《高中生物：第三节 分离规律在实践中的应用学案 中图版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物：第三节 分离规律在实践中的应用学案 中图版必修2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 分离规律在实践中的应用一、学习目标：1、叙述分离规律在实践中的应用系谱图和育种2、强化分离规律的试题解题方法二、重难点：系谱图的解题方法三、知识结构：1、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程： 实验结果：F2中_2、显性性状：_隐性性状：_性状分离：_3、（1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1所显现出来的性状，叫做 ，F1未显现出来的性状叫做 。（2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了性状分离，则亲本所具有的性状为 。4、概念：显性基因：_ 隐性基因：_ 纯合子：_ 杂合子：_5、要点：生物的性状是由_决定的。一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是_存在的。
2、亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1 遗传因子为_，由于D对d具有_，F1表现为 _。生殖细胞中的遗传因子_存在。F1最终产生含_和_的两种雌雄配子，比例为 _ 。（通过测交实验验证这个假说）F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F2中有三种基因型：_，数量比接近 ，两种表现型且显性与隐性的比例为_。（通过实验性状分离比的模拟验证这个假说。）6、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）7、什么叫做“假说演绎法”_8、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果： P： 配子： 测交后代： 测交结果：测交的实质：_9、孟德尔测交实验的过程和结果：_孟德尔第一定律（分离定律）：
3、_四、例题分析：例1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是（ ）A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a解析：据黄色公鼠a 黑色母鼠c后代全为黑色得知黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配；后代中出现性状分离可知b为杂合体。答案:B例2、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象最好的解释是A3：1符合基因的分离规律B基因不能自由组合，产生了误差C这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中
4、都有出现单眼皮的可能性D单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由基因的分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。答案：C例3、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂种还是纯种。简要说明鉴定方法和理由。解析：本题主要考查测交实验在实践中的应用。因为栗色是显性性状，所以栗色公马的基因型可能是显性纯合或杂合，用测交方法可以鉴定其基因型。由于题目要求用一个配种
5、季节的时间完成鉴定，因此根据统计学原理，运用测交实验的方法，让此马与多匹白马进行交配，使后代的数量尽可能多些，提高判断的准确性。后代可能的情况有两种。答案：两种情况：可能是杂种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中有白马，说明栗色马含有隐性基因，故推知该栗色公马是杂种。可能是纯种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中没有白马，说明栗色马不含隐性基因，故推知可能该栗色公马是纯种。例4.将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为( )A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16命题意图：本题可在较高层次上考查基因分离规律的本质及后代的理解能力，及根据已知知识进行推理能力。能力层次为
6、C级。知识依托：减数分裂。不同基因型的雌、雄配子结合机会均等；F1后代基因型之比为：AAAaaa=121，即：杂合体Aa占F1代总数的1/2。错解分析：错因是本题所问为F3代中纯合体比例，包括AA和aa基因型的所有个体，不仅是指AA或aa；因而误选C。解题方法与技巧：抓住关键词，找准切入点，即“逐代自交”；准确理解题意，即“F3代中纯合体比例”；可用推导出的公式解题。即根据分离规律：F1代中“Aa”杂合体所有后代的比例为1/2；F2代每个个体自交；AA和aa的自交后代均为纯合体，只有F1中比例为1/2的Aa自交后代又出现1/2Aa，即F2代中杂合体Aa占所有后代的比例为1/21/2，即（1/2
7、）2，以此类推第n代中杂合体比例为（1/2）n，根据以上公式，F3代中Aa所占比例为（1/2）3，纯合体=1-（1/2）3=7/8。答案：B例5.在家鼠中短尾（T）对正常(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为21。则不能存活的类型的基因型可能是( )A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt命题意图：本题考查：基因分离规律本质；表现型与基因型的关系；测交的实质及后代比例等知识的应用能力、推理能力等。能力层次为D级。知识依托：测交亲本的基因型及后代的比例；基因型决定表现型，即TT个体死亡，能存活的只有T
8、t（短尾）tt（正常）。错解分析：由于受题意中短尾和正常尾都能存活的干扰而错选C或D。解题方法与技巧：首先根据“一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同”推知这是一个测交过程，该短尾鼠基因型为（Tt），能存活；其次短尾基因型有TT、Tt两种类型交配，而“短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为21”，由于子代出现了正常尾（tt），所以杂交的短尾鼠基因型一定是Tt，根据分离规律，后代：TTTttt=121；已知，Tt、tt个体能存活，则只有TT个体死亡，且满足后代短尾（Tt)正常（tt）=21。答案：A例6.豌豆的高茎对矮茎显性。现有一袋豌豆种子，是纯合的
9、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交产生的F2，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合体的比率是( )A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16命题意图：本题考查学生对分离规律中后代各种比例关系，属于遗传概率计算的题目。能力层次为D级。知识依托：一是F2代中纯合体（AA和aa）占后代总数的1/2，二是数学中概率相乘原理。错解分析：一是不理解高茎、矮茎与胚基因型的关系；二是忽略“都是纯合体”这一要求而误选C或D。解题方法与技巧：首先豌豆的茎是由胚芽发育成的，高茎基因型为DD或Dd，矮茎为dd，其次，根据基因的分离规律中，F2代中纯合体有AA和aa两种，二者合起来占F2代个体总数的1/2，第三，任取一粒豌豆其基因
10、型是AA或aa（纯合体）的概率为1/2；那么根据概率原理，取两粒都是纯合体的可能性是1/4。答案：B锦囊妙计一、本难点特点之一是基本概念术语较多，现将其整理如下：1.几种符号含义：P表示亲本；G表示配子；F1表示子一代；F2表示子二代（以此类推）；表示杂交；表示自交；表示父本；表示母本。和也表示雄、雌配子。2.重要的概念（本节共有十八个概念）（1）性状：生物的形态特征和生理特征。（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。（如黄色对绿色）（3）等位基因：在一对同源染色体的同一位置上控制着相对性状的基因，叫做等位基因（如Dd即为一对等位基因，等位基因一定是杂合的）二、体细胞中控制性状的基因成
11、对存在体细胞由受精卵发育而来（或个体通过营养繁殖而来）。受精卵的基因来自双亲，每个性状均由双亲各提供一个基因共同控制，故成对存在。且位于一对同源染色体上。三、分离定律的几个“规律”1.分离定律研究的是一对相对性状的遗传实验。2.显性表现型至少有一个显性基因，而隐性表现型一定是2个隐性基因，且一定是纯合体。3.表现型相同，基因型不一定相同。如AA和Aa的表现型是相同的。4.基因型相同，只能在相同的环境中，表现型才能相同。5.F2中，显性性状占3/4，且有1/3的纯合体，隐性性状占1/4，100%的纯合体。注意：分离定律是遗传学中最基本的规律，它是以后所学其他定律的基础，熟练掌握其中规律性的东西，对解遗传题十分有利。用心 爱心 专心
