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1、后羿射日,我国有个古老的神话故事叫后羿射日大家一定很熟悉。今天让我们看看课文是怎样给我们介绍太阳的吧。,语文 五年级 上册,第一课时,第二课时,16 太阳,第一课时,自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。,摄氏度,读音是sh，翘舌音。,温度计，它的单位是摄氏度。,朗读课文 扫清障碍,“疗”形声字，疒表字义，“了”表读音。,“殖”形声字，“歹”表字义，“直”表读音。,炭,碳,同音字。“炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。“碳”是一种元素，组词为：碳酸、碳水化合物。,摄,氏,殖,粮,炭,区,杀,菌,疗,观察下面生字，按结构分类。,sh sh zh lin,tn q sh jn lio,左右 结
2、构,半包围结构,上下 结构,独体 结构,粮,氏,区,炭,杀,摄,殖,菌,疗,指导书写生字“摄”。,捺变点。,指导书写生字“粮”。,“米”的捺变点。,指导书写生字“菌”。,“禾”的捺变点。,指导书写生字“区”。,最后一笔是竖折。,默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？,1.距离地球远：一亿五千万千米,2.体积大：约一百三十万个地球,3.温度高：表面温度五千多摄氏度,4.与人类关系密切,整体感知,借助实例，体会太阳与人类的密切关系,默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。,动物,植物,穿的,煤炭,人类的生活。,吃的,本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的
3、。,识字游戏,默读第57自然段，小组讨论：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。,第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。,第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。,识字游戏,第7自然段写的是太阳光能杀菌。,识字游戏,第5、6自然段是从“气象的变化”方面写太阳对人类的作用的。,第7自然段是从“疾病的预防与治疗”方面写太阳对人类的作用的。,自读第8自然段，说一说这一段的内容和作用是什么？你是怎样理解本段最后一句话的？,这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。,一、选择题。 本文的说明对象是（） A.太阳
4、B.太阳离我们很远 C.太阳很热,课堂演练,A,1.“摄氏度”的 “摄”读sh ，不读ni 。（） 2.“估计”的“估 ”读 ，不读 。（）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,密切的,无数的,美丽可爱的,世界,关系,小水滴,字词听写,第二课时,为了说明太阳和人类之间的密切关系，作者列举了很多实例。除了举例子，作者还运用了哪些说明方法介绍太阳？这节课我们一起来进行探讨。,读下面的句子，想一想：作者是运用哪些说明方法介绍太阳的？这样写有什么好处？,太阳离我们约有一亿五千万千米远。,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五
5、百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,常见的说明方法：,列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。,读了下面这句话后，你有什么感受？从什么地方感受到太阳距离地球远？,太阳离我们约有一亿五千万千米远。,这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。,太阳离我们很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。,如果把“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好？
6、为什么？,不好。很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用“三千五百年”“二十几年”这些具体数字，又举出“步行”“坐飞机”这样的具体实例，强调了太阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,这句话运用了列数字、作比较的说明方法，更直观地突出了太阳的“大”。,读下面的句子，感受太阳的“大”。,自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。,太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。,这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？,如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说
7、服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。,你知道生活中哪些事物的温度呢？,开水温度是100,钢铁的熔点是1500,五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。,通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。,练一
8、练,观察“初试身手”第一题图片，阅读文字提示，小组讨论：这座塔有什么特点？用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚？,这座塔的特点是高。可以运用列数字、作比较等方法来介绍它。,评价标准：,所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法。,是否围绕着所写对象的突出特点来写。,是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍的事物的某个特点说清楚。,结构梳理,太阳,远,热,与人类的密切关系,大,关系密切,动植物,气候温度,健康,这篇科普说明文让我们认识太阳的特点： ，使我们知道了 ,激发了我们 。,主题概括,远、大、热,太阳与人的密切,关系,爱科学、学科学的热情,太阳温度很高，表面温度有 ；中心温度估计是表面温
9、度的 。太阳离我们很远很远，有 公里。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,六千摄氏度,三千倍,一亿五千万,例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。,我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。,二、用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。,三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？,太阳是如何形成的,宇宙中有多少个太阳。,燃烧方式,宇宙中的位置,还可以介绍哪些？,太阳的传说,同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。,语文 五年级 上册,第一课
10、时,第二课时,17 松鼠,第一课时,读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。,初读课文 扫清障碍,认读生字。,驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥,xn jio xi ch,xin xi min zhu,交流字词学习方法。,第一课时,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,驯马川；马旁，川声。本义是马驯服。它的形近字是“训”。这两个字的偏旁不同。,交流字词学习方法。,第一课时,它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,“歇”欠字旁；“喝”口字旁；“渴”氵字旁。,交流字词学习方法。,第一课时,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个
11、圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来,“狭”形声字，左形右声，“夹”音，本义是窄，宽度，广度小。,“锥”形声字，左形右声，“隹”音，本义是钻孔的工具。,交流字词学习方法。,第一课时,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,交流字词学习方法。,第一课时,错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，。,“藓”三声。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,“矫”三声。偏旁是矢字旁；“骄”是马字旁；“娇”是女字旁。,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。,“勉”三声。在“勉强”这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。,“勉强”在本文的意思是将就，凑合。,指导书写“鼠”,两个短横之间不能相接。
12、,指导书写“歇”,左宽右窄。,指导书写“窝”,最下边是“内”不是“肉”。,指导书写“勉”,弯钩舒展托住“力”。,再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。,课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。,默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？,梳理有关松鼠的信息,提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,这写的是松鼠的外形。,它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。,松鼠不躲藏在
13、地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。,这些写的是松鼠的生活习性。,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。,这写的是松鼠的窝。,松鼠通常一胎生三四个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,这写的是松鼠的其他习性。,根据讨论结果完成表格。,漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃,常在高处活动；在夜间活动,警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物,选址：树枝分杈的地方 搭
14、窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平 窝的特点：干净、暖和、舒适、安全 窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖,胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发,作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？,这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。,分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。,描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。,总结：本单元“交流平台”中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现了这一点。,一、选择题
15、。 松鼠的特点是（）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害,课堂演练,A,1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （ ） 2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ）,二、判断对错。,字词听写,默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。,第二课时,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,“面容清秀”一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思,第二课时,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。,松鼠
16、的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。,像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。,抓住特点具体说明。,对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？,松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重300400克。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重300400克。,语言简洁，用词准确、严谨。,用具体的数字介绍松鼠的外形。,语言形象、生动、活泼、有趣。,抓住特点具体说明。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光
