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1、主题一生物与环境,考点一,1生物的生活需要_。 2生物能进行_。 3生物能排出体内产生的_。 4生物能对外界刺激作出_。 5生物能生长和繁殖。,营养,呼吸,废物,反应,温馨提示 生物的特征还有：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应和影响环境等。,考点二生物圈,1概念：地球表层_和生物的_构成了生物圈。 2范围：,生物,生存环境,3生物圈各部分的组成,4.为生物提供的基本条件 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。,考点三生物与环境相互影响,1生态因素 (1)概念：环境中影响生物_、_、_的因素。 (2)种类：_因素：光、温度、水、空气等。_因素。 2生物对环境的适应 (
2、1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的_。,形态,生理,分布,非生物,生物,适应,(2)实例： 体形：竹节虫的身体与竹枝极为相似。 体色：北极熊的体色与白雪皑皑的环境非常接近。 预警信号：箭蛙、胡蜂、夹竹桃等体内有毒。 3生物对环境的影响 生物对环境的影响是多方面的，如蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病等等。,考点四生态系统,生物,环境,3结构和功能 (1)生态系统中_和_之间主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。 (2)一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了_。 (3)生态系统中的物质和能量是沿_和_流动的。 (4)能量流
3、动 输入：绿色植物通过_将太阳能转化为有机物中的化学能，使能量输入生态系统。 特点：单向流动、逐级递减。 过程：,生产者,消费者,食物链,食物链,食物网,光合作用,(5)物质循环 途径：在无机环境和生物体之间循环。 特点：全球性；循环流动；周而复始。 碳循环示意图11：,重点提醒 食物链的写法：食物链只包含生产者和消费者，起始端是植物，消费者按吃与被吃的关系用箭头连接。,4生态系统的稳定性(也称生态平衡) (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生物物质、能量之间以及生物与生物之间相对_的状态。 (2)生态系统具有一定的_能力。在一般情况下各种生物的数量和所占比例是相对稳定的
4、。 (3)生态平衡的破坏： 原因：生态系统的自动调节能力是有_的，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。 因素：包括_因素和_因素。,稳定平衡,自动调节,一定限度,自然,人为,考点五探究环境污染对生物的影响,1酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染，pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含_量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。,酸性,硫,(3)酸雨的危害：酸雨又被称为“空中死神”，酸雨使大片森林死亡，农作物枯
5、萎；也会抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤离子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。 (4)酸雨的治理：减少酸雨要求全世界共同努力，采取对策，减少硫氧化物和氮氧化物的排放量。 (5)探究酸雨对种子萌发的影响：实验组用模拟酸雨浇灌种子的一组发芽率低，对照组用清水的一组发芽率高。,2废电池对生物的影响 (1)配制废电池浸出液：将一节5号电池破碎，浸泡在1000 mL的清水中23天。 (2)设计对照实验： 实验组：鱼缸中放废电池浸泡液1000 mL，金鱼10条，结果金鱼死亡率较高。 对照组：鱼缸中放清水1000 mL，金鱼10条，结果金鱼死亡率较低。 (3)措施：禁止生产和销售危害性大的电池，大力开发无公害的环保型电池。,3温室效应 (1)概念：由于地球_等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 (2)危害：冰川加速融化，海平面上升，台风更加频繁，地球更加干旱，最终造成农作物减产和多种生物的灭绝。,二氧化碳,
