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1、高职院校学生社团建设的可持续发展研究摘 要：当前，我国高等教育进入大众化阶段，高等职业教育发展迅速，高职院校的学生社团随着素质教育的不断深入而迅速成长起来。但高职院校学生社团建设依然存在制度建设不完善、激励机制不健全、内部发展不均衡等问题，所以高职院校学生社团组织文化建设、队伍建设、平台建设都有待加强和拓展，如何推进高职院校学生社团的可持续发展值得我们思考。关键词：高职 学生社团 建设 可持续发展 思考一、加强高职院校学生社团组织文化建设通过统一学生社团成员的思想和行为来增强社团内部的凝聚力，整合资源，促进发展，实现目标。学生社团组织文化建设对其可持续发展有着重要的作用。1.加强组织文化意识培
2、养。第一，要培养竞争意识。学生社团运行过程中存在社团成员之间的竞争、社团间的竞争、社团与其他组织的竞争等，必须引导他们积极参与良性竞争，迎难而上、展现自我。第二，要培养合作意识。学生社团成员要懂得与他人团结协作，充分利用团队资源共同完成工作任务。第三，要培养团队意识。团队意识是组织文化培养的核心，缺乏团队意识就无法开展合作，我们要增强学生的团队意识，激发学生对社团的向心力和归属感，让他们主动承担社会责任，主动调整个人行为，集中精力开展工作。第四，要培养创新意识。学生社团要不断创新，不断进取，保持活力，应对各种变化，鼓励学生多角度多层次全方位提出问题并分析和解决问题。2.构建社团品牌带动机制。品
3、牌代表了产品的属性，会产生一定的效应，已成为一个组织发展壮大的重要因素。第一，强化品牌意识。具有较强专有性和可识别性的品牌活动名称单一、内容和形式独特，通过满足学生需求来实现自己的功能价值来得到社会认同，通过建立专业技能品牌来提升专业技能。第二，开展品牌活动。通过创立学生喜闻乐见的品牌活动来保证质量，通过创新活动内容和形式、拓展宣传影响范围来保持品牌活动的持续性和时代特色。第三，实现品牌维护。通过活动品牌带动来提高执行力、增强创新力、提升影响力，从而形成品牌带动长效机制。3.提高社团文化建设内涵。社团指导老师和社团管理者要精心指导各个社团开展活动，每个社团要找准发展定位，形成各自特色。通过设计
4、具有社团自身特色的章程、标志、标语、会旗、口号等来展现社团的组织功能与核心理念。社团管理者要坚持社团文化建设，确保社团组织文化不受社团干部或成员变化的影响。学生社团要不断丰富活动形式，不断充实活动内容，用品牌效应引领社团发展方向。当前很多学生以打发时间为目的参与社团组织，缺乏进取心和责任感，严重影响了学生社团的形象。社团管理者应该着力打造品牌，树立标杆，提高质量。4.保持社团强大发展动力。通过开展特色活动来打造自身品牌，应充分利用海报、宣传板等进行大力宣传，活动内容要有趣味性，活动方式要有独创性，活动要具有一定的规模和质量，应尽量从高职院校专业技能培养出发来开展科技创新，保持强大发展动力。5.
