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1、2012创新方案高考语文一轮课件：第三部分 专题十一 第一讲选用、变换句式（新人教版）,2011年新课标考试说明对本考点的规定是：选用、仿用、变换句式，能力层级为E级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。 选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，选用最恰当、最富有表现力的句式。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。,仿用句式是指在一定的语言环境中，根据题目的要求和语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的 句子。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句
2、、拟人句等。 变换句式是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，在句意不发生改变的情况下，将句子由一种形式变换成另一种形式；其基本要求有两点：一是服从增强语言表达的需要，二是不改变句子的原意。,1句式选用逐渐淡化 从形式上看本能力点一般采取单选题的方式进行考查；从试题结构上看，主要采用定位选句的形式；从所考句式看，主动句与被动句、否定句与肯定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。,句式选用并不是年年都能进入高考题，一般地说，考查了句式仿用或句式变换题，就不再考查句式选用题。从近几年的全国高考试题的分析情况看，试卷弱化了选用句式的单独命题，而使之与语言的连贯、仿写句子等考点结合起来，综合设题
3、考查。,2仿用句式持续高热 (1)近几年来不论是新课标全国卷，还是辽宁卷，句式仿 用一直持续考查，且命题形式比较固定，或是“确定话题式”，或是“自拟话题式”，或是“自选对象的半开放式”。 (2)仿写句子大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等 修辞手法命题。比喻、排比、比拟出现频率极高，如2010年全国卷20题对排比的要求，2010年辽宁17题对比喻的要求。,3句式变换逐渐升温 从形式上看，本能力点一般采用文字表述题的方式进行考查，有时也用选择题的形式考查。长句与短句、常式句与变式句的变换，是高考考查的热点。,选用句式，在高考中单独命题的频率并不是很高。但也不是说没有，因为毕竟它还是时有出现的，
4、因此，对这一考点的备考，要注意以下两点：,1选用句式要和句意的理解结合起来。前面说，在现 代汉语中，同一句式可以表达多种语意，不同的句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发来设计了这种试题。它分用两种不同的句式来表达一个意思，有的完全相同或基本相同，而有的则存在较大的差别。命题者要求考生做出判断。这就要求考生认真审读不同句式所表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来。,2选用句式要与具体语境结合起来。句式的选用总是以表 达规范、语意明确为目的，这就必须考虑语意的要求和 表达的需要，因而要特别注意试题所提供的语境。,例1为画线处选择一个句子，使上下文衔接紧密。(3分) () _崖
5、壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得 这一带十分瘦削 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像 一道巨大的屏障矗立在江对岸 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上,命题分析此题考查选用句式的能力，能力层级E级。在考查句式的选用时还对语段主题、情景、氛围等方面进行了整体的考查，是对考生综合把握语段内容的能力考查。,解题指导所给四个选项内容不同，风格各异，所展示出来的氛围也
6、不尽相同。A项“五彩的屏障”与C项夕阳的落 照都是暖色调，展示出来的氛围清新、明快，D项“透明的羽翼”也展示出明朗、欢快的氛围。从题干看，描写的是 “崖壁下有几处坟地”，氛围基调冷寂荒凉，从这个角度看，再联系句子的连贯，B项最为恰当。,参考答案B,阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生,选用句式的六个“一致”,根据语境的需要选用适当的句式，要保持六个“一致”： 1话题保持一致。话题一致，是指选用句式紧紧围绕一个 中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。做到“话 题一致”，首先需弄清语意，抓住句式特点。从汉语的表 达上来说，虽然不同的句式可以表达相同的内容，但不同 的句式之间又会有细微的区别。其次
7、，一定要明悟所选句 式与上下文之间的关系和联系。另外，要注意陈述对象的 一致性，以及观点与材料的一致性。如典题中所给的文段 通过对各种景物的描述，表现了一种凄冷荒凉的意境，所 有的语句都要围绕这一主题来写。,如：填入下面横线处与上下文衔接较好的一项是 () 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A妈妈找了好久，最后才发现他 B但后来还是让妈妈给找到了 C使妈妈找了好久，终于把他找到 D但妈妈毕竟发现了他,答案：B,2情调、氛围保持一致。选用句式所给语段往往有自己的 风格和特色。如对于景物描写的语段，要分析语境因素景物、情调、写法的特点。选用句式做到情调、氛围一致，
8、需细读语段，归纳其情调氛围；注意所选用的句式中景物及其特征与语段所给景物及其特征的一致性。,如典例剖析中的例子：原语段的感情基调冷寂荒凉，B项所选景物及其特征与此协调一致。,3内在逻辑保持一致。选用句式所给语段要围绕明确的话 题，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理，要注意分句间的关系、衔接以及整体的和谐性。 如：填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接 最恰当的一项是 () 他人的微笑，真伪难辨，但微笑战斗，强似哀兵必胜，_那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。,A即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪 的笑，也不必怒目而视，仍可报之以淡然一笑。 B即使是虚伪的笑，也不必怒
9、目而视，仍可报之以淡然 一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以淡然的微笑； 对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑， 为什么不报之以淡然微笑，而一定要怒目而视？,答案：B,4时间、空间保持一致。选用句式所给语段有时从时间 或从空间上考查其协调一致性。有些题目中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应该不大，时间上如从古到今、从先到后、从早到晚，空间上如从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)等。,5句式结构保持一致。选用句式考题对句式结构的考查 是其中一项重要的内容。句式一致能收到形式整
