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1、名校名 推荐湖南省望城县九年级历史第 18 课 美国南北战争学案北师大版课型：预习展示课设计审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：第 18 课 美国南北战争第 _课时累计课时学习目标知道美国南北战争爆发的原因；解放黑人奴隶宣言的颁布；林肯在美国历史上的作用以 及对南北战争的评价。学习重点美国南北战争的经过、林肯在南北战争期间的作用。学习难点南北战争的起因；认识到生产力决定生产关系原理的理解。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题一、确目标 :1、 导入：复习美国的诞生 中美国独立战争的经过， 发现美国独立以后南北的不同经济形式：北方
2、资本主义经济和南方种植园经济。为理解美国南北战争爆发的原因打下基础。2、 明确目标：见学习目标二、自主学习：阅读教材，填写下列表格（参照学习方法和要求来进行）时间原因领导阶级主要经过结果意义学习要求备注和方法独学：尽量让自己在阅读教材的时候对教材有个整体把握。除了对本教材内容的掌握， 还应该在阅读过程中联系美国的独立战争、 英国资 产阶级革命、法国大革命的相关知识对比着思考问题，形成对所学的资产阶级革命清晰的知识网络。1名校名 推荐三、合作探究：1、阅读下列材料：“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863 年元旦）及以后永远获得自由。 ”“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等
3、的自由。 ”请回答：（ 1）上述材料出自何文件？该文件颁布 时该国正处于哪一重大事件期间？（ 2）该文件颁布于何时？谁颁布的？（ 3）它的颁布有什么作 用？2、（ 1）图中人物是谁？他一生的主要事迹有哪些？（ 2）他为什么会受到人民的尊崇？四、展示提升：展示伴随着整个课堂流程，包括自主学习部分，要请不同组的学习能力较弱的同学来展示表格上的内容，用以提高这一部分学生的学习兴趣。“合作探究”部分的展示，主要在组内进行， 不能够解决的问题集中提出来，交给老师组织全班来大展示。五 、过关检测：见同步训练第18 课选择题1-6,8-11题教 师 进行 检 查（ 至 少要 检 查一 部 分学 生 的完 成 我本节课的展示那 个 情要请学习组长况 ， 并认真组织，最好且 做 出将材料题的问书 写 、题在组内就解态 度 等决。组长组织过简 单 评程中要强调组价）员之间认真倾听的习惯，说出问题答案的同学也 要注意不谈漫无边际的话题。2名校名 推荐3
