《2017春八年级政治下册第3单元我们的文化经济权利第七课拥有财产的权利第3框无形的财产教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春八年级政治下册第3单元我们的文化经济权利第七课拥有财产的权利第3框无形的财产教学课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利,第3课时 无形的财产,导入新课,如果让你创业当老板，两个选择只能选其一： 1、一套机器设备和一笔创业基金。 2、100个优秀的专业技术人才,比尔. 盖茨的选择： 提出带走100个人就能重建一家微软公司。 思考：他为什么要带走100个人，而不是带走大量的资金和设备？,你会怎样选择,学习目标,导入新课,1.认识智力成果的含义、表现及作用。 2.了解智力成果权包含的内容。 3.知道法律保护未成年人的智力成果权。 4.懂得依法维护智力成果权。,讲授新课,阅读课本P81“两则故事”，思考： 1.什么是智力成
2、果？智力成果表现在哪些方面？ 所谓智力成果，主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。,讲授新课,19世纪末20世纪初的第二次工业革命将人类社会从蒸汽时代推进到了电气时代,一位博士生发明了“高性能网络连接磁盘矩阵储存器RAIDM”,韩寒创作了青春,科学技术成就,发明创造,文学艺术作品,连连看,讲授新课,观察课本P82“六幅图片”，思考： 1.你喜欢哪些智力成果？这些智力成果对你的生活有何影响？ 2.智力成果对我们有何作用？ 具有经济价值,是一笔无形的财富 有利于推动社会更好地发展 有利于改善我们的生活，提高生活质量 ,讲授新课,观察课本P82“六幅图片”，思考： 3.什么是智力成果权？包括哪些
3、内容？ 智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。,讲授新课,著作权 又叫版权，是文学、艺术和科学作品的创作者依法对其作品享有的专有权。 专利权 简称“专利”。发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权。 商标权 是商标专用权的简称，是指商标注册人取得的在指定商品上独占地、排他地使用商标的权利。 商业秘密是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。,知识链接,二,讲授新课,依法保护智力成果权,观察课本P82“六幅图片”，思考： 1.法律为什么保护智力成果权？
4、人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。,讲授新课,保护智力成果的方式,发明了新型节水装置 设计新颖图案作为自己产品的 标志 科幻小说发表了,版权登记 申请专利 注册商标,相关链接,讲授新课,阅读课本P83“丁丁的绘画”，思考： 2.未成年人享有知识产权吗？ 公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权。 3.未成年人的智力成果权遭到侵害应怎样维权？ 未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由其父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责
5、任。,讲授新课,阅读课本P84盗版光盘该不该买，思考： 4.我们应怎样保护智力成果权？,要提高维权意识，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。 积极参与社会对智力成果的保护 ，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（P84）,课堂小结,无形的财产,智力成果受法律保护,依法保护智力成果权,1、智力成果的含义及表现 2、智力成果的作用 3、智力成果权的含义及内容,1、发扬创新精神，积极创造智力成果 2、智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护 3、不侵害他人智力成果,随堂训练,1.2016年5月，宁波市开展了以“正版生活、绿色阅读”为主题的“绿书签”设计大赛活动，鼓励青少年积极参加该活动倡导我们（C） 尊重他人的脑力劳动 积极购买盗版书 不侵害他人智力成果权 自觉抵制不健康的出版物 A B C D,随堂训练,2.初中生小张喜欢写作，经常在一个网络论坛上发表连载小说，深受网络读者喜爱某出版社未经小张允许，擅自将其作品结集出版该出版社的行为（B） A是合理的，因为网络作品不属于智力成果 B是非法的，因为我国法律保护公民的智力成果权 C是合法的，因为未成年人的智力成果不受法律保护 D是不合理的，因为网络连载小说严禁出版,
