大党员干部要认真学习先进典型的先进事迹，恪尽职守，无私奉献，扎实工作，切实把学习激发出来的巨大热情和力量转换为实际行动，结合发改工作实际，以时不待我只争朝夕的精神，以身作则率先垂范，主动担当履行职责，以更加严格的标准，投入到决战决胜脱贫攻坚、“十四五”规划、固定资产投资、小镇建设、美丽县城建设、价格监测和分析预警、粮油市场保供稳价和疫情防控等各项工作中。交流研讨促
11、提升。全休党员谈警示教育片政治掮客苏洪波观后感。全体党员纷纷表示，要从警示教育片中吸取教训，做到举一反三，切实增强纪律规矩意识，牢记坚定理想信念，牢记党章党纪党规，不断提高党性修养和思想道德修养，增强自身法纪意识、廉洁自律意识，在本职岗位上恪尽职守，廉洁自律，做到防微杜渐，警钟长鸣，坚决肃清白恩培、秦光荣流毒影响，构建风清气正的发改政治生态。小学教学案例三篇小学教学案例三篇【篇一】小高是一个帅气的男孩，机灵的眼睛里闪着超过他年龄的心机，脸上一副无所谓的表情。上课散散漫漫，作业不屑是家常便饭，偶尔完成了就是奖励我的精神大餐。互相琢磨的第一战。开学第一周的最后一节英语课后，我找小高谈话：作业怎么没
12、写？钢笔坏了。上课为什么低头？椅子不舒服。干嘛一个劲儿回头？后面总是和我借东西。很明显在找理由，但是我想按兵不动，再观察一段。知己知彼，百战不殆么。所以我轻轻说了句：下节课注意听讲，要抬头。第一战就这样在小高的狐疑中简短地结束了。草船借箭的第二战。那节周三的英语课，小高莫名地认真，每次的课堂活动他都表现得可圈可点。我意识到这是一个教育他促动他的有利时机。适时的在他得一次课堂回答后，及时赞扬了他。到底是个孩子，听到表扬后就像被注射了兴奋剂，整节课都眼神熠熠，全神贯注。第二战，我就这样趁他不备，利用他一时遵纪的东风，开着表扬的草船，借得他认真听讲，努力学习的热心，大获全胜。短兵相接的第三战。课堂上
13、，一个雪白的小纸团在教室后面划过一条优美的弧线。老师，他往我这里仍纸！一个孩子“腾”地站起，指着小高向我告状。是他先扔给我的！小高立刻站起来反驳。不是，不是，老师，就是他先扔的，刚才还扔了一个。周围的五六个孩子一起七嘴八舌的作证。我三步并作两步，气势汹汹地走向小高（其实我的气势汹汹是装出来的，就想在气势上让小高知道自己的错误很严重），“身为学生，为什么不能遵守课堂纪律？！把我刚教得两个单词，各抄写20遍！”第三战，以我迅雷不及掩耳之势的高压处罚迅速结束了。这学期，我和小高打了大大小小十几战。虽然有懊恼，有疲惫，但更有那种“与问题生地坏毛病周旋，其乐无穷”的兴奋。最后总结一句我的作战感言：我不放
14、弃，我就没有失败；水滴石穿，早晚让他转变。【篇二】作为一名小学英语教师她是否具有多高的英语等级不是最重要的，重要的是她是否能让她的学生们对她上的课感兴趣。学习兴趣的激发是大事，所以现在的现行标准也将培养学生学习的兴趣作为一个重要目标。也就是说让学生感兴趣是头等大事。为了激发学生学习英语的兴趣，我搜索了很多资料，也在学习和教学的生活中不断的摸索，寻求更好的让学生记忆单词的方法。本学期新接了两个英语零基础班，孩子们有很强的英语说的能力，但是孩子们识记单词的能力超极弱。在学习人体部位时，学生很容易将眼睛和耳朵这两个单词的字形弄混，这是我始料不及的，但是我想总要让学生区分开这两个单词啊，怎么办呢?于是
15、我想起了前几天在电脑上看到的单词不用记中的联想法，于是我灵机一动说，大家看在眼睛单词中的两个E像不像是两只眼睛，而中间的Y像不像鼻梁，所以这个单词的含义是眼睛的意思。经我这样一解释，学生哈哈哈大笑起来。也轻松的分清楚了这两个单词之间的不同。这学期期末复习时，我带领孩子们总结出了本册书十二组词形相近特别容易混淆的单词，充分发挥孩子们的想象力，很高效的记住了这些词汇。从这件事中，我感觉到老师的方法真的很重要，我们在备学生这部分其实做的还不是很到位，只要我们能找到好的方法帮学生来记忆，学习并不是一件太难的事情。为了帮助学生记忆一些难记的知识点，我总要动动脑筋帮学生寻求更简单的记忆方法。比如，在学习名
16、词变复数不需要变形的单词的时候，我就绞尽脑汁想到了这些，中国人日本人牵着绵羊赶着鹿养着鱼，这五个名词变复数是不变的。学生在随着我的歌谣的吟唱过程中，就慢慢记住了这几个特殊的单词，而学生学的非常轻松，也并不枯燥。在教学中为了让孩子们高效的读词，我会结合元音辅音的发音规律自然拼读法减少孩子们记忆单词的难度，和学生们一起来总结怎么让这些单词更好的记忆，就在不知不觉的总结的过程中，孩子们记住了这些规律，而且他们也体会到了主动学习的乐趣。三年级的孩子刚刚接触英语，对英语有很大的好奇心，但是总也难免坐不住板凳。这是让我很头疼的问题。怎么办呢?于是我就说每个单词我只教三遍，如果你三遍就学会了说明你很聪明，如果你六遍学会了说明你聪明。结果学生都想自己是聪明的孩子，所以就集中精力听课，大多在三遍内学会了这个单词的读音。我也省了很多去组织纪律的时间，
