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1、如何引导大学毕业生顺利就业摘要：目前，大量毕业生处于低就业状态，引起了人们对就业率和就业质量关系的思考。所以，在当前形势下，高校应当继续加强就业教育和指导，解决高等教育结构失衡问题，提高毕业生的综合素质和能力，同时进一步优化就业环境，科学衡量高校就业工作。高校只有做好了这些工作，才能够引导毕业生顺利就业，提高就业率和就业质量。关键词：低就业状态；就业率；就业质量近年，大学生就业问题作为一个社会性问题，得到了政府、社会、学校等各方的持续关注。高校不断加强就业指导工作在一定程度上缓解了就业难的现状，然而，大学毕业生的就业工作仍非常艰巨。2020年，全国普通大学毕业生规模达到680万人，再创新高。据
2、中国社会科学院和麦可思研究院共同发布的2020年中国大学生就业报告显示，2020届大学毕业生中，82.1%的人毕业半年后受雇全职或半职工作，1.6%的人自主创业，9.3%的人处于失业状态。我国2020届大学毕业生约为499万人，这意味着近57万人处于失业状态。另外，值得关注的是，2020届大学毕业生中有14%处于低就业状态，按比例推算，约有70万2020届大学毕业生处于低就业状态。一般来说，低就业状态要满足两个条件：一是专业不对口，二是收入约为同届大学生收入的25%，这里的收入包括工资、福利等。两个条件都满足的状态就是低就业状态。目前，大学毕业生就业统计中，低就业状态和各高校所追求的高就业率之
3、间的矛盾渐渐浮出了水面，日益引起社会关注。众所周知，就业率是反映学校办学水平的重要指标之一，每年国家都要统计并向社会公布各高校、各专业就业率，其中有一个很重要的原因就在于利用就业率这根“指挥棒”来引导高校适当调整专业设置，使办学更加面向市场。公布大学毕业生就业率的出发点是好的，对高校调整专业结构、进行学科建设、提高办学水平具有积极的促进作用。但是，由于各学校各专业的具体情况并不一样，就业率并不能全面科学地反映出学校的办学水平，不能全面科学地反映一所学校的毕业生就业状况，单纯从数字上难以看出学生的就业层次、就业流向、供需比例与专业特点等。一、大学毕业生就业现状分析目前，在就业率这个重要指标的压力
4、下，大学毕业生尤其是经管类专业大学毕业生，由于受经济环境和专业特点的影响较大，就业状况不容乐观。1.先就业、再择业，致使就业层次较低或者学非所用近年，由于经济危机的影响和求职门槛的制约，再加上学校日益加强的就业教育，已经使不少大学生放下了身段，降低了期望值，从底层做起，先就业、再择业。大多数毕业生对于这种低就业的情况只能是无奈地接受，因为大学生刚刚步入社会，缺乏工作经验，在底层工作中锻炼团队精神、工作能力更有利于将来的提升。但是，这就造成了大学毕业生尤其是经管类专业的学生就业层次较低或者专业不对口的现状。2020年就业蓝皮书指出：2020届大学毕业生半年后有14%处于低就业状态。相比一些理工科
5、的学生毕业后可以到国有企业或者科研单位供职，70%以上的经管类专业毕业生的第一份工作都是在一些规模不大的私企，或者从事保险、销售等技术含量较低的工作。2.跳槽频繁，致使工作稳定性差浮躁的心态和不稳定的经济环境使大学毕业生跳槽频繁。据不完全统计，在某校经管类专业毕业生中，约1/3在一年内即更换雇主。除了个别学生因为有了更好的工作机会，其他人的频繁跳槽更是焦躁不安心态的直接反映。这样的情况也导致毕业生的收入低于他们的期望值或者低于社会平均值。根据2020年就业蓝皮书显示，大学毕业生更换雇主的行为与月收入有关。在2020届本科毕业生中，毕业3年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高，为5273元。更
6、换的雇主越多，其月收入反而越低。针对以上情况，笔者认为，绝大多数毕业生在已经可以找到一份工作的情况下，找一份心仪的高质量工作便成为新追求。作为一名应届大学毕业生，大学几年学习的理论知识能不能运用到工作中？自己找到的工作与专业是否对口？是不是自己最喜爱的职业？工资与待遇方面，又是否能够达到标准线，能否让学生自己满意这一系列问题值得社会关注。在教育部下发的关于做好今年大学毕业生就业工作的通知中，除了要求各地和高校继续大力推进就业优质服务，确保毕业生离校时初次就业率基本稳定、就业人数持续增加，也首次明确提出要“进一步提高毕业生就业质量”。二、对于如何实现就业率和就业质量双提高的思考在既要追求就业率，
7、又要保证就业质量的双重压力下，高校如何引导毕业生顺利就业，正确处理好就业率和就业质量的关系就显得尤为重要。笔者认为，应从以下3个方面入手引导学生顺利就业，提高就业率和就业质量。1.继续加强就业教育，为毕业生就业提供指导和帮助就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。随着毕业生人数的逐年增加和就业压力的日益增大，各高校都十分重视这项工作，也取得了一定的成效。尤其是在求职心态上，毕业生已经发生了悄然的变化，“先就业、再择业”观念为很大一部分学生所接受。大学毕业生在找工作时，如果能将在校期间所学的知识应用到实际工作中去，找一份专业对口、自己感兴趣的工作是所有毕业生的梦想。不过，现实往往和理想差
8、得很远。当相当一部分人不能学有所长、学有所用的时候，我们的就业教育能否给予他们足够的指导和支撑？国家发改委政策研究室副主任施子海认为，就业质量涉及就业者与就业岗位的适配性，而是否匹配，在过去往往是高度关注就业率背后的“影子问题”，并没有引起足够的重视和关注。首先，高校就业指导中心应当将就业指导和教育实实在在贯穿于大学生活的全过程，根据每一个阶段的成长和发展规律，将大学就业教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。其次要根据学生的自身情况，加强对大学生职业生涯规划的设计指导，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。再次要发挥好导师的作用，将就业指导和教育渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学专业的发展前景，从而提高学生的实践能力和动手能力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
