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1、.,群文阅读,.,阅读思考: 1、快乐的小公鸡这篇童话主要讲了一件什么事? 2、文章2-4自然段分别讲了什么?边读边画相关词句。,.,快乐的小公鸡 小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼。他想,怎样才能快乐呢? 他跑到田野里问老牛:“爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙:“小哥哥,怎样才能快乐呢?”青蛙说:“为庄稼捉害虫,就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂:“小姐姐,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢?” 爸爸笑着说:“帮助别人,你
2、就会得到快乐。” 从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。,.,快乐的小公鸡情节结构图:,第一次,第三次,第二次,结果,老牛耕 种田地,青蛙 捉害虫,蜜蜂传播花粉,帮助别人得到快乐,.,阅读思考: 老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币?老人几次把金币扔进火炉里? 你读到一枚金币中有哪些相似的情节?请勾画出相关词句。,.,她来到儿子跟前,给他一枚金币,教他说:“你到外面逛逛去,愿意到哪里就到哪里。傍晚回来,把这枚金币交给你爸爸,就说是你挣来的钱。” 儿子就这样做了,傍晚回来,把金币交给爸爸。 爸爸接过金币,扔进火炉里。 “这不是你挣来的。”他说。 儿子笑了起来,走
3、开了。,.,妈妈又给儿子一枚金币说:“明天你到山里逛逛去,到傍晚,要跑两里路,跑得浑身冒汗,然后到你爸爸跟前,对他说:这枚金币挣来可不容易啊!” 儿子就这样做了,到傍晚,筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说:“爸爸,你看,我浑身都湿透了!这枚金币挣来可不容易啊!” 爸爸接过金币,又把它扔到火炉里。“别骗我了,孩子,”爸爸说,“这不是你挣来的。”儿子又笑了笑,走开了。,.,“不,孩子呀,不能再骗爸爸了,你得自己挣钱去,找活干,哪怕一天挣两文钱也好,把挣来的钱交给爸爸,他会相信你的。”儿子听了妈妈的话,走了,真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼,又帮着那个盖房子,挣够了一枚金币,带回来交给爸爸
4、。老人接过金币,仍然把它扔进火炉里。“不,孩子,这也不是你挣来的!”儿子受不了啦,忙跑到炉前,用手从熊熊大火里把金币抓出来,大声叫道:“爸爸,你疯啦!我替人家当牛做马,整整干了一个星期的苦差事,才挣来这枚金币!而你,却把它扔进火炉里去烧!”,.,一枚金币情节结构图:,扔进火炉里,儿子笑了起来,扔进火炉里,儿子又笑了笑,扔进火炉里,儿子受不了,相信儿子挣了一枚金币,第三次,第二次,第一次,结果,.,像这样,童话故事中有相似的情节,这些相似的情节反复出现,我们就把具有这两个特点的童话故事叫做“反复结构的童话故事”。,.,快乐的小公鸡情节结构图:,老牛耕种田地,青蛙 捉害虫,蜜蜂传播花粉,一枚金币情
5、节结构图:,扔进火炉里,儿子笑了起来,扔进火炉里, 儿子笑了笑,扔进火炉里, 儿子受不了,相信儿子挣 了一枚金币,第三次,第二次,第一次,帮助别人得到快乐,第一次,结果,第二次,第三次,结果,.,阅读任务: 请大家利用默读、跳读等方法快速阅读两篇童话故事,想一想两篇童话故事分别讲了一件什么事。 请同桌合作选择一个故事,讨论故事中哪些是反复出现的情节,勾画相关词句。 同桌合作完成故事情节结构图。 汇报交流。,.,要 木盆,要木房子,要做 贵妇人,要做女皇,要 做海上 女霸王,渔夫和金鱼的故事情节结构图:,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,失去一切,结果,.,拿走苹果换钱,砍下树枝盖房,砍断
6、树干造船,坐在树墩上休息,大树 很快乐,爱心树情节结构图:,第一次,第三次,第二次,第四次,结果,.,老牛耕种田地,青蛙 捉害虫,蜜蜂传播花粉,帮助别人 得到快乐,老人把金币扔进火炉里, 儿子笑了起来,老人把金币扔进火炉里,儿子又笑了笑,老人把金币扔进火炉里,儿子受不了,要木盆,要木 房子,要做 贵妇人,要做女皇,要做海上女霸王,拿走苹 果换钱,砍下树 枝盖房,砍断树干造船,坐在树 墩上休息,大树 很快乐,老人相信 儿子挣了 一枚金币,失去 了一切,.,口头创编反复结构的童话故事: 要求:两人小组合作,以老师提供的文章开头创编童话故事,展开合理想象,运用反复结构将这个故事续编下去。 逃家小兔 有一天,小兔子想离开家,他对妈妈说:“妈妈,我要逃跑了!”妈妈听了,说:“你要是逃跑,妈妈就去追你,因为你是妈妈的孩子!” 小兔说:“要是妈妈追我,我就变成河里的鱼游走。”妈妈说:“你要是变成河里的鱼,妈妈就变成钓鱼的人,把你钓上来。”,.,好文推荐:,1、大雁和鸭子 2、田鼠太太的项链 3、犟龟 4、七颗钻石 5、老头子做事总是对的,