《【备考加油站】高考语文 第三部分 专题十二 第二讲 准确、鲜明、生动（含创新题型）课件 新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【备考加油站】高考语文 第三部分 专题十二 第二讲 准确、鲜明、生动（含创新题型）课件 新人教（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012创新方案高考语文一轮课件：第三部分 专题十二 第二讲 准确、鲜明、生动（含创新题型）（新人教版）,“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达目的。准确在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。,“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。
2、本考点一般出现在概括语句，修改病句，拟制广告词、邀请信以及致辞、演讲稿、点评等需要表明观点态度的题型中，但有时也出现在描绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。,例1(2008安徽高考)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是：,(2)钢琴之王李斯特到克
3、里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特的言外之意是：,解题指导这是一道很有创意的试题，涉及简明、得体、准确等诸多方面。讲究言外之意是语言表达中的一个重要特点，委婉、含蓄，又不失机智。,参考答案(1)你在创作上花的工夫太少。时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。(2)您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。我为您演奏，您应该倾听。,例2(2007江苏高考)一位学者指出，“”是一个早已 普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重 要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达 让
4、“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。 要求：(1)切合原意；(2)运用比喻或比拟的修辞方法。 答：,解题指导此题考查语言的生动形象和修辞手法的运用。答题时一要扣住要求中的“切合原意”，即要表现出“”迫切回归汉语辞书的心理。二要运用比喻或比拟的修辞方法。运用修辞时要抓住“”本身的特点，如将“”比喻为眼睛，就很形象生动。再比如，“”往往要依赖其他数字才有意义，可由此展开联想，说明它迫切希望投入母亲的怀抱。,参考答案(1)不要让“”字到处漂泊，让它有“籍” 可入，有“家”可归。 (2)“”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 (3)“”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。 (4)无家可归
5、的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起 生活。,例3(2009四川高考)右边是一张汶川 特大地震中抢运伤员的照片。这张照片 震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜 明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内)(6分) 答：,命题分析本题是以图文的形式考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。,解题指导本题内容有明确的要求：颂扬。答题时首先必须扣住题干中明确要求的“简明得体、鲜明生动”这四个采分点，同时勿忘表达准确、连贯的隐性要求。另外，答案还要体现“颂扬”，语言有文采，字数不能超过100字。(可以运用反问句、感叹句、排比句等，以突出文采),参考答案说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们
6、肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友谊比这更长？,阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,考生乙,考生丙,例4(2010福建高考)阅读下面两则材料，回答问题。(10分) 材料1：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料2：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和
7、欢笑声中浓浓的中国年味。,(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分) 答： (2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字左右)(7分) 答：,第(1)题 解题指导本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的交叉的核心内容，即中外节日的相互融合问题。,参考答案节日文化相互交融。,阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,考生乙,第(2)题 解题指导本题考查了语言综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，注意从题目材料中引申观点，保证观点的合理性。同时，对观点进行理由阐述时，应做到理由充分、合理，富有层次。,参考答案观点一：我们要继承民族文化遗产。 观点二：过
8、年，只要快乐就行。 观点三：正确引导，健康过节。,示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每个人对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。(其他观点言之成理即可)(152字),阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,考生乙,一、用词准确的五种技法,1符合情境 例：贾岛题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。” 如果在白天，与李关系亲则“推”，关系疏则“
9、敲”，而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。再如：轻风扶细柳，淡月失梅花。,其中“扶”“失”两字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了清风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉照大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。,2符合事理 例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。 其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不大可能。可把“砌”换作“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出
10、洞庭的新气象。,3符合心理 例：近乡情更怯，不敢问来人。 “更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。 4符合程度 例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。,5符合对象 例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。 “用词准确”与“同义词辨析”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围等。,二、语言表达“鲜明”三法,1恰当选用词语 (1)不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对(支持)”、“完全错误(
11、正确)”、“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的鲜明态度。,(2)表达自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬 来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。 (3)表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事 物特征。因为颜色可以给人以刺激，同时也是最富有感情的外在形象。,例如：太阳出山了。小溪边的那座竹楼，窗子打开了。绿茵茵的窗口，闪出一点红，火苗似的。哦，是个小女孩，红领巾在晨风里，微微地飘。 作者着意渲染“红”“绿”两种颜色，色彩鲜明，把 “万绿丛中一点红”的景象，集中而概括地描绘出来，把读者引入诗一般的境界中。,2恰当选用句式 用肯定的语气来表明观点，或
12、选用双重否定、反问句式来加强语气，可以使自己观点的表达更加鲜明而强烈。另外，要注意整句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。,3恰当运用修辞手法 比喻、对偶、对比、反复等修辞能使语言独具特色，因此，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。,三、语言表达“生动”的四种技法,1恰当选用词语 (1)使用表现力强的词语。使用的词语要具有生动传神的表现力。如： 泉声咽危石，日色冷青松。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林
13、幽暗，似乎显得阴冷。),(2)使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。例如郭沫若的历史剧屈原中，屈原的侍女婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，改成“你这没有骨气的文人”后便带上了婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓。,2恰当选用句式 语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句、短句、排比句、对偶句、陈述句与疑问句的穿
14、插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。如： 是他们，在灾难发生的第一时间，迅速组织出动，协助地方抗震救灾，保证灾区人民生命安全。 这是一个倒装句，通过倒装，既强调了中国军队和武警部队，又使句式生动而不呆板。,3恰当使用修辞手法 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。如： 一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克费洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 (欧亨利警察与赞美诗) 语段中把“枯叶”比作“名片”，生动新颖；把冬天拟人化，使它具有人情味
15、，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。,4恰当运用谚语、惯用语、歇后语 如：平时不努力，“临时抱佛脚”，以为开几晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是白日做梦。 与一般的表述相比，运用俗语“临时抱佛脚”和惯用语“开夜车”，显得格外生动。,特别提醒：创新题型 综合近几年的全国及各省市高考试题，“语言表达”部分是最具创新、最富变化、最能体现考生语言水平的一块“实验田”。书本知识与现实生活的连接与沟通，让语言表达散发出阵阵沁人的馨香，也为呆板的高考试卷注入了汩汩清泉。近年来，不论课改区还是非课改区，在高考试卷中都出现了许多新的好题型，如“拟写短评或点评”“拟写推介语”
16、“撰写对联”“拟写串台词”“拟写画外音”“图文转换”等不一而足，这提供了一条新的途径，也使考查的综合性大大加强，代表着高考语言表达题考查的新方向，是值得我们关注并认真加以研究的一种命题形式。,1阅读下面的文字，回答问题。 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用_记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。,.,.,.,.,(1)将文字中缺漏的词语填入下面的横线上。 答： (2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。 答：,解析：本题考查语言表达准确。语言准确，首先用词要恰当，符合客观语言环境等。,答案： (1)可填“年轮”“纹路”“纹理”“树轮”等。(2)不能互换。理由：“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。,2第十二届全国运动会将于2013年在辽宁省举行，请为本 次运动会拟写主题口号。要求：
