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1、郫县2016年中学教师招聘考试真题及答案解析1：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法2：班主任树立正确的学生观包括（）多项选择题A、平等观B、个性观C、发展观D、矛盾观E、互助观3：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识4：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题A、多动B、注意力分散C、失眠、多梦D、易冲动和鲁莽5：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集
2、体C、做好个别教育工作D、统一多方面教育力量6：“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育7：确定教育目的的客观依据是（）单项选择题A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景8：教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。单项选择题A、设计者B、指导者C、组织者和管理者D、反思者和研究者9：中小学教师职业道德规范中规定“师德”的灵魂是（）单项选择题A、爱国守法B、关爱学生C、教书育人D、为人
3、师表10：集中体现柏拉图教育思想的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、论演说家的培养C、理想国D、教育漫话11：一个人的基本素养主要包括（）。单项选择题A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意12：采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对性评价13：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）单项选择题A、生存的权利B、安全的权利C、受教育的权利D、受尊重的权利14：当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们
4、回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?（）单项选择题A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢15：教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。（）判断题对错16：通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错17：课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（）判断题对错18：下列
5、不是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观19：迁移的图式理论的代表人物是【】单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯20：测量结果的准确性或有效性的程度是（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度21：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错22：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）单项选择题A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求相结合原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合原则。23：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根24：（）是培养全面发展的人的根本途径。单项选择
6、题A、教育与生产劳动相结合B、德、智、体、美全面发展C、提升道德品质D、提升智力25：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（）判断题对错26：校园文化可以细分成（）。多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化27：制度化教育出现的教育标志是（）单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现28：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）判断题对错29：班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（）判断题对错30：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复
7、杂问题31：动作技能形成的正确顺序是（）单项选择题A、定向，分解，熟练，定位B、定向，分解，定位熟练C、定向，分解，熟练D、分解，定位，熟练32：历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。我国古代经济重心的南移完成于（）单项选择题A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋33：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应34：义务教育的基本特性是（）多项选择题A、强制性B、普遍性C、义务性D、全民性E、特殊性35：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（
8、）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练36：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）单项选择题A、下降B、上升C、不变D、浮动37：下列剧种与其代表作对应正确的是（）。单项选择题A、昆曲天仙配B、黄梅戏梁山伯与祝英台C、京剧霸王别姬D、豫剧空城计38：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性39：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论
9、述题40：对于PowerPoint的说法，正确的是（）单项选择题A、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图B、幻灯片播放时可以显示占位符C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果D、每张幻灯片不可以使用不同的版式41：学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护（）。多项选择题A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B、必须针对特定的被申诉人C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D、在规定的期限内E、以上说法都对42：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机
10、与个人动机43：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）单项选择题A、问题情境B、功能固着C、知识经验D、定势44：刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。单项选择题A、可以，不影响正常教学即可B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德45：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性46：目标评价模式最为关键的步骤是（）。单项选择题A
11、、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准47：惩罚与负强化是相同的。（）判断题对错48：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威49：科学技术决定着受教育的权利。（）判断题对错50：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。单项选择题A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性51：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说52：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）判断题对错5
12、3：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价54：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术55：存储时间在1分钟以上的记忆属于（）单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆56：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型57：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）单项选择题A、积极
13、的B、消极的C、反抗的D、叛逆的58：人们用来燃烧、发电的沼气的主要成分是（）。单项选择题A、氧气B、甲烷C、乙炔D、TNT59：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性60：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。单项选择题A、动机和效果的统一B、自律和他律的结合C、知行统一D、继承和创新的结合查看答案1：答案C解析2：答案A,B,C,D解析3：答案A,B,C,D解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。4：答案C解析5：答案B解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。6：答案B解析 非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。7：答案D解析 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。8：答案D解析 教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。9：答案B解析10：答案C解析11：答案A解析 一个人的基本素养主要包括身体和精神。1
