人教版四年级上册语文课后习题答案(最新版-修订)

《人教版四年级上册语文课后习题答案(最新版-修订)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册语文课后习题答案(最新版-修订)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 1 / 6 四年级上册语文课后习题答案四年级上册语文课后习题答案 1、 观潮、 观潮 1. 让我们一起来想象“潮来前” 、 “潮来时” 、 “潮头过后”的景象，在交 流读后的感受。 让我们一起来想象“潮来前” 、 “潮来时” 、 “潮头过后”的景象，在交 流读后的感受。 答：答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂” ，形如“白色城墙” 、 “白色 战马” 。 横贯江面 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。 2. 我发现课文许多语句写得具体形象。找出来读一读，并谈谈对这些描

2、写的体会，在抄下来。 我发现课文许多语句写得具体形象。找出来读一读，并谈谈对这些描 写的体会，在抄下来。 A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 “横卧” 一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。 B、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、 很壮观。 C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。 4、鸟的天堂4

3、、鸟的天堂 1 课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？ 答：答：加引号的：引用别人说的话。 不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹 2、读读下面的句子，体会画线部分：2、读读下面的句子，体会画线部分： 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 答：答：一株：说榕树只有“一株” ，而不是“我”说的“许多株” ，也不是“另一个朋友” 说的“两株” 。 枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多， “不可计数”是“没有办法清点、无 法计算”的意思。 “枝干的数目不可计数”的原

4、因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里” 。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色， 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色， 明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 答：答：一簇堆在另一簇上面： 用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动： 作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。 “起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二

5、只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。” “起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。” 2 / 6 本段运用了排比 修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特 点？ 本段运用了排比 修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特 点？ 答 ： 我从“热闹、到处、到处、大的、小的、黑的、花

6、的、有的、有的、有的”等 词语体会到鸟数量多、种类多、活动自由自在。 5、古诗两首 不识庐山真面目，只缘生在此山中：不识庐山真面目，只缘生在此山中： 看不清庐山的真面目,是由于我就在庐山上的缘故。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山重水复疑无路，柳暗花明又一村： 山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。 喻指遇到困难，前途渺茫时，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光明就在前头。 6、爬山虎的脚6、爬山虎的脚 1 爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？1 爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？ 答：答：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。 2 为什么“在墙上铺得那么

7、均匀，没有重叠起来的”？2 为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ 答：答：是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。 如果爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会 死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性。 7、蟋蟀的住宅7、蟋蟀的住宅 1.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？1.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？ 答：答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。 从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。 2.它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？它的住宅为什么可以

8、算是“伟大的工程”？ 答：答：因为蟋蟀是用四只脚和钳子，如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫 生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。 9、巨人的花园9、巨人的花园 从这篇童话中懂得了什么？从这篇童话中懂得了什么？ 答：答：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会 团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。 11、去年的树11、去年的树 1、 读了这篇童话，你学到了什么道理？1、 读了这篇童话，你学到了什么道理？ 答：做人要讲究诚信。答：做人要讲究诚信。 你还想到了什么？你还想到了什么？ 答： 人类为了自己的利益破坏了动物们

9、的家园。 答： 人类为了自己的利益破坏了动物们的家园。 2、 我有很多话要对鸟儿说：2、 我有很多话要对鸟儿说： 你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。 鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人 们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少 伐树，多种树的。 小鸟你真好，要是我是树的话，我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来，就为了实现 3 / 6 为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。 鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不能失信于朋友。 十三、白鹅十三、白鹅 1

10、白鹅的特点：（ 1白鹅的特点：（ 高傲，尽职 ） ） 2作者是怎样具体描写这些特点的？2作者是怎样具体描写这些特点的？ 答：答：见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。甚至于 远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅 的高贵、美丽，拥有狗的忠心耿耿。 从叫声、吃相、步态，让人感受到白鹅的高傲和尽职。 十五、猫十五、猫 1.从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫。举例子说说。1.从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫。举例子说说。 答：答：写猫古怪，老实，贪玩，尽职： “它要是高兴” ， （可是） “它若是不高兴”

11、 ； “它什么都怕” （可是） “遇见蛇也敢斗一斗” 。 “说它老实可是” “说它贪玩可是” 前三个自然段写大猫性格实在有些古怪 ，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。 ” 2体会下列句子中划线词语的作用，还能用这些词语说句子。2体会下列句子中划线词语的作用，还能用这些词语说句子。 A 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。A 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 （ 任凭 ）小红怎么能说会道，慧敏（ 也 ）不相信她的谎言了。 B它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！B它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 爸爸让我当医生，但我非当警察不可 C 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一

12、声不出。C 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 无论你说得再动听,我们也不会上你的当了。 十七、长城十七、长城 1为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？1为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？ 答：答：首先，长城的长度和规模都是首屈一指的，世界上没有与之相类似的建筑，而且长 城历经战国和秦朝，长时间修成，并且死了相当多的民夫并且在今天仍然存在，而巴比 伦空中花园等等都已经不存在了 其次，长城是号称在太空中唯一能看到的人造建筑。 2、你从下面句子中加点的词中体会到了什么？2、你从下面句子中加点的词中体会到了什么？ A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代

13、修筑 长城的劳动人民来。 A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑 长城的劳动人民来。 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已 经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪 感和热爱劳动人民的情感油然而生。 B、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。B、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长， 与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句

14、 话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 4 / 6 十八、颐和园十八、颐和园 1作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？1作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？ 答：答：按“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊” ， “走完长廊，就来到了万 寿山脚下” ， “登上万寿山” ， “从万寿山下来，就是昆明湖” ， “游人走过长长的石桥， 就可以去小岛上玩” ，从这些语句不仅看出作者的游览顺序，还从“进了、绕过、走 完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体会到作者移步换景、过渡的 自然，用词的准确。 2“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点

15、儿痕迹。”2“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。” “滑 ”字用得真好，因为“滑”说明了船在水上划过,不留一点痕迹,好像是从玉上滑过, 更写出了湖水的静和美。 二十、古诗两首二十、古诗两首 说说下面诗句的意思，再体会体会其中的情感。说说下面诗句的意思，再体会体会其中的情感。 1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 答 ：答 ： 我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的 江水流入天际。 诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情。 2劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 答：答：我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了。 作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感。 二十二、 跨越海峡的生命桥二十二、 跨越海峡的生命桥 如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什 么？ 如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什 么？ 答：答： 谢谢你，是您的无私捐献，让我获得了新生，我的生命属于你。今后，我也要像 你和李博士他们一样，帮助更多的人，特别是要帮助台湾同胞，促进两岸的和平友好。 二十五、为中华之崛起而读书二十五、为中华之崛起而读书 1 周