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1、17 梦想的力量 教学设计 1717* *梦想的力量梦想的力量 1.认识 6 个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不 及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达。 品味语言， 感受老汉危急时刻把生的希望让给别人， 把死的危险自己扛起来的人格与精 神。 多媒体课件。 一课时。 第一课时第一课时 一、谈话，导入新课一、谈话，导入新课 1 教师板书“梦想” 。请同学们谈一谈什么是“梦想” 。 过渡语:“梦想”可能是我们心中最
2、深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于 梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 2 同学们，现在请你告诉大家:你的梦想是什么; 小结:同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并把梦想转化成 前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。 （板书，完成 课题） 3 现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。 二、初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知 1 自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 2 把自己认为不好理解的段落认真读一读。 3 接读课文，纠正字音。 4.重点理解以下词语 筹齐:筹集齐全。本
3、课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。 募捐：广泛征集捐款或物品。 颠簸:上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。 17 梦想的力量 教学设计 簇拥：许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭:吭，出声，说话。指一直沉默不语，一句话也没有说。 5 学生再读课文，思考:课文的主要内容是什么? (课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现 “给非洲的孩子挖一口井， 好 让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善 良、坚定执著、金子般的美好童心。 6 说一说你还有哪些不懂的地方。 三、读文交流，体会作者情感三、读文交流，体会作者情感 1 小
4、组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题。想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样 实现自己的梦想的。 2 文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会 瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读。 3 引读课文，尝试回答上面的问题。 引读课文，深入体会以下句子的含义。 （1）一声不吭的瑞恩突然说：那我来攒钱买钻井机吧。 ”他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 ” 这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要 2000 块钱时 的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道 2000 块钱是个多大的数目，他只是
5、兴奋地说： “那我再多干些活挣更多的钱吧丨”从“兴奋”到“坚定” ，一方面表现了瑞恩在短短的两 个月内，通过筹齐打井的 2000 块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井 机的难度;另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦 想的坚定态度是不可动摇的。 （2）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ “一个梦想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净 的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们 感激不尽;而安格鲁村民们的表现， 也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。 作者在此点题
6、， 满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考梦想的力量究竟 有多大？ 四、联系上下文，体会题目的含义四、联系上下文，体会题目的含义 梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆， 激励着他克服重重困难，坚定执著地为到达梦想的彼岸而奋斗 ； 同时也感动并带动了越来越 多的人加入到其中，最终使梦想成为现实;这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及 加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗？ 五、重读课文，体会表达方法五、重读课文，体会表达方法 六、拓展，深化主题六、拓展，深化主题 1 学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容
7、来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来 谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。 2 资料展示 瑞恩希里杰克被人称为“加拿大的灵魂” 。2001 年，在加拿大国际发展协会的帮助下， 17 梦想的力量 教学设计 成立了“瑞恩的井”基金会。202 年 9 月 30 日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家 荣誉勋章。10 月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄” 。这一切来自 于他 6 岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初， 挖井的钱是靠他一个人做家 务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界 六十多个国家的成年人， 帮助
8、瑞恩的队伍越来越庞大， 人们纷纷解囊相助。 到 2003 年初，“瑞 恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。 2003 年 3 月 15 日， 瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛” ， 中央电视台 实话实说 栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大 观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我 爸爸那个年纪。 ” 梦想的力量这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还 有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手， 献上了爱心， 这同样使我们感受到爱的温暧。 在搞好教学设计时，意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确 的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。
