《高考生物二轮复习 第一部分 专题17 生态系统与环境保护配套课件 新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习 第一部分 专题17 生态系统与环境保护配套课件 新人教（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,专 题 17,晨背关键语句,导练感悟高考,热 点透析高考,考点一,考点二,拾遗自主补给,冲刺直击高考,考点三,1生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，其中生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。 2生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大基本功能。 3生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的全过程。,能量的源头阳光； 起点生产者固定的太阳能； 总能量生产者固定太阳能的总量； 渠道食物链和食物网； 流动形式：有机物中的化学能； 能量
2、转化：太阳能有机物中的化学能热能(最终散失)； 特点：单向流动和逐级递减； 相邻营养级之间的传递效率为10%20%。 4物质循环指组成生物体的元素在生物群落与无机环境 之间循环反复，具全球性。 5生物圈在物质上是自给自足的，但能量是单向流动、 逐级递减的，必须从系统外获得。,6生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等。 7生命活动的正常进行、生物种群的繁衍以及生物种间关系的调节都离不开信息的传递。 8生态系统的稳定性表现在两方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 9全球性的环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 10人口增长对
3、环境的影响：资源利用加快，环境污染加剧， 生物多样性锐减。 11生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值分为潜在价值、间接价值和直接价值。 12就地保护是保护生物多样性最有效的手段。,1(2012海南高考)疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按 蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是() A疟原虫与人是寄生关系 B疟原虫与按蚊是共生关系 C藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 D鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系 命题立意本题主要考查生物与环境之间的相互关系。,知识
4、依托一种生物寄居在另一种生物体表或体内，获取营养物质，这两种生物之间是寄生关系。主动取食活体生物的动物属于消费者。植物与动物生活在同一空间内，会对生活空间、氧气等生存条件进行竞争。 解析选 根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系；疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间、氧气等资源而存在一定的竞争关系。,B,2(2012浙江高考)右图是某相对稳定 的生态系统中旅鼠的天敌、植物、 旅鼠之间数量变化关系的示意图 (图中不
5、同阴影的面积表示不同比 例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是() A图中所含的食物链为捕食食物链 B这些生物的种群数量在各自的K值上下波动 C旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的 D旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈 调节 命题立意本题考查食物链中生物数量变化的相关知识。,知识依托生物由于捕食关系而形成的食物链，为捕食食物链。生活在特定环境中的生物大都在各自的K值左右波动。生物种群数量变化是由其生活资源有限及天敌变化等引起的。一个系统的工作效果又作为本系统的调节因素使系统工作效果减弱，这属于负反馈调节。 解析选 由植物、旅鼠及其天敌形成的食物链为植物旅鼠旅鼠的天敌，此食物链
6、为捕食食物链；三种生物都生存在资源有限的环境中，都存在环境容纳量(K值)，并且种群数量都在各自的K值上下波动；旅鼠的种群数量变化主要是由食物和天敌的变化引起的；在这三种生物所形成的食物链中，捕食者数量的增多，必然会引起被捕食者种群数量的减少，这属于负反馈调节。,D,3(2012海南高考)右图为某生态 系统的能量流动简图，下列叙 述错误的是() A甲是生产者，乙是消费者 B该生态系统是一个开放的系统 C能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出 D甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的 总能量 命题立意本题考查生态系统的结构和功能方面的知识。,知识依托生态系统能量流动的源头是光能
7、，渠道是食物链。总能量是生产者固定的全部太阳能。能量流动过程中流经每一营养级时都通过呼吸作用以热能形式散失一部分。 解析选 根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲获取能量，为消费者；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，是一个开放的生态系统；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量。,D,4(2012江苏高考)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此 所作的分析正确的是(多选)() A栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B栖息地破碎化造成小种群有利于维持生
8、物多样性 C这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D过度的人为干扰导致生物多样性降低 命题立意本题主要考查生物多样性降低的原因等知识。生物多样性降低的原因,知识依托栖息地破坏和丧失。人类的乱捕滥猎。外来物种入侵，环境污染和自然灾害等。 解析选 人类活动导致栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的主要原因，A项正确。栖息地的破碎化主要是人为因素造成的，它使种群之间的基因交流受阻，小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低不利于维持生物多样性，B项错误、D项正确。生物多样性降低的直接原因是新物种的产生量少于现有物种的灭绝量，C项正确。,ACD,5(2012江苏
