《689编号2015-2016学年高二生物人教版必修三学案：第4章种群和群落章末整合提升》由会员分享，可在线阅读，更多相关《689编号2015-2016学年高二生物人教版必修三学案：第4章种群和群落章末整合提升（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、突破 1“J”型曲线和 “S”型曲线的比较 1种群数量变化曲线与增长速率曲线 如下图所示，其中a 所示为“ J”型曲线， b 所示为“ S”型曲线。 把握种群的数量增长方式时，要从增长条件、增长率变化、有无K 值等几个方面进行把握。 (1)“J”型曲线是在食物(养料 )和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群 的数量连续增长。“J”型增长由始至终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续 增加。 (2)“S”型曲线是由于环境条件有限，因此随着种群密度的上升，一方面由于种内斗争加剧， 另一方面由于捕食者数量的增加，使种群数量达到环境所允许的最大值(K 值)后相对稳定。 “S”型增长
2、由始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增加后减少。所以， 不能认为“ S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。 (3)分析“ S”型曲线每一段时间变化原因时，应考虑如下几个方面：除食物之外的非生物条 件；食物因素；种内斗争(主要因争夺食物而引起的)；种间斗争 (主要是捕食者的数量增加)。 其中，后三种是主要因素。 2K 值的不同表示方法 说明：图中A、B、C、D 对应的种群数量为K 值， A、 C、D对应的种群数量为 K 2 值。 可见， K 值时，出生率死亡率。 【突破体验】 1某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30 年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了 值变化曲线 (如图所示
3、 )。以下叙述中正确的是()。 A第 15 年间野兔种群数量保持相对稳定 B从第 5 年起野兔种群数量开始下降 C第 1520 年间野兔种群数量呈“J”型增长 D第 2030 年间野兔种群数量增长率为0 答案D 解析第 15 年间， 值是大于1 的且较为稳定， 因此种群处于增长阶段。第 510 年间 值在逐渐减小，但是仍然是大于1 的，因此种群仍然处于增长阶段。第1020 年间 值是 小于 1 的，种群的数量在减小。第2030 年间 值为 1，野兔种群数量增长率为0。 突破 2数量坐标曲线图所表示的种间关系判断 表示种间关系的数量坐标曲线(横轴为时间、纵轴为个体数量)属于何种种间关系可从以下三
4、 个层面判断： 在同一个变化周期内看是否同步、在同一个变化周期内看变化的方向是否相同、 看结果是否表现为一方消亡。按以下规律判断： 判断依据种间关系 是否同步 同步互利共生或竞争 不同步捕食或寄生 方向是否相同 相同互利共生 相反竞争 相同或相反捕食或寄生 变化结果是否表 现为一方消亡 一方消亡竞争 都不消亡捕食、互利共生、寄生或竞争 【突破体验】 2某水池有浮游动物和藻类两个种群，其中种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中 投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个 种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是()。 A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 答案C 解析本题以坐标曲线为载体考查生物种群间的关系。通过曲线图可知：甲是藻类， 乙是浮 游动物。 再根据题干信息可知，丙与浮游动物的关系是捕食关系。可以判断最终剩下的一定 是生产者 种群甲，且甲与丙之间不存在竞争的关系，所以选C。
