《高考生物二轮满分冲刺 5.1人体的内环境稳态（B）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮满分冲刺 5.1人体的内环境稳态（B）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库第 1 讲人体的内环境稳态和动物生命活动的调节（B）一、肾上腺等脏器制备的生理盐水悬液注射到家兔体内，从家兔血清中获得抗体，该抗体除能与原来相应的脏器进行免疫反应外，还可与绵羊红细胞发生凝集，出现这一现象是因为( )案】B【解析】豚鼠的脏器进入家兔体内，引起免疫反应，产生相应的抗体，由于抗体具有特异性，最合理的解释只能是绵羊的红细胞与豚鼠某些组织有相同的抗原，B 正确。经支配同侧肢体屈肌收缩活动和伸肌舒张活动协调进行。下图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是(
2、)案】C【解析】抑制性神经递质会使突触后膜的静息电位的绝对值增大，使突触后膜更不易兴奋，因此只有伸肌运动神经纤维上能发生膜电位的反转；在抑制性中间神经元能检测到膜电位的变化；抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质，抑制性神经递质使屈肌运动神经元受抑制；完成该反射活动的反射弧由传入神经元、抑制性中间神经元、屈肌运最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库动神经元和伸肌运动神经元四个神经元构成。毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（ ） a 点
3、给予刺激，b 点释放神经递质（乙酰胆碱） a 点给予刺激，c a 点给予刺激，b 点释放神经递质（乙酰胆碱） a 点给予刺激，c 点产生动作电位【答案】A【解析】有机磷对突触前膜释放递质没有影响，在 a 点给予刺激，b 点释放神经递质（乙酰胆碱）进入突触间隙；有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，导致神经递质（乙酰胆碱）不能被分解而持续刺激突触后膜，产生动作电位；蝎毒能破坏膜钠离子通道，导致动作电位无法形成，在 a 点给予刺激，无法形成动作电位，不会产生神经冲动，b 点没有电信号的作用，不释放神经递质，突触后膜也不会产生动作电位。期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、
4、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c) 的含量变化见下图，其中正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)( )【答案】B【解析】小狗摘除垂体后，促甲状腺激素分泌减少，故甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素分泌增加。合所学知识及图中信息，有关叙述错误的是( )最新学习考试资料试卷件及海量高中、激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，素受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内案】D【解析】由图判断可知，该信号分子进入细胞内，因此相应受体在细胞内；雌性激素的本质是脂质，细胞膜上的磷脂为脂质，因此该激素通过细胞膜的方式为自由扩散；由图判断该激素影响的是转录过程；“激素
5、受体”复合体是通过核孔进入到细胞核的内部，穿越膜层数为 0 层。6.“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为 21 世纪的公害。如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等。若在动物体内富集将引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列有关叙述中不正确的是( )A.“环境激素”可能通过破坏激素的生成和降解导致激素分泌过多B.“环境激素”可能通过干扰调控类固醇代谢的激素调节，导致激素分泌不足C.“环境激素”明环境中存在类雄激素的 “环境激素”【答案】C【解析】环境激素进入生物体会导致内分泌紊乱，破坏激素合成和分解；环境激素会干扰机体正常
6、代谢，导致激素分泌不足；环境激素可能会干扰动物和人体内神经系统、分泌系统功能，影响健康；受污染的河流中出现雄性化雌鱼，可能是环境激素在鱼体内干扰激素正常分泌导致。最新学习考试资料试卷件及海量高中、确的是( ) 【答案】A【解析】A 为甲状腺激素的分级调节，各部分关系正确；进食后血糖浓度升高，胰岛素的含量增加，使血糖浓度降低，但当血糖降低至正常浓度时，胰岛素的含量就会降低；当从 25 进入到 15 的环境，机体的散热量暂时增加，随后在神经调节和体液调节下，内环境维持稳态，然后曲线趋于平衡；D 图中的树突末梢或细胞体为突触后膜，应不舍突触小泡。赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“
