《四年级下册心理健康教育教案-好少年敢担当 全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册心理健康教育教案-好少年敢担当 全国通用（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好少年，敢担当教学设计课程背景：随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，当前一些学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己不负责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则他们在家庭、学校的许多行为表现都是以自我为中心，不能主动承担责任。可见，当今的学生责任意识已经呈现弱化的倾向。教学目的：1、 借助典型人物的事迹，让学生从榜样中汲取力量，端正面对责任的态度。2、利用情景认清自己的角色，明确自己的责任。3、通过实践行动，让学生明白担当责任，要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言
2、一行做起。教学重点：利用情景认清自己的角色，明确自己的责任。让学生从榜样中汲取力量，端正面对责任的态度。教学难点：通过实践行动，让学生明白担当责任，要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起。教学准备：1、教学课件；2、美德少年戴晓冉事迹的视频；3、开展“向美德少年学习，我为家长分担”的实践活动，并拍摄照片；4、关于学生是否对自己负责的小调查。教学过程：一、谈话导入，明确本节课召开的目的。1、教师：同学们，对于社会主义核心价值观24字相信大家耳熟能详，铭刻于心。（出示“社会主义核心价值观24字”）2、教师：这短短的24字，分别从国家、社会、个人层面上为我们描绘了中华复兴的伟大蓝图，确定了我们
3、核心的价值取向。而实现中华盛世、实现祖国腾飞的中国梦，与我们每个人息息相关，需要我们每个人都能担当起自己的责任。因此，这节课我们就来上一节以好少年，敢担当为主题的德育实践课，让我们知责任、明责任、负责任，做一个勇于担当责任的好少年！二、走进第一篇章“知责任”1、说起“责任”一词，似乎大家都不陌生。那么什么是责任呢？实际上，我们身边一直有一些人用他们的言行诠释着“责任”这一简单却又不简单的字眼。大家请看（教师出示课件中的图片，介绍内容采用师生合作的方式。）（1）三九严寒，年青的战士顶风冒雪守卫边疆，他们说：“我们爱自己的祖国，保卫国家和人民的安全是我们的责任。”（2）烈日当空，交警冒着地表三、四
4、十余度的高温指挥交通，他们说：“我们爱自己的岗位，保障道路畅通是我们的责任。”（3）大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。他用他的生命诠释了：确保车、乘客、行人的安全就是一个司机的责任。（4）5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢,他很坚定地说:“我怕,但我是班长!帮助同学是我的
5、责任！”2、教师小结：一句句掷地有声的话语，一个个震撼人心的画面无不诠释着两个字“责任”。3、教师出示课件，引导学生说：作为一名教师，责任对我而言，就是：锲而不舍的教育学生；教给学生知识，教会学生做人。对于园丁而言，责任就是让花草树木生长得更好；对于侍者而言，责任就是为顾客送上优质的服务；对于医生而言，责任就是救死扶伤，照顾病人。4、各行各业，每个人都有自己的责任，你能谈谈吗？以“对于（）而言，责任就是（）”的形式来说。5、 师：说了这么多，现在你能说说到底什么是责任吗？（学生说理解）6、教师小结：可以说，责任是无处不在，责任就是（出示课件：做好你应做的事。）三、走进第二篇章“明责任”1、那么
6、，对于我们每个小学生而言，你觉得你的责任，也就是你应做的事是什么？2、学生说完后，教师相机总结，自然引出第二篇章。3、引导学生进一步明确自己的责任.学生交流，教师相机总结。四、走进第三篇章“负责任”教师过渡：明确了自己的责任，我们就能更好地担负起自己的责任。首先，我们应对自己负责，做个好学生。（出示课件）(1) 做个好学生,对自己负责。1、出示小调查：请同学们对照自己平时的表现，做出选择，选“是”记1分，选“否”不得分。1）每天上课前，我都能提前做好准备工作，安静地坐在座位上等老师来上课。（是否）2）上课时，我认真听讲，不做小动作。（是否）3）我能积极动脑思考，举手发言。（是否）4）我能独立、
7、细心完成作业,字迹端正。（是否）5）我能自觉遵守校规校纪，听从老师教诲。（是否）6）我能积极主动地参加学校或班级组织的各种活动。（是否）7）我能注意个人卫生，也能保持班级洁净。（是否）8）认真对待“两操”，好好锻炼身体。（是否）9）当同学遇到困难，我能主动伸出援助之手。（是否）10）我能时刻注意自己的言行，不说脏话、不做危险游戏，做个文明的小学生。（是否）2、上课前，老师对同学们的责任感进行了一个小调查，现在的调查结果就在老师手中。得分在8-10的孩子，说明你是一个对自己负责的好学生，值得大家学习；得分在5-7的孩子，说明你较有责任感，不过还需努力；得分在5分以下的孩子，说明你有一定的责任感，
