《福建省高考政治二轮专题总复习 专题18 辩证唯物主义认识论课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省高考政治二轮专题总复习 专题18 辩证唯物主义认识论课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十八辩证唯物主义认识论,2010届高中总复习第一轮（语文）,欢聚世博盛会共创美好未来 聚焦中国2010年上海世界博览会 2010年5月1日至10月31日，世界博览会(World Expo)在上海举行。 12010年上海世博会会徽和主题。 2010年上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。,热点点击,上海世博会的主题是：“城市，让生活更美好”。,22010年世博旅游宣传口
2、号为“中国上海，发现更多，体验更多”。 世博旅游形象标识如下：它是由蓝色的中国古典纹饰“海水”、墨色的中国书法草体“上海”、蓝色的英文字母“shanghai”和阿拉伯数字橙蓝相间的“2010”构成，蓝色代表了上海“海纳百川”的城市精神，橙色则表现了城市的活力、激情、时尚和欢乐，与世博旅游宣传口号“发现”和“体验”遥相呼应。,3上海世博会志愿者标志，主口号，歌曲。 志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。主口号“世界在你眼前，我们在你身边”。 上海世博会志愿者歌曲“在你身边”。,4上海世博会吉祥物：2010年上海世博会吉祥物是一个略带幽默、外形像中国传统汉字“人
3、”的蓝色小孩。取名“海宝”，意为“四海之宝”。,52010年4月30日和5月1日，中国2010年上海世界博览会开幕式和开园仪式在上海世博园世博文化中心举行，共有20多位外国国家元首及政府首脑出席上海世博会开幕式，中国国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布上海世博会开幕。全国政协主席贾庆林出席开园仪式并和国际展览局主席蓝峰共同启动按钮，为上海世博会开园。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”，充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念，相互学习、取长补短，为新世纪人类的居住、生活、工作探索崭新的模式，这是一场世界科技与文化的盛宴，来自全球189个国家和57个国际组织参加了展览，创造了世博
4、会159年历史之最，展览时间为2010年5月1日至10月31日。,6上海世博会开园以来，每天都有大批的游客到世博园参观，2010年5月15日，上海世博园入园人数达到33万多人。游客们可以尽情领略世博风情，不仅能欣赏各式各样的建筑，还可以感受到各国丰富多彩的文化色彩，使游客们大开眼界，精神愉悦。据预计，期间客流量可达7000万人次，带来新增消费1000多亿元，并给参展方带来巨大的经济效益。,1正确的意识能够促进客观事物的发展。本届世博会凸显了以低能耗、低污染、低排放为基本特征的低碳经济理念，表达了一个共同的主题“城市，让生活更美好”。这对人类创造美好生活起着重要的促进作用。 2服务世博、参与世博
5、体现实践是认识的主体，改造客观世界的同时也改造主观世界，人的社会价值，人生价值实现的根本途径。,3世博会主题的变化体现了认识是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 4世界是普遍联系的，整体与部分相互联系，密不可分。国家主席胡锦涛在欢迎出席上海世博会的贵宾宴会上致辞时指出，上海世博会是第一次在发展中国家举办的注册类世博会，这是中国的机遇，也是世界的机遇。这说明整体与部分是相互联系的。,5世界是永恒发展的，要求我们要用发展的观点看问题。上海世博会共同探讨未来城市发展面临的问题，勾画城市、社会和谐发展的美好蓝图，这体现了人
6、们坚持用发展的观点看问题。 6主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要着重把握主要矛盾。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，这是着重把握主要矛盾的体现。,2010天津卷14(2)阅读材料，回答问题。 世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。,世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。,结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变”。,【参考答案】实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”“大课堂”“助推器”等材料分别体现了上述原理。追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。,