9、高考)江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改 造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：,(1)改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的_结构发生了显著变化。 (2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是_、_。 (3)从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是_。 (4)虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会_，植食性鱼类的总量将会_。 (5)若对该湖泊进行生态修复，除停止养
10、鱼外，还需恢复水生高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是_、_。,命题立意考查人工鱼塘中生物种群数量的变化、能量流动，生态系统的恢复与相关知识及生物多样性降低的原因。 知识依托在生态系统中，人为因素干扰可改变原有的营养结构。人工鱼塘生态系统输出能量多于自身生态系统输入能量，因此需不断人工输入。生态系统中各种生物之间存在着复杂的种间关系。,解析(1)紧扣“投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力”这一解题的关键信息分析，该小型天然湖泊改为人工鱼塘后，湖泊生物群落中的生产者与消费者构成的食物链发生了显著变化。(2)从种间关系的角度分析，与水生高等植物
11、直接有关的两种关系就是竞争和捕食，故水生高等植物减少的原因有以下两点：一是捕食者(植食性鱼类)增加，二是从表格中可见其竞争者浮游藻类的量增加。(3)分析表格调查结果的数据可知，2010年湖水中生物体内总能量增加是因为投入饵料输入大量能量，使得养殖的鱼类的生物量明显增加。(4)若肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，由表格数据可知,2010年虾、贝等小型动物的物种数和生物量同比2007年减小，所以推测肉食性鱼类会因食物减少而减少；而植食性鱼类会因食物更丰富而总量增加。(5)人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化，在生态修复的过程中水生高等植物能吸收水体中的N、P等元素，也能起到遮光、与藻类竞争阳
12、光等作用，从而抑制藻类繁殖。 答案(1)食物链 (2)捕食者(植食性鱼类)增加竞争者(浮游藻类)大量繁殖 (3)投饵输入大量能量(4)减少增加 (5)吸收营养物质竞争光照,1从考查内容上看，主要集中在生态系统的成分、物质循环和能量流动，及全球性生态问题及生物多样性等知识点上。 2从考查角度上看，结合食物链、食物网对生态系统的结构和功能、能量流动、物质循环进行综合命题考查；结合当前全球性环境问题对生态系统的稳定性、生物多样性进行命题考查。 3从命题趋势上看，预计2013年高考仍然趋向于生态系统的结构和功能在生态农业、全球性环境问题上的应用方面进行 命题。,例1(2012广州二模)南极自然环境是地
13、球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的主要食物以及这些食物的营养关系如下图所示。,生态系统的结构与功能,请回答： (1)与太湖相比，Crooked湖的自我调节能力较低，原因是_。 (2)图中所示食物之间的关系有_。占有两个营养级的食物是_。没有表示出的生态系统成分是_。 (3)鞭毛藻同化的能量最终有三个流向：通过自身的呼吸作用散失一部分，被下一营养级利用，_，鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统的信息传递对生物的意义是_。,解析(1)与太湖相比，Crooked湖的组分少，营养结构简单，故其自我调节能力较
14、低。(2)鞭毛藻与变形虫等是捕食关系。桡足类动物与变形虫等是竞争关系。占有两个营养级的食物是枝角类动物，分别是第二营养级和第三营养级。生态系统的成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和,分解者，图中没有表示出的生态系统成分是分解者、非生物的物质和能量。(3)每一营养级同化的能量最终有三个流向：通过自身的呼吸作用散失一部分，被下一营养级利用，被分解者利用。鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统中生命活动的正常进行，离不开信息的作用。(4)大气中的CO2通过生产者的光合作用进入生物群落。生物群落中C元素回归大自然主要通过两种方式，一是通过生产者、消费
15、者和分解者的呼吸作用，二是生产者、消费者和分解者的遗体通过分解者的分解作用释放CO2。(5)南极极地气温特别低，分解者的分解作用有限，所以利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖极容易破坏当地生态系统的稳定性。,答案(1)组分少，营养结构简单 (2)捕食、竞争枝角类动物分解者、非生物的物质和能量 (3)被分解者利用生命活动的正常进行，离不开信息的作用 (4)如下图所示： (5)这种想法是错误的，因为要保护南极洲的生物多样性(因为要保护南极寒冷地带的生态系统),1能量流动、物质循环和信息传递的比较,2利用“拼图法”巧解能量流动难点 输入第一营养级的能量(W1)被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分能量中包括现存的植物体的B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。参考下列图示：,1为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以 及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极 () A缺少生产者B分解者很少 C没有消费者 D缺乏必要的生活设施 解析：选 南极气候恶劣，生物种类较少，生态系统的抵抗力稳定性差，科学工作者如果把人类代谢废物留在南极，会因为分解者稀少，导致代谢废物大量积累而破坏南极的生态系统，因
