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1、职业生涯规划主题班会教案一班会目的:1、培养中学生树立职业生涯规划意识。2、增强中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。二班会方式:1、讲述2、讨论和分享3、联想和想象4、角色扮演三班会准备:1、白纸2张、彩色笔2、2个情景故事3、多媒体课件四辅导步骤:导入:1、讲故事:马和驴子在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。贞观3年,这匹马被玄奘大师选中,出发前往印度取经。17年后,这匹马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜神话般的一切,让驴子听了大为惊异、好生羡
2、慕!驴子惊叹到:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说:“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”这个故事给我最大的感触就是:要像故事中的马一样,做事情一定要有一个长远的目标,并为之奋斗,对于人生来说,尤其如此,要懂得合理规划自己的职业生涯,有目标有计划的前进。今天,我们就来关注一个话题:中学生职业生涯规划(多媒体显示课题)2、何为职业生涯规划?(多媒体显示)也可叫职业
3、生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业发展方向,并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯幻游1、职业生涯幻游(伴轻音乐)放松指导语:尽可能放松,使你自己能舒服地坐在椅子上,现在,闭上眼睛并完全放松自己,舒缓你的呼吸,看看身体还有哪些地方还紧张,请放松、放松、放松,现在,我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年,10年后的世界10年后的你是什么样子,你在做什么,你周围是些什么样的人好,我们回到现在,回到学校及教室
4、来好了,你回来了开始看看这周遭的一切,欢迎你旅游归来。2、彩绘职业人生指导语:好了,你回来了开始看看周围的一切,请你不要說話,用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。3、分享:十年后的我从事的工作(含读书)的描述:(多媒体显示)十年后的我居住的场所在 _。 十年后的我居住的场所周遭环境为何_。十年后的我居住的场所周遭人群为_。十年后的我从事的工作是 _。 十年后的我从事的工作具体內容是_。十年后的我从事工作的场所在 _。十年后的我工作的场所周围环境为何_。十年后的我工作的场所周边人群为何_。生涯规划:1、讲述:你未来想从事这一职业的理由,并听听同学的意见 选择的理由:同学的意见:2、讨论:
5、在憧憬未来时,你都考虑了哪些因素?还应考虑哪些因素?我的考虑:还应考虑的因素:3、教师小结:根据学生在制定职业生涯规划时考虑到的问题,教师总结出影响制定职业生涯规划的几大因素:(多媒体显示) 当前的经济状况亲人和朋友的影响社会环境、竞争环境对择业决策的影响个人兴趣、志向对择业决策的影响个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响4、规划指导:个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则:(多媒体显示) 择己所爱。 择己所长。 择己所利。 择世所需。5、教师总结:通过前面的过程,你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人,你做好了你的职业生涯规划,为未来的职业做出了准备,当然比没有做准备的人机会更多。职业体验:不同的职业有不同的特点,现在让我们来表演不同职业的某一个工作场景,表达自己对职业的理解吧故事场景(一):警察捉小偷一个女士下班回家,在小巷里被俩小偷拦住,抢去包和手饰,刚好一警察经过,勇斗歹徒,捉住小偷。故事场景(二):医生救治病人一重症病人在家属的陪同下去医院看病,医生和护士全力救助。五、结束语最后,希望大家经过这次辅导,能够更好的了解自己的职业倾向,从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择,并在工作中扬长避短,最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。