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1、.,六年级语文上册,总复习,.,第一单元 词语盘点,清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲,.,第二单元 词语盘点,杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略
2、复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语,.,第三单元 词语盘点,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈,.,第四单元 词语盘点,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵
3、滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 生机勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 风雨同舟,.,第五单元 词语盘点,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,.,第七单元 词语盘点,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸
4、震耳欲聋 浴血搏杀 储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪,.,第八单元 词语盘点,谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱因河 霎时间 微波粼粼 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对,.,落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知
5、春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）,第一单元 日积月累 有关大自然的诗句,.,第二单元 日积月累 “祖国在我心中”的名人名言,1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来） 2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平） 3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 。（鲁迅） 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）,.,第三单元 日积月累 中华传统美德的名言警句,1.轻诺必寡信。
6、 老 子 2.民无信不立。 论 语 3.不精不诚，不能动人。 庄 子 4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 礼 记 5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 袁氏世范,.,第四单元 日积月累有关环境保护的口号和标语,1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3.但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。,.,第五单元 日积月累鲁迅先生的名言警句,1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自 嘲 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故 乡 3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念 4.时间就是性命，无端
7、空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的门外文谈 5.只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎民,.,第六单元 诗歌,诗经采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 【唐】 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,.,第六单元 诗歌,西江月夜行黄沙道中 【宋】 辛弃疾 上阕 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 下阕 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,
8、.,第六单元 诗歌,天净沙秋 【元】 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。,.,第七单元 日积月累,马诗 【唐】李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。,.,第八单元 日积月累“艺术的魅力”有密切关系的成语,雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格,.,（一）易写错的字：,巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 悬 茫 驻 茅,.,（二）易混淆的字：,陡峭 身躯 辩解 青翠 竣工 要挟 抱怨 抱歉 俊俏 先驱 辨认 清脆
9、严峻 威胁 报复 焦躁 锻炼 吉祥 干燥 波涛汹涌 急躁 炼就 安详 燥热 滔滔不绝 张皇（惶） 畜生（牲） 昔我往矣（以） 震耳欲聋（振） 行色匆匆（形）,.,（三）易读错的字：,琴弦xin 肖像 xio 悄然qio 脸颊ji 霎时间sh 模仿m 憋闷men 蹿上cun 抿嘴mn 尽情jn 绷着脸bng 树冠gun 旋转zhun 唱和h 津jn津乐道 短暂zn 洞穴xu 散聚sn 胆颤zhn 窈yo窕tio 自个g儿 要yo挟xi 奔bn丧 薄b暗 沉闷mn 气氛fn 晕yn船 拖蔓wn 九曲q黄河 刚劲jng 哈h达 给j予 勉强qing 强qing制 乘chng机 召zho唤 扁pin舟
10、 提供gng 薄b雾 血xu液 运载zi 扎z好绷带 起了蒙mng 憎zng恶w 模m样 旋xun涡 徜徉chng yng 曲高和h寡,.,（四）字义易混淆的字词：,失：丢 违背 找不着 没有掌握住 改变 常态 失声痛哭： 失明： 流离失所： 惊慌失色： 另外还有： 欲：震耳欲聋 为所欲为 随心所欲 胜：美不胜收 引人入胜 胜利 漫：漫不经心 漫山遍野 水漫金山,.,（五）词语类型：,ABB：软绵绵 湿淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:马马虎虎 结结巴巴 缝缝补补 匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆 AABC:窃窃私语 滔滔不绝 闪闪发光 牙牙学语 津津乐道,.,横遭不幸 焦躁不安 哭笑不得
11、 百折不回 相依相随 大摇大摆 自作自受 自言自语 无影无踪 暑去寒来 左冲右撞 三番五次五光十色,.,（六）词语归类：,描写人物品格的：德高望重 百折不回 描写人物心理活动的：心惊肉跳 胆颤心惊 大吃一惊 描写人物动作的：左冲右撞 匆匆忙忙 描写人物神态的：怒目圆睁 恍然大悟 大摇大摆 焦躁不安 兴高采烈 描写人物外貌的：饱经风霜 魁梧黧黑 描写自然景物的：悬崖峭壁 狂风怒吼 微波粼粼 碧空如洗波涛起伏 描写音乐艺术的：余音绕梁 曲高和寡 阳春白雪 描写建筑艺术的：雕梁画栋 巧夺天工 古色古香 描写书法艺术的：笔走龙蛇 龙飞凤舞 描写文学艺术的：妙笔生花 脍炙人口,.,1山中访友李汉荣 2山
12、雨赵丽宏 3草虫的村落郭枫 6怀念母亲季羡林； 9穷人俄国 列夫托尔斯泰； 17少年闰土鲁迅； 20有的人臧克家； 22跑进家来的松鼠俄罗斯 斯克列比茨基； 23最后一头战象沈石溪； 24金色的脚印日本 椋鸠十；,（七）课文作者：,.,（八）小练笔：,9 穷人 桑娜沉思着，久久地在坐在床前。她在想什么？ 两个人沉默了一阵。他们沉默的原因一样吗？他们为什么沉默？ 20 有的人 学完全诗，你从中受到了什么启发？ 24 金色的脚印当正太郎从悬崖上摔下去，睁开眼，发现时两只老狐狸救了自己，他会想些什么？,.,A.山中访友，所访的朋友却非平常的朋友，而是（ ），文章通篇运用了（ ）等修辞手法，充满了童真
13、童趣，让我们感受到了（ ）；怀念母亲能体会到作者（ ）对（ ）的深深怀念之情；从别饿坏了那匹马能感受到（ ）；从只有一个地球能认识到（ ）。,第一单元 课文内容复 习,.,第1课山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。,第一单元 课文内容复 习,.,、那座古桥，是
14、我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。,第一单元 课文内容复 习,.,4、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成
15、树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情。,第一单元 课文内容复 习,.,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（g）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内
16、容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。,.,、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。,第一单元 课文内容复 习,.,第一单元 课文内容复 习,第2课山雨作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这句话描写雨声
