《高考语文一轮复习 第二部分 专题十三 默写常见的名句名篇课件 新人教》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文一轮复习 第二部分 专题十三 默写常见的名句名篇课件 新人教(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十三 默写常见的名句名篇,1(2008 年广东卷)补写出下列名篇名句中的空缺部,分。(任选 3 题,多选则按前 3 题计分),(1)吾尝终日而思矣,_;吾 尝跂而望矣,_。(荀子劝学),(2) 锦 瑟 无 端 五 十 弦 , 一 弦 一 柱 思 华 年 。 _,_。(李商隐 锦瑟),(3)_,梦回吹角连营。八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外声,_。(辛弃疾破 阵子),(4) 白 露 横 江 , 水 光 接 天 。 _ ,,_。(苏轼赤壁赋),【名师剖析】浅易是本题的最大特点:试题内容 完全没有超出考试说明所列出的“默写常见的名句 名篇”的要求;这些名句都是在平时反复背诵和默写 过的,而且句子中
2、没有艰深难写的字;四题中有三题,的空格前都有一两个句子作提示,这有助于考生思路的 连接和贯通;题目是四选三,有利于考生弃难从易, 而题干依然有明确的计分标准,在体现新课标中选择性 原则的同时又作出了适当的规范和限制。,【参考答案】(1)不如须臾之所学也,不如登高之博,见也,(2)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃,(3)醉里,挑灯看剑,沙场秋点兵,(4)纵一苇之所如,凌万顷之茫,然,2(2009 年广东卷)补写出下列名篇名句中的空缺部,分。(任选 3 题,多选则按前 3 题计分),(1)_,_。反是不思,,亦已焉哉!(诗经氓),(2)后值倾覆,_,_,,尔来二十有一年矣!(诸葛亮出师表),(3)
3、但 见 悲 鸟 号 古 木 , 雄 飞 雌 从 绕 林 间 。 _,_。(李白蜀道难),(4)峰峦如聚,_。_。(张,养浩山坡羊潼关怀古),【名师剖析】2009 年的命题形式是 2008 年的延续, 而降低难度的意图也是 2008 年的延续,对于普遍重视背 诵和默写的广东考生来说,题目难度不大。常出现的错 别字是“反”写成“返”,“受任”写成“受命”,“潼关” 写成“童关”。,【参考答案】(1)信誓旦旦,不思其反,(2)受任于败,军之际,奉命于危难之间,(3)又闻子规啼夜月,愁空山,(4)波涛如怒,山河表里潼关路,3(2010 年广东卷)补写出下列名句名篇中的空缺部 分。(任选 3 题,多选只
4、按前 3 题计分) (1)呼尔而与之,行道之人弗受;_, _。(孟子告子上) (2) 无 边 落 木 萧 萧 下 , 不 尽 长 江 滚 滚 来 。 _,_。(杜甫登高),(3)_,_。羌管悠悠霜,满地。(范仲淹渔家傲),(4) 哀 吾 生 之 须 臾 , 羡 长 江 之 无 穷 。 _,_。(苏轼赤壁 赋),【名师剖析】本题严格遵守了考试说明“默写常 见的名句名篇”的要求,每小题中所选的作品都是历史 上赫赫有名且并驾齐驱的文学名家的经典名篇,难度也 不大。,【参考答案】(1)蹴尔而与之,乞人不屑也,(2)万里,悲秋常作客,百年多病独登台,(3) 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,(4)挟飞仙以
5、遨游,抱明月而长终,自广东自主命题以来,名句名篇的默写是一个比较 稳定的考点,一般采用 M 选 N 的形式,考查内容经典化。 2007 年至 2010 年都采用 4 小题中任选 3 小题(6 句)的形 式,考查范围均在考试说明规定的篇目之内,且均 为直接性默写题型,难度较低。,广东省近年来只考查较容易的直接性默写,且考查 篇目均在考试说明规定的考查范围内,因此,只要 扎实掌握考试说明中规定的古诗文背诵篇目(详细内 容见配套资料制胜锦囊)即可。,1突破生僻难写字,对于文质兼美的名句名篇,多数同学能熟读成诵, 但在考试中却不能得分,其中一个重要原因是对生僻难 写字重视不够,以致因书写有误而丢分。如
6、:,以上两句中,“簪”、“眦”就极易写错。我们在 复习时,对生僻难写字必须多写几遍,达到熟能生巧、 强化记忆的目的。 2注意同音异义词,读音相同、意义相近或相反的词语在名句名篇中大 量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。复习时要特别 注意这些同音异义词,通过有意识的分析比较,做到既 知其音,更知其义。如:,以上句子中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”, 容易由后面的“愁”想当然地写成“忧”,若联系后面 与它对举的“暗恨”,理解了词义,就不会误写了;第 二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”,易误写为“岸”。,3注意同义异形词,意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不 鲜,这类词对考生具有更大的迷惑
7、性和误导性,是考试 得分的“盲点”之一,复习时应引起高度重视。如:,这两句中,“长”容易误写成“常”,“冈”容易,误写成“岗”。,4借助语境记忆,对名句名篇不应机械古板地死记硬背,而要联系上 下文,在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语, 做到对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。如:,这一句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是千,呼万唤的情况下才出来”的,就会把“始”写成“使”。,5留心词句顺序,有不少名句的词句顺序即使颠倒,意思也不会发生,改变,如:,以上这三句,稍不注意,就很可能写错顺序:“蓬 山此去 ” 写成 “ 此去蓬山 ” , “ 秋月春风 ” 写成 “ 春风 秋月”,“浊酒一杯
