山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级下语文《庄子课件

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1、庄子 故事两则,庄子(约公元的369-公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富。气势壮阔。庄子共33篇,分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作,莫能先也” 郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无

2、仅有”.因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。,读一读,并给红体字注音 相梁( ) 鹓雏( )( ) 醴泉( ) 鸱( ) 濠梁( ) 鯈鱼( ) 从容( ) 吓( ),xing,yun,ch,l,ch,ho,tio,cng,h,惠子相梁,庄子往见之。 或谓惠子曰: “庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国 中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟, 其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海, 而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而 视之曰:吓!今子欲以子之梁国吓我邪?”,这里做动词,做宰相,他,有人,对说,告诉,国都,你,它的,叫做,它,从,到,

3、栖息,竹实,竹子所结的子,甘泉,甜美的泉水,用,在这时,它,惠 子 相 梁 惠施做了梁国的宰相,庄子去拜见他。有人对惠施说:“庄子来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕了三天三夜。庄子前去拜见他,说:“南方有一种鸟,它的名字叫做鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海起飞,飞到北海,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在此时,猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏从它面前飞过,猫头鹰仰头看着鹓雏,发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧?”,庄子讲鹓雏故事的用意是什么?,鹓雏的故事里,鹓雏比喻志向高洁之士,鸱(ch)比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓雏,将惠子比作鸱,

4、把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。,文章的美点,1、情节出人意料。朋友来贺,不喜却疑;搜捕在即,不躲自迎;义愤填膺,泰然相答;委婉相叙,一针见血。 2 、人物形象鲜明。惠子利欲熏心,庄子清高自守。 3、比喻巧妙贴切。巧借鹓雏故事尖锐地批评了惠子的卑劣。 4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”,丑态十足,让人如见其形,如闻其声。,庄子与惠子游 于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼 出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非 鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非子

5、,固不知子矣;,桥,这,怎么,固然,在,游玩,的,的,快乐,子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰:汝安知鱼 乐云者,既已知吾知之而问我,我知 之(于)濠上也。”,循:遵循,沿袭,你,如此如此,已经,本来,完全,确定是,从最初的话题说起,鱼快乐,鱼快乐,庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以确定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说你哪

6、里知道鱼快乐的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”,1. 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?,庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。他认为一切事物都是相对的,人的认识也是如此,他来到濠水之滨,“从容出游”感到快乐,于是见到“出游从容”的鱼也快乐。所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐,否则哪能见到鱼的快乐呢?,庄子与惠子游于濠梁 轻松闲适,诗意盎然。 一力辩,一巧辩; 一求真,一尚美; 一拘泥,一超然; 让人读后会心一笑而沉思良久。,庄子散文的艺术特色,第一, 想象奇幻。,第二, 构思巧妙。,第三, 善用寓言故事和比喻。,第四,

7、 文笔汪洋恣肆,具有浪 漫主义风格。,惠子相梁: 有趣味性、人物形象鲜明、 比喻巧妙贴切、描摹生动传神 庄子与惠子游于濠梁: 轻松闲适,人物格比较,庄子:清高、鄙视荣华富贵、 智辩,惠子:利欲熏心、薄情寡义、以自己 的心思猜度别人、 好辩、有刨根问底的认知态度,解释句中加点的词语 非梧桐不止 ( ) 非练实不食( ) 非醴泉不饮( ) 固不知子矣( ) 安知我不知鱼之乐( ) 搜于国中三日三夜( ) 请循其本( ) 或谓惠子曰( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 欲代子相( ),栖息,竹实,竹子所结的子,甘泉,甜美的泉水,固然,怎么,国都,遵循,沿袭,有人,用,做宰相,阅读下面一段文字,谈淡

8、你的理解。 徐无鬼(节选) 庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼(1) ,使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容(4) 。宋元君闻之(5) ,召匠石曰:尝试为寡人为之。匠石曰:臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣(6) 。自夫子之死也,吾无以为质矣!吾无与言之矣!” 注释(1)郢:楚国的国都。郢人,是位泥水匠人。垩():白灰。漫:涂。(2)匠石:人名,木匠。斫(zhu ):砍。(3)斤:斧。(4)失容:失色。(5)宋元君:宋国的国君。(6)质,质对,对象。,庄子送葬,经过惠子的坟墓,回头对跟随他的人说:“楚国郢人捏白垩土,鼻尖上溅到一滴如

9、蝇翼般大的污泥,他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头,呼呼作响,随手劈下去,把那小滴的泥点完全削除,而鼻子没有受到丝毫损伤,郢人站着面不改色。宋元君听说这件事,把匠石找来说:替我试试看。匠石说:我以前能削,但是我的对手早已经死了!自从先生去世。我没有对手了,我没有谈论的对象了!”,提示:惠子死后,庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中,流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言,来譬喻他和死者的友谊,如此神来之笔。非庄子莫能为之。,庄子有许多内容已演化为寓言和成语,保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自庄子:,鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹 朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道 无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用 蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步 窃钩者诛,窃国者为诸侯成者英雄败者贼,知识扩展,运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当 中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱並茂 沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛 如土委地迎刃而解游刃有余得心应手 踌躇滿志不翼而飞支离破碎真知灼见 探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍 吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非 螳螂捕蝉,黄雀在后失之交臂捉襟见肘 学富五车栉风沐雨,

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