5、加强社团校企合作力度。学生社团应借鉴先进的企业文化来扩充其自身的组织文化内涵，将学生培养目标“无缝对接”企业人才需求，重视学生专业技能、职业意识、职业素养的养成，促使学生能尽快融入和适应企业的管理模式。高职院校应该将先进的企业文化移植到学生社团中，使学生熟悉企业管理理念，增加学生社团的整体活力。二、加强高职院校学生社团队伍建设1.重视教师队伍建设，鼓励优秀企业人员兼职。优秀专业指导教师的管理和指导，有助于学生社团的良性发展和社团成员综合素质的提高。学校要选拔一批素质高、专业强、经验丰的优秀指导教师，制定教师培养计划，承认教师工作量，出台激励奖励制度，加强专业能力培训，使其有效指导和管理学生社团
6、。还可以直接从企业聘请优秀的中层干部或技术人员兼任社团指导教师，将先进的企业文化融入社团自身文化建设中。2.重视干部队伍建设，加大思想政治教育力度。高职院校学生社团干部发挥着沟通协调、自我教育、自我管理、自我服务的作用。定期开展学习交流，要不断提升自身文化修养，要积极参与各种实践锻炼，从而保持旺盛的战斗力。社团干部也可以将自身长期积累的管理经验和建设思路带到社团管理中。可以采取重点培养、绩效考核、奖惩分明等措施来加强社团干部的建设，充分发挥他们的模范带头作用，进而提高社团活动的质量。三、加强高职院校学生社团平台建设1.开拓社团宣传教育平台。学生社团是高职院校宣传教学特色、展示教学成果的重要场所
7、，目前高职院校学生社团的宣传途径主要有宣传栏、广播台、校园网、横幅、标语、海报等。必须开拓新的宣传教育平台来提高社团的关注度及影响力，吸引学生的注意力，提高宣传教育效果。可以在专题网站上设置社团宣传板块，组织学生从学习、生活、人际、工作等方面着手展开讨论。可以在校内专门开拓一块场地用于展示社团文化建设及活动成果。还可以借助广播台、校园网通过漫画展、情景剧、微电影等方式来增强宣传效果。2.拓展社团交流学习平台为了适应社会发展和自身需求，学习交流非常重要。高职院校主要培养技术技能型人才，应足够重视培养学生的实践动手操作能力和社会交往沟通能力，社团管理应该市场化开放化，社团活动应该社会化专业化。学校
8、要主动联系政府、社会、行业、企业及兄弟院校，通过学习培训、实地考察、经验交流、人员交流、技术引进等渠道搭建校企合作及校际交流学习平台，达到资源共享和优势互补的效果，最终推动社团发展。同时，学生通过社团活动的开展来接触社会、了解社会、适应社会，实现共同提高、互利共赢的目的。四、推动高职院校学生社团的可持续发展1.规范学生社团的自主性。高职院校学生社团基于学生共同的兴趣爱好而自发组建，其组织机构、管理制度、人员组成等都具有较强的自主性，学校各职能部门只对社团发展和建设进行宏观指导，社团具体的组织管理和日常事务都由社团本身完成。丰富多彩的社团活动吸引了很多青年学生，活动范围也从单纯的校内活动发展为校
9、外的社会性活动，活动主题、内容、形式也往往由社团本身自主决定。充分发挥学生社团的自主性，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主观能动性，充分尊重学生自主管理的权利，有利于增强学生参与社团的积极性。2.坚持社团活动的多样性。社团活动的多样性有利于吸引学生的注意力，对稳定社团队伍非常重要。社团活动从主题、内容、形式、场地等方面来满足学生兴趣爱好、个性发展、技能培養、素质提升等方面的需求，成为开展实践活动、增强专业技能的第二课堂。社团活动的形式要灵活多样，要符合当代学生的思想、学习、生活的现实特点，从而满足学生多方面共同发展的要求。要把大学生思想政治教育贯穿于社团活动全过程，要统筹兼顾好社团文
10、化的方向性与多样性，同时鼓励学生社团从主题、内容、形式等方面不断创新，促使学生社团朝着形式多样、内容健康、管理民主的方向发展。3.推动社团发展的可持续性。学校应该推动学生社团的社会化进程，学生社团应该基于社会需求来组织活动，使得社团成员能学到更多适应社会、改造社会、服务社会的专业技能。通过打造品牌学生社团，加强媒体宣传和正确引导，有效发挥高职院校学生社团活动对社会的辖射作用，扩大学生社团在社会的影响力。高职学生应走出校园、走向社会、走向企业，与政府、行业、企业展开深度合作，增强社团成员的专业技能和综合素质。要鼓励学生社团开展公益志愿服务活动，为社会发展贡献力量，同时也要为社团的发展争取更多的社
11、会和企业支持。因此，高职院校学生社团要结合自身发展特点，主动参与社会活动，努力寻求社会各界的技术和资金支持，丰富社团活动内容，提升社团活动质量，实现社团的可持续发展。参考文献：1何艳瑾.高职院校学生社团建设研究D.杨凌：西北农林科技大学，2020.2姜倩倩.高校社团文化的思想政治教育功能研究D.大庆：东北石油大学，2020.3张瑜.当前高校社团文化建设中的问题与对策研究D.沈阳：沈阳师范大学，2020.作者简介：魏鹏（1982.09）男。籍贯：辽宁省朝阳市。学历：大学本科。职称：高校讲师。研究方向：大学生思想政治教育。基金项目：黄冈职业技术学院科学研究项目高校学生社团品牌化建设研究（编号2020C2020117）.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
