《九年级语文 第一单元 畅叙心志 1.白杨礼赞配套课件 语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文 第一单元 畅叙心志 1.白杨礼赞配套课件 语文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元,畅叙心志,1白杨礼赞,yn,zi,虬,颀,nn,砥,娑,婆,垠,2.词语积累,(1)秀颀： (2)主宰：,(3) ：像龙一样盘曲的枝条。 (4) ：平坦得像磨刀石。,(5)潜滋暗长：,(6) ：文学素养深的人偶然间所得到的。 (7)恹恹：,(8)旁逸斜出： (9) ：纵横驰骋，冲杀突击。,美而高。,支配。,虬枝,坦荡如砥,暗暗地不知不觉地生长。,妙手偶得,精神不好、困倦的样子。,(树枝)从树干的旁边斜伸出来。,纵横决荡,3作家作品,沈德鸿,林家铺子,茅盾(18961981)，原名_，字_，浙江桐乡 人。中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活 动家，五四新文化运动先驱者之一
2、，我国革命文艺奠基人之一。 代表作有长篇小说 _ 、 _ ，短篇小说 _、“农村三部曲”(春蚕、秋收、残冬)等。,雁冰,子夜,虹,本文是一篇借物抒情的散文。文中运用了象征手法，通过 赞美白杨树，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民， 及其所代表的中华民族质朴、坚强、力求上进的精神。,要点 1 理清行文思路,赞美白杨树的“不平凡”,全文以_为抒情线索，分别从三个角度来赞美 白 杨 树 ， 这 三 个 角 度 分 别 是 ： 生 长 环 境 、 _ 和,_。,外在形象,内在精神,要点 2 分析象征手法,象征是文学创作的一种手法，即通过特定的、容易引起联 想的具体形象，表现某种抽象的概念、思想和感情。象征体和 本体之间往往存在着某种相似的特点，读者可以借助想象和联 想把它们联系起来。例如蜡烛光明磊落，燃烧自己、照亮别人 的具体形象，会使我们联想到舍己为人的崇高精神，因此它可 以用作舍己为人的象征。,白杨礼赞是一篇具有浓郁象征色彩的散文，蕴藏着诗 一样的情愫，使一个客观对应物白杨树，在精湛的艺术描 写中被赋予人格化的生命力。白杨树的质朴、坚强不屈、傲然,挺立的形象，正与中国共产党领导下的坚持抗战的北方农民的 本质相似，与中华民族解放斗争中不可或缺的精神相似。作者 对白杨树的礼赞，正是对这些军民及其精神的礼赞，由此表达 了作者对抗日军民的崇敬之情。,
