《高中语文人 专题12 苏武传（第1课时）（含解析）新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人 专题12 苏武传（第1课时）（含解析）新人教版必修4（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 苏武传（课时1）1走近作者 班固（3292），字_，扶风安陵（今陕西咸阳东）人，东汉著名的_。青年时代在太学读书，后继父亲班彪之志续写史记后传，被人告发私改国史而入狱。汉明帝读其原稿颇为赞赏，召为兰台令史，奉诏修史。历二十余年基本完成_。晚年因窦宪事牵连入狱而死。一部分“志”“表”由其妹班昭和马续相继完成。2时代背景匈奴，是与秦朝几乎同时建立的少数民族国家，以游牧为主，擅长骑射。与汉族的矛盾一直不断。汉初，高祖刘邦曾亲征匈奴，却被围于白登，从此经历了六十多年的屈辱和亲。至武帝时，国力空前强盛，汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵，至武帝末年，匈奴力量受到明显削弱，汉朝北方的威胁基本解除。汉朝
2、对匈奴的政策，也由强硬的武力变为恩威并举。双方遂有互派使者的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实，因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。公元前100年，苏武出使匈奴时，就被扣留，并迫使他投降。3文体知识汉书：又称前汉书，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书，与史记后汉书三国志并称为“前四史”。汉书全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。汉书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。4阅读课
3、文第1、2段，给下列句子中加线的词注音。（1）稍迁至栘中厩监（ ）（2）数通使相窥视（ ）（3）我丈人行也（ ）（4）因厚赂单于（ ）（5）置币遗单于（ ）（6）后随浞野侯没胡中（ ）（7）劫单于母阏氏归汉（ ）5阅读课文第1、2段，解释下列句子中加线词语的含义。（1）稍迁至栘中厩监（动词，_）（2）时汉连伐胡，数通使相窥观（_）（3）汉亦留之以相当（古义是_。今义是（数量、价值、条件、情形等）差不多，配得上或能相抵；适宜，合适；表示程度高）（4）乃曰：“汉天子我丈人行也。”（_古义是_；今义是岳父）（5）尽归汉使路充国等（动词的使动用法，_）（6）因厚赂单于，答其善意（名词用作动词，_形容词
4、，_）（7）武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（_）（8）置币遗单于；单于益骄，非汉所望也（_）（9）后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉（_ _）（10）素与副张胜相知，私候胜曰（_）（11）幸蒙其赏赐（_）（12）张胜许之，以货物与常（动词，_代词，_古义指_，今义指供出售的物品）6阅读课文第1、2段，翻译下面的句子并体会句式的特点。（1）武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。（被动句，无被动标志的形式，“任”在这里有“被任用”的意思）译文：_（2）汉天子我丈人行也。（判断句，“也”的形式）译文：_（3）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（定语后置句，应为“
5、送留在汉者匈奴使”）译文：_（4）缑王者，昆邪王姊子也。（判断句，“者，也”的形式）译文：_（5）后随浞野侯没胡中。（省略句，省略了介词“于”，应为“没于胡中”）译文：_7阅读课文第38段，解释下列句子中加线词语的含义。（1）虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之（_名词作状语，_ _）（2）单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武（_）（3）“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜（动词，_）（4）宜皆降之（使动用法，_）（5）单于使卫律召武受辞（_）（6）武气绝，半日复息（_）（7）单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜（形容词的意动用法，_（8）武益
6、愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武（_动词，_名词_副词，_）（9）副有罪，当相坐（_）（10）苏君今日降，明日复然（代词，_）（11）空以身膏草野（名词的使动用法，_）（12）不顾恩义，畔主背亲（同“_”，_）（13）反欲斗两主，观祸败（动词的使动用法，_）（14）若知我不降明（代词，_）（15）律知武终不可胁，白单于（_）（16）乃幽武置大窖中，绝不饮食（_）（17）天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之（动词，_ _同_，_）（18）羝乳乃得归（名词用作动词，_）（19）廪食不至，掘野鼠去草实而食之（_同“_”，_）（20）杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落（名词用作动词，_古今异义，古义是_
7、。今义是料理，处理；筹划，筹办）（21）武能网纺缴，檠弓弩（名词用作动词，_）（22）武复穷厄（形容词，_形容词，_）（23）武使匈奴，明年，陵降，不敢求武（古今异义，古义是_；今义是今年的下一年_）（24）空自苦亡人之地，信义安所见乎？（同“_”同“_”）（25）孺卿从祠河东后土（_）（26）来时太夫人已不幸（古今异义，古义是_。今义是不幸运，使人失望、伤心、痛苦的。表示不希望发生而竟然发生。指灾祸）（27）何久自苦如此（形容词的使动用法，_）（28）且陛下春秋高，法令亡常（古今异义，古义是_；今义是春季和秋季_）（29）皆为陛下所成就（古今异义，古义是_。今义是事业上的成绩）（30）诚甘乐
8、之（形容词的意动用法，_）（31）请毕今日之，效死于前（通“_”_）（32）陵与卫律之罪上通于天（名词作状语，_）（33）因泣下霑衿，与武决去（_同“_”同“_”同“_”，_）8阅读课文第38段，翻译下面的句子并体会句式的特点。（1）单于子弟发兵与战。（省略句，“与”后省略宾语“之”）译文：_（2）缑王等皆死，虞常生得。（被动句，无标志被动，“生得”是“被活捉”的意思）译文：_（3）见犯乃死，重负国。（被动句，“见”表被动）译文：_（4）即谋单于，何以复加？（宾语前置，疑问代词“何”作宾语）译文：_（5）为降虏于蛮夷。（状语后置句，状语“于蛮夷”后置于“为降虏”后）译文：_（6）信义安所见乎？
9、（宾语前置，宾语“安”表处所，前置于所见前）译文：_（7）乃幽武置大窖中。（省略句，“置”后省略介词“于”）译文：_（8）大臣亡罪夷灭者数十家。（被动句，无标志被动，“夷灭”是“被杀”的意思）译文：_（9）皆为陛下所成就。（被动句，“为所”表被动）译文：_（10）请毕今日之，效死于前！（状语后置句，应为“于前效死”，表地点的状语“前”放在了动词“死”的后面）译文：_（11）何以汝为见？（宾语前置句，宾语“命”前置于介词“以”前）译文：_1.孟坚 史学家、文学家 汉书4（1）y/ji（2）shu/ku（3）hang（4）l（5）wi（6）m（7）yn/zh5（1）升迁、升任（2）征讨使者窥视，观察（3）相抵押（4）于是，就对老人和长辈的尊称 （5）使回归（6）赠送礼物好（7）临时充任使臣属吏招募来的兵士侦察兵（
