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幼儿园托班小鞋朋友教案 幼儿园托班小鞋朋友教案 1、通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反。 2、体验在游戏中掌握技能的乐趣。 1、两双小鞋朋友（A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。B在放反的鞋子上贴上生气的表情。） 2、三至四块较大的布。 3、鞋子卡片。鞋印若干。 1、引题： A、出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣。 B、：引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？ 2、学习儿歌，掌握区分鞋子正反的方法。 A、（师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？我们来听听儿歌是怎么说的吧！） 师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。 B、幼儿学念儿歌。 C、请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好，巩固区分正反的能力。 3、游戏： 玩法：A幼儿脱下鞋子，闭上眼睛。师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。B让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上。组织幼儿游戏，（师适时念儿歌，帮助幼儿区分鞋子的正反）。 4、结束 让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧！ 5、活动延伸： 在区角活动中引导幼儿为鞋印穿上鞋子，巩固对鞋子正反的认识。 附：儿歌： 两只小鞋，一对朋友。 穿对高兴，点头拉手。 穿错生气，撅嘴歪头。 【幼儿园托班小鞋朋友教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
