《四年级上册数学教案-1.4大数的改写｜北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-1.4大数的改写｜北京版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大数的改写【教学内容】近似数【教学目标】1、使学生明确生活中即广泛使用精确数，又广泛使用近似数。2、学生掌握用“四舍五入法”求近似数的方法。3、体会近似数在实际生活中的广泛应用。【教学重点】用“四舍五入法”求近似数。【教学难点】用“四舍五入法”求近似数。【教学过程】一、直入主题 板书：近似数质疑：什么是近似数？ 怎么求一个数的近似数？二、新授1、Pic1例题1）在这条新闻中有几个数，请你在数的下面画横线。2）信息中与实际情况完全相符的数叫准确数；比较接近却与实际情况不完全相符的叫近似数。3）找一找这些数里面，哪些是近似数，哪些是准确数。预设1：26、393亿、847亿、121万都是准确数预设2
2、：26是准确数 393亿、847亿、121亿是近似数说为什么2、练一练找出信息中的近似数和准确数三、探索 精确到万位这些近似数是怎么得到的呢？Pic2例题1）、1204800接近哪个整万的数呢？1204800 120万想一想、练一练 120 800120万，方块里可以填哪些数？0、1、2、3、4小结：把一个数精确到万位，用四舍五入的方法，就是省略万后面的尾数 先分级，再看千位，若是0、1、2、3、4就把个级上的数全部去掉，换成“万”2）、1208800接近哪个整万的数呢？1218800 121万想一想、练一练 120 800121万，方块里可以填哪些数？5、6、7、8、9小结：把一个数精确到万
3、位，用四舍五入的方法，就是省略万后面的尾数 先分级，再看千位，若是5、6、7、8、9就把个级上的数全部去掉，换成“万”，再在万位上加“1”1）小结方法四舍 五入120万 121万观察比较 （与原数相比）小结：先分级，再看千位，若是5、6、7、8、9就把个级上的数全部去掉，换成“万”，再在万位上加“1”； 若是0、1、2、3、4就把个级上的数全部去掉，换成“万”四、探索 精确到亿位1、2010年全国第六次人口普查结果显示，我国总人口为1370536875人。 板书 13 7053 687514亿说方法：先分级，再看千万位，若是5、6、7、8、9就把万级和个级上的数全部去掉，换成“亿”，再在亿位上加“1”； 若是0、1、2、3、4就把万级和个级上的数全部去掉，换成“亿”2、精确到亿位太平洋的面积达179679000平方千米1796790002亿平方千米五、巩固练习 1、Pic3 P11试一试、练一练 六、小结1、你有什麽收获？七、家庭作业：书P13-4 P14-7【板书设计】近似数1224800 120万1238800 121万13 7053 687514亿【课后小结】
