《(新课标)七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌课件 北师大》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(新课标)七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌课件 北师大(45页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 昂扬进取的社会风貌,了解隋唐科举制度的主要内容。,1.科举制焕发的活力 2.衣食住行时尚 3.博大宏放的精神风貌,上品无寒门,下品无势族。 晋书刘毅传,公门有公,卿门有卿。 晋书王沈传,世胄蹑高位,英俊沉下僚。 西晋左思咏史诗,只 注 重 门 第,科举制诞生的背景,科举制焕发的活力,同学们,今天我们一起乘坐时光列车穿越时空隧道,做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很多,竞争很激烈,你一定不要输给别人哦!,穿越时光的隧道,1.科举的主要科目有哪些? 2.重在考查哪些能力?,科举科目:明经和进士,开考了,千万不能作弊,登科后 唐孟郊 昔日龌龊不足矣,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄
2、疾,一日看尽长安花。,大雁塔唐代进士及第 后,要题名大 雁塔,考中进 士称为“雁塔 题名”。,天下英雄入吾彀中矣,恭喜你!如今你已金榜题名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活,去体验他们的衣食住行吧!注意别忘了展现博大宏放的盛唐精神。,唐朝长安人流行穿胡服耶!,衣,唐代花式糕点,新疆吐鲁番出土的馕,食,饮茶习俗在唐代风靡全国,茶成为一种生活必需品,美酒千杯难知己,清茶一盏也醉人。,以茶会友,野泉烟火白云间,坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去,青溪流水暮潺潺 。,以茶入诗,唐代,骑马出行变得普遍而富于情趣,行,唐代圆领袍衫及幞头,“云想衣裳花想容”,唐朝仕女,美国的唐人街 拉美的唐人街,你在长
3、安城里感受到的盛唐精神是什么呀?,?,昭陵六骏,昂扬进取的社会风貌,科举制焕发的活力,表现,原因,衣食住行时尚,博大宏放的精神风貌,鼎盛的国运,科举制度的激发,一系列社会改革,为盛唐时代注入了生机与活力,1.(2010聊城学业考试) “风吹金榜落凡世,三十三人 名字香。”“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句 反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?( ) A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制,C,2.(2010山西中考)魏晋时期,官员大多数从高门权贵 子弟中选拔,到了唐玄宗开元年间,科举出身的宰相占到 了三分之二。这种变化说明 ( ) A.唐政府不任用权贵子弟 B. 唐政府力求以才学选官
4、 C.唐朝社会文学艺术繁荣 D. 唐朝重视教育事业的发展,B,3.(2010重庆中考)唐朝读书人要实现“朝为田舍郎, 暮登天子堂”的理想,最佳途径应该是( ) A辛勤耕作 B作战立功 C经商致富 D参加科举考试 4.我国是茶的故乡,俗话说:“开门七件事,柴米油盐酱 醋茶。”那么饮茶之风在全国盛行是在 ( ) A.隋朝 B唐朝 C.明朝 D清朝,D,B,5.如果让你作一个介绍唐代社会精神风貌的发言人,你可 以选择下列哪一项作为标题 ( ) A.多元化的交融、碰撞 B.盛世时代的奢华 C.大一统的宏大气度 D.博大宏放的精神风貌,D,6.(2010苏州中考)民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和
5、质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料: 材料一 “虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。” 墨子,材料二 (唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣。”正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头” 。 唐摭言,材料三 科举弊政乎,科举法之最善者也。古者世卿 春秋讥之。讥世卿,所以立科举也。世卿之弊,世家 之子,不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚,齐循例入政。则求读书求学者必少,如是故上无才。齐民之裔,虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官
6、,则求读书求知学 者亦少,如是故下无才。上下无才,国之大惠也。科举立,斯二弊革矣。 梁启超变法通议论科举,请回答: (1)根据材料一,墨子有关官员选拔的观点是什么? (2)材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度? 试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。 (3)概括指出上述选官制度的实质是什么?并援引材料二中的某一句话加以印证。,(1)不论贵贱,选贤用能(或尚贤)。 (2)科举制度。改善了用人制度;扩大了官吏来源;促进了教育事业的发展;推动了文学艺术的繁荣;选拔官吏的权力从地方集中到中央,加强了中央集权;打破了特权垄断,具有一定的公平公正的合理性。 (3)维护封建统治秩序;“天下英雄入吾彀中矣”。,仕而优则学,学而优则仕。 论语,