8、再不加油就要落后喽！3、面对这样的调查结果，你有什么感受？（找两个孩子，说说你对调查结果的感受。）4、教师：或许此刻，有的孩子为自己刚刚取得的分数而心存愧疚，心怀忐忑。但是老师想告诉大家：这分数并不重要，重要的是：当你实事求是做出选择的那一刻，你就已经知道了怎样做才是对自己负责。5、现在，谁愿意说一说：怎样做才是对自己负责？（学生说，教师相机点拨。）6、教师小结：同学们，学会对自己负责，也就是珍爱生命、强健身体、注意安全、追求健康、树立正面形象、保持健康思想、守护心灵的纯洁、维护自己的尊严、时刻注意言行、把握现在、展望未来、创造美好的一生实际上浓缩了就是五个词：自尊自爱自律自信自强师：而作为学
9、生，我们现在的责任就是积极学习，锻炼自我，用优异的成绩为十多年后的自己负责！7、心理小游戏：（1）游戏规则是：大家相隔一臂站成一排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人出错时，做错的人主动走出队列，接受惩罚。（2）游戏开始。（3）交流：通过这个游戏，你有什么感受？8、教师问输的同学：你想对你的组员说点什么吗？（预设：惭愧、抱歉）问组员：你想对他说点什么？师：承担责任也就意味着承担压力，虽然输了，但是老师敬佩你的敢于担当。9、小结：这仅仅是一个小游戏，并不关乎多少个人自身的利益。但却表明了做人要勇于承担责任的大道理。出示：任何行为都会带来后果，
10、有责任感的人，勇于承担应负的责任，不推脱，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。希望同学们都能成为敢于承担，对自己负责的人。（二）做个好成员，对集体负责。1、我们生活在班集体这个大家庭中，每个人也是班集体的一个重要的组成部分，班级的荣辱与我们息息相关。接下来，老师想请同学们看一组图片（出示图片反面事例：晨会、值日、眼操、打闹）每放一幅图，教师都要追问：对于这样的行为，你有什么看法？2、在学校的学习生活中，你还看到过哪些类似这样让我们遗憾的画面?生举例3、师相机引导：总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。那么，我们应该怎样做？进入话题：我能为班级做些什么？教师相机引导。4、教师：我们生活在一所学校
11、，一个班级，这儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。实际上，在我们的学校就有这样一群人，他们时刻严格履行着自己的职责，对集体负责，默默地为集体的每个成员做贡献。请看（出示图片：正面事例）5、你能说说我们班里有哪些同学具有较强的责任心？哪些方面值得我们学习？（如：积极为班级服务，或为班级荣誉而战的孩子）6、教师：在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务，只有这样，我们的班集体才能成为积极向上的优秀团队，而在这样的集体中的我们，也会有更好的发展和更大的进步。请记住：让别人因我的存在而感到幸福！（三）做个好孩子，对家庭负责。
12、1、我们每个孩子都有一个温暖幸福的家，在这个家中，我们进行享受着家人带给我们的关怀和爱，可是却有这样一个孩子，她用她柔嫩的肩膀担负起家的责任，为她的父母撑起一片天，她就是2016年阿城区美德少年代小冉，接下来我们就共同走近代小冉。（播放视频）2、小小的肩膀担起了不应该由她承担的责任，但她没有抱怨，而是坚强地支撑起这个家。看了代小冉的事迹，相信你对责任有了更深的体会，你愿意分享给大家吗？（学生交流）3、阿城区2018年美德少年的评选活动虽然已经结束了，但他们的精神却时时感召着我们，从上学期起，我校也开展了像美德少年学校的活动，很多同学都纷纷行动起来，我向你们的班主任老师征集了一些活动的照片，让我
13、们来看看他们是怎么做的？（出示照片）这是，请该同学说说自己的感受。（指5-6名学生说）4、教师小结：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。5、我们的父母、长辈每天任劳任怨、含辛茹苦，只为给我们创造一个温馨舒适的生活环境，我们也应该承担起一份家庭的责任，付出我们全心的关怀和爱，让自己的家人因你的存在而感到温暖，感到幸福！让爱住进我们每一个家庭之中。6、同学们，我们只有从现在开始，对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责，以后我们才能够对社会负责、对国家负责。只要人人负起自己的责任，我们的生活才会更美好！五、吟诵诗歌，升华情感，小结全课。
14、1、诗歌吟责任：引导学生诵读诗歌责任（根据时间机动调节）责任责任其实是承担必要的义务责任其实是任何情况下都必须遵守规则责任如同一面镜！责任如同一盏灯！一个人能负责任，他的生命就会闪光。一个人能负责任，世界才更精彩、更迷人！一个人能责任，才能进步发展。一个人能责任，才能成长成才。有了责任事竟成。有了责任成英雄。我们必须知责任！明责任！负责任！我们在承担“责任”中“成长”！2、教师小结：（课件出示，引读）生命，让我们隆重登场；责任，让我们璀璨生光。今天，我还是一株幼苗；明天，我将成为国家的栋梁。让我们：为自己负责；为他人负责；为集体负责；为家庭负责；为社会负责；为国家负责。在人生的道路上,让责任伴我成长，做一个勇于承担责任的人，让责任引领我们的人生！
