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1、福建省永安市第一中学2020届高三语文上学期调研考试试题（含解析）（时间：150分钟；总分：150分）二、古代诗文阅读(70分)(一)文言文阅读(45分)阅读下面的文言文，完成下面小题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也， 。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ， 。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积
2、也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风； ，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？” ， ，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！1. 将下列句子依次填入文中画线处，无误的一项是A. 海运将徒于南冥B. 其视下，亦若是则矣已C. 背负青天而莫之夭阏者D. 适莽沧者，三餐而返2. 下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是A. 北冥有鱼，其名为鲲 天之苍苍，其正色邪B. 我決起而飞，抢榆枋 水浅而舟大也C. 适百里者 南冥者，天池也D. 鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也3. 下列对文中相关
3、词句的解说，正确的一项是A. “控于地”的“控”是控制的意思，“抢榆枋”的“抢”是碰、触的意思。B. “腹犹果然”的“果然”是古今异义词，这里应解释为“饱足的样子”。C. “野马也，尘埃也”意思是“野马奔跑以致尘土飞扬”。D. “奚以之九万里而南为”的“奚以 为”是表反问的句式，与“奚以知其然也”中的“奚以 也”用法与意思相同。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。这篇课文是高中十四篇中的一篇，要求背诵，因此选择正
4、确句子很容易。A项，“海运将徒于南冥”改为“海运则将徙于南冥”。B项，“其视下，亦若是则矣已” 改为“其视下也，亦若是则已矣”。D项，“适莽沧者，三餐而返”改为“适莽苍者，三餐而反”。故选C。【2题详解】本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A项，代词，代指“鱼”/或许。B项，修饰关系连词/转折关系连词。C项，的人/判断句标志。D项，主谓之间取消句子独立性。故选D。【3题详解】本题考查学生把握文言实词、古今异义词、翻译的基本能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能
5、孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。A项，“控于地”的“控”是投下，落下来的意思。C项，“野马也，尘埃也”意思是像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃。D项，奚以：何必，哪里用得着。为：句末疑问语气词，相当于“呢”。“奚以”中“奚”分别是介词“以”的宾语,构成“介宾短语”，正常语序应该是 “以奚”，属于宾语前置。故选B。【点睛】文言实词的理解、辨析，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言
6、文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本
7、来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时
8、间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。阅读下面的文言文，完成下面小题。许靖字文休，汝南平舆人。少与从弟劭俱知名，并有人伦臧否之称，而私情不协。劭为郡功曹，排摈靖不得齿叙，以马磨自给。颍川刘翊为汝南太守，乃举靖计吏，察孝廉，除尚书郎，典选举。灵帝崩，董卓秉政，以汉阳周毖为吏部尚书，与靖共谋议，进退天下之士，沙汰秽浊，显拔幽滞。拜尚书韩州馥为冀州牧，陈留孔伷为豫州刺史，而迁靖巴郡太守，不就，补御史中丞。馥等到官，各举兵还向京都，欲以诛卓。卓怒毖曰：“诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用相负！”叱毖令出，于外斩之
9、。靖惧诛，奔伷。伷卒，依扬州刺史陈祎。祎死，会稽太守王朗素与靖有旧，故往保焉。靖收恤亲里，经纪振赡，出于仁厚。孙策东渡江，皆走交州以避其难，靖身坐崖边，先载附从，疏亲悉发，乃从后去，当时见者莫不叹息。既至交趾，交趾太守士燮厚加敬待。陈国袁徽以寄寓交州，徽与尚书令荀或书曰：“许文休英才伟士，智略足以计事。自流宕已来，与群士相随，每有患急，常先人后己，与九族中外同其饥寒流。其纪纲同类，仁恕恻隐，皆有效事，不能复一二陈之斗。”后刘璋遂使使招靖，靖来入蜀。璋以靖为巴郡、广汉太守。南阳宋仲子于荆州与蜀郡太守王商书曰：“文休倜傥瑰玮，有当世之具，足下当以为指南。”建安十六年，转在蜀郡。十九年，先主克蜀，以