10、齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做题时必须掌握短语类型，如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等；还要掌握句子类型，如单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。,如：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一项是 () 他身体魁伟，(a.粗黑的眉毛b眉毛粗而黑)，两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，(a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊)，处处有丰饶的物产。 AaaBab Cba Dbb,答案：D,6语气轻重、语调重点要保持一致。句式的不同，会使句 子的语气及语意重点相应地发
11、生变化。做题时，应特别 关注句式的变化。,1填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项 是 ( ) 大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，_,A远远地飞走，甚至不愿回来，飞走。 B飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。 C甚至不愿回来，飞走，远远地飞走。 D远远地飞走，飞走，甚至不愿回来。,解析：做这道题首先要明确所选的语句是对上文的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳的选项。,答案：B,2将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。 这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一
12、片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？ 答：,解析：本题考查了选用和变换句式的能力。题干要求选用一个陈述语气的单句来改写原句，原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。改写为陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。,答案：(示例)这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。,长、短句只是就单句而言。如果句子结构复杂，字数多，容量大，就是长句，反之就是短句。长句能使句意表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴；短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏性强。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序或增删某些词语，但不能有语病。 高考中考查长句变短句和短
13、句变长句两种情形,一、长句变短句 例2将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。 答：,解题指导第一步，可先提取主干句“事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法”。第二步，找出句中的修饰成分：“把领导经验和群众智慧结合起来”“倾听群众的呼声”“调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”
14、等，分析这些修饰成分之间的关系，并把这些附加成分抽取出来，采用列举的形式，使之单独成句。第三步，采用复指的方法，使一些可用指代词代替的内容用代词来指代。最后检查写成的句子是否符合要求。,参考答案事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。(1分)它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。(1分)(语序合理1分，语言简明条理1分),阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,考生乙,二、短句变长句 例3将下面四个短句改写为一个长单句，原句的内容不能省
15、略，为了连贯、通顺，语序和个别词语可以调整、增删。(4分) 辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权统辖之下。 元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了全中国。,金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。 耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列之中。 答：,命题分析此题属于短句变长句的考查，能力层级E级。重点考查考生对单句的理解和把握能力。,解题指导题中所给的四句话中，前三句构成了并列关系，而第四句中的“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”也是并列关系，这样就可以考虑将前三句中的内容分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨
16、打”的修饰成分。那么不难看出，第四句是所给的四个短句中的主干句，然后再对前三句加以改造重组，让原句中的成分分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的定语，为了使语句更加连贯畅达，可以换上一个复指的代词“他们”。,参考答案崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权统辖之下的辽太祖耶律阿保机，举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立了金朝的完颜阿骨打，结束了数百年的分裂割据局面而统一了全中国的元世祖忽必烈，他们都应列入中华民族杰出人物的行列之中。(单句1分，内容完整1分，语序1分，语言连贯、通顺1分，不是单句得0分),阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,考生乙,1解说陈述法 即一个句子的主干成分主谓宾与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此