8、”写成“一杯浊酒”。,6.留意通假字,古诗文中存在着大量的通假现象,如果没有掌握好, 就容易因读音要按照本字读而误写成本字。如:,以上两句,“属”通“嘱”,在此为“劝人喝酒之 意 ” , 但在默写时必须写成原字 “ 属 ” ; “ 说 ” 通 “脱”,在此为“脱身”之意,但在默写时必须写成原 字“说”。,7留意虚词等细微处,有些名句中存在着一些语气词、发语词等虚词,由 于没有完整的词汇意义而不被重视,考试时考生就极易 在这些细枝末节上出现失误。如:,以上两句中,就存在易被忽略的语气词、发语词, 如 “ 盖将自其变者而观之 ” 中的 “ 盖 ” 字 , “ 吾尝终日 而思矣 ” 、 “ 吾尝跂而
9、望矣 ” 中的 “ 矣 ” 字, 默写时很 容易出现失误,故应在平时背诵时加以重视。,盖,将自其,变,者而,观,之,,,则,天地曾不能以一瞬,;自其,不,变,者而,观,之,,,则,物与我皆无尽也,。,(,苏轼赤壁赋,),吾,尝终,日而思,矣,,不如,须,臾之所学也,;吾,尝,跂而望,矣,,,不如登高之博,见,也,。,(,荀子,劝学,),1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1) 或 师 焉 , 或 不 焉 , _ ,,_。(韩愈师说),(2) 曲 终 收 拨 当 心 画 , 四 弦 一 声 如 裂 帛 。 _,_。(白居易琵琶行) (3)_,_,卷起千堆雪。,(苏轼念奴娇赤壁
10、怀古),(4)_,_。乡书何 处达?归雁洛阳边。(王湾次北固山下),答案:(1)小学而大遗,吾未见其明也,(2)东船西舫,悄无言,唯见江心秋月白,(3)乱石穿空,惊涛拍岸,(4),海日生残夜,江春入旧年,2补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1)故木受绳则直,金就砺则利,_, _。(荀子劝学),(2) 歌 台 暖 响 , _ ; 舞 殿 冷 袖 , _。(杜牧阿房宫赋) (3) 折戟沉沙铁未销 , 自将磨洗认前朝 。 _,_。(杜牧赤壁) (4)_,_,国恒亡。(孟 子生于忧患,死于安乐),答案:(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过,矣,(2)春光融融,风雨凄凄,(3)东
11、风不与周郎便,铜,雀春深锁二乔,(4)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,3补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1)_,_。择其善,者而从之,其不善者而改之。(论语述而),(2)_,波涛如怒,_。(张,养浩山坡羊潼关怀古),(3) 我 欲 乘 风 归 去 , _ ,,_。(苏轼水调歌头),(4) 爱 其 子 , _ ; 于 其 身 也 ,,_;惑矣!(韩愈师说),答案:(1)三人行,必有我师焉,(2)峰峦如聚,山河,表里潼关路,(3)又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,(4)择师,4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,_, 旌旗蔽空,_,
12、横槊赋诗,固一世之雄 也,而今安在哉?(苏轼赤壁赋),而教之则耻师焉,(2)生亦我所欲,所欲有甚于生者,_; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,_。(孟 子鱼我所欲也) (3) 长 桥 卧 波 , _ ? 复 道 行 空 , _?(杜牧阿房宫赋) (4)_,_。小园香径 独徘徊。(晏殊浣溪沙),答案:(1)舳舻千里,酾酒临江,(2)故不为苟得也,故患有所不辟也,(3)未云何龙,不霁何虹,(4)无可奈,何花落去,似曾相识燕归来,5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1)烟笼寒水夜笼沙,夜泊秦淮近酒家。_,,_。(杜牧泊秦淮),(2)风急天高猿啸哀,_。_,,不尽长江滚滚来。(杜甫登高)
13、,(3)土地平旷,_,_。,(陶潜桃花源记),(4)_,水光接天。_,,凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋),答案:(1)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,(2)渚,清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,(3)屋舍俨然,有良田,美池桑竹之属,(4)白露横江,纵一苇之所如,6补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题) (1)_,_。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(李白蜀道难) (2)_,_。银瓶乍 破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行),(3)飞来山上千寻塔,_。不畏浮云 遮望眼,_。(王安石登飞来峰) (4)何夜无月?_?_。 (苏轼记承天寺夜游),答案:(1)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回,川,(2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声,(3)闻说鸡,鸣见日升,自缘身在最高层,(4)何处无竹柏,但少闲人,如吾两人者耳