10、靖为左将军长史，先主为汉中王，靖为太傅。及即尊号，策靖曰：“朕获奉洪业，君临万国，夙宵惶惶，惧不能绥。百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，其敬敷五教，在宽。君其勖哉！秉德无怠，称朕意焉。”靖虽年逾七十，爱乐人物，诱纳后进，清谈不倦。章武二年卒。（选自三国志，有删节）4. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是A. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用相负B. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用相负C. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用相负D. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天
11、下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用相负5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 从弟，旧时以同祖父不同父亲而年幼于己者的同辈男性为从弟。B. 孝廉，是汉代选拔官吏的科目。孝，指孝悌之人；廉，指清廉的官员。C. 足下，古代常用于下对上或同辈相称的敬辞，如“再拜奉大将军足下”。D. 五品，即“五常”，指仁、义、礼、智、信，是用以规范人伦关系的行为准则。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 许靖年少成名，却遭排斥。他善于评判人物，受人称赞，但与从弟不和，受到排挤，生活艰辛。B. 许靖仁义宽厚，慷慨善施。他以仁厚之心对待他人，收养抚恤亲族乡邻，经常照料并接
12、济他们。C. 许靖临危不乱，先人后己。避难交州时，他让随从及亲属先走，自己最后离开，在场的人莫不赞叹。D. 许靖奇伟不凡，才干盖世。刘备攻克蜀地后，接受南阳人宋仲子的举荐，任命许靖为左将军长史。7. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（l）与靖共谋议，进退天下之士，沙汰秽浊，显拔幽滞。（2）君其勖哉！秉德无怠，称朕意焉。【答案】4. A 5. B 6. D 7. （1）（让他）同许靖共同商议，举贬升降天下官员，淘汰清除腐败昏庸之官，提拔举荐怀才失意之士。（2）你要自勉啊！持之不倦地布施仁德，以满足我的心意。【解析】【4题详解】此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准
13、语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句句意为，“你们都说应当选拔任用品行高尚之士，我董卓听从你们的计策，不愿违背天下人心。而你们所录用的这些人，上任之日，就掉头来攻击我。我董卓哪里对不起你们！”“诸君言当拔用善士”“当拔用善士”是“诸君言”的内容，之间不断开，排除BD；“不欲违天下人心”“天下人心”，即天下百姓的心，之间不断开，排除CD。故选A。【5题详解】此题考查文化常识的识记能力。了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。也可以分类整理，便于查询和记忆。B 项，“廉，指清廉的官员”错误，廉
14、，廉洁之士，可以是官员，也可以是儒生。故选B。【6题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，“接受南阳人宋仲子的举荐”错误，张冠李戴，原文“十九年，先主克蜀，以靖为左将军长史，先主为汉中王，靖为太傅”，可知建安十九年，刘备攻克蜀地，任命许靖为左将军长史。刘备为汉中王，许靖又被拜为太傅。故选D。【7题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句
15、子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题注意：（1）“进退”，选拔黜退、升降、任免；“秽浊”，名词，污浊肮脏的人，腐败昏庸之官；“显拔”，显扬并提拔；“沙汰”，淘汰；“幽滞”，名词，指隐沦而未被擢用之士。后两句对举。（2）“勖”，勉励、努力；“称”，符合、适合、满足；“其”，语气副词；“秉德”，保持美德或保持德性；“怠”，懈怠，松懈；“焉”，语气词。【点睛】文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。参考译文:许靖，字文休，是汝南郡平舆县人。他年轻时就与堂弟许劭一同成名，并且都有喜好褒贬评品人物的声名。但两人私下感情颇不融洽。许劭官任本郡功曹，排斥许靖并使之不得被录用，许靖只好替人赶马磨