7、语言” 。据图分析，下列叙述错误的是( )案】B【解析】若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素除了促甲状腺素释放激素外，还有甲状腺激素(通过反馈调节作用于垂体)。内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是( ) 促进皮质醇分泌的过程属于神经内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】B【解析】通过类比甲状腺激素的分级调节和反馈调节快速分析并解答本题。运输刺激会通过传入神经纤维传到下丘脑，使下丘脑的分泌活动增强，这属于反射，其结构基础是反射弧，A 项正确；M 激素应为垂体感受促肾上腺皮质激素
8、释放激素调节后分泌的促肾上腺皮质激素，通过血液循环运输到靶细胞肾上腺皮质细胞，促使其分泌皮质醇，其调节为单纯的激素(体液)调节，B 项错误；动物被运输的过程中，通过激素的分级调节使皮质醇在血液中的含量升高，达到一定值后会反馈性地抑制下丘脑和垂体中相关激素的分泌，使其含量恢复到正常水平，C、D 项均正确。二、据图示信息回答下列问题。(1)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 传入神经 传出神经 。(2)图(1)中的感受器接受刺激后，当神经纤维产生兴奋时，钠离子将大量 ，从而引起膜内外的电位变化。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库(3)图(2)
9、中的 1 表示 ，它的形成与 (一种细胞器)相关。1 中的物质是 ，该物质释放到 3 的方式是 ，1 中物质的释放说明细胞膜具有 的特性。(4)假如图(3)中的 Y 来自图(1)中的 A，X 来自大脑皮层，当感受器接受刺激后，导致效应器产生反射弧，则 Y 释放的物质使突触后膜具有产生 的作用。缩手反射属于 反射，但当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制。【答案】(1)感受器 (皮肤冷觉感受器) 神经中枢 效应器(甲状腺) （2）内流（3）突触小泡 高尔基体 神经递质 胞吐 一定的流动性（4）兴奋 非条件高级神经中枢（大脑皮层）【
10、解析】神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧完成的，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成；神经元受到适宜刺激时，细胞膜上离子通道开放，钠离子以协助扩散形式由膜外迅速进入膜内产生动作电位；兴奋在神经元上的传导是双向的，在神经细胞间通过轴突末梢形成的膨大部分突触小体与下一个神经元的胞体或树突相连，在突触小体内神经递质经高尔基体加工形成突触小泡，依赖于膜结构的流动性以胞吐方式分泌到细胞间隙，作用于突触后膜上的受体蛋白，引起下一个神经元处于兴奋或抑制状态。来源:图表示血糖调节的部分过程。请据图回答。（1）血糖调节的基本方式是 ，若体内胰岛素含量上升，则胰岛 A 细胞分泌的 X
11、激素的含量 。（2）X 激素对肝细胞的调节作用有 。（3）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，据图分析，此人患糖尿病的原因最可能是 。（4）某人因体内产生了能攻击胰岛素受体的抗体而导致患高血糖，从免疫学上讲，这属于 病。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库(5)某研究小组发现一只正常饲喂的狗尿液中持续含有较多的葡萄糖，现利用斐林试剂、胰岛素等实验材料，探究此狗出现尿糖是不是由胰岛素分泌不足引起的。(简要说出实验设计思路即可)【答案】(1)神经 体液调节 下降 (2)促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖 (3)胰岛素受体少(或胰岛素受体活性低) (4)自身免疫 (
12、5)给它注射胰岛素，用斐林试剂检测其尿液中是否含有葡萄糖，分析结果，得出结论。【解析】(1)分析题图可知，血糖调节既有通过下丘脑的神经调节，又有激素的直接调节；胰岛 A 细胞产生的是胰高血糖素，胰岛素含量上升时，会抑制胰高血糖素的分泌，使之含量下降。(2)胰高血糖素的作用是促进肝糖原的分解，同时促进非糖物质转化为葡萄糖。(3)胰岛素含量高，说明胰岛素与受体作用途径出现了障碍，未发挥作用，从而未得到及时分解。(4)自身产生的抗体攻击自身的组织或器官，属于自身免疫病。(5)可采用前后对照法，设置实验组：给狗注射胰岛素，检测尿中是否含有葡萄糖。液调节和免疫调节对各种应激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)
13、做出反应。(1)某人突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于_。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以_的形式沿着传入神经传导，并在_完成信号转换后传递给下一个神经元。(2)受寒冷刺激后，人体通过图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多以保证重要器官的血液供应。其中激素 A 、B 分别是_、_；过程调节机制称为_。【答案】(1)脊髓神经冲动突触(2)促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素(负)反馈调节【解析】本题主要考查神经调节、体液调节，意在考查考生的理解能力和综合运用能力。(1)由题干信息可知，某人突然被冰水浇湿，冷觉感受器兴奋，传到脊髓相关神经中枢作出反应。兴奋在神经纤维上以神经冲动
