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1、新人教版蝙蝠和雷达优秀教学设计 1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。 2、练习给课文分段。 3、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。 4、朗读课文。 弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。 蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。这两者之间有什么关系呢？ 1、提出要求： 认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。 2、学生按要求默读课文，教师巡视。 1、蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？ 2、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？
2、3、这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？ 4、这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点？ 5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。 1、指名读第七自然段。 2、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”？用自己的话说一说。 先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说。 我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。 1、出示课后思考练习第4题。 2、读读句子。 3、口头练习用“终于”“清楚”造句。 4、书面造句。 【新人教版蝙蝠和雷达优秀教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
