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1、单元整合,真题体验 1(2009海南单科，3)董仲舒融合先秦以来各家思想形 成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐 释，该经典是() A春秋 B论语 C孟子 D易经 解析：本题考查儒家思想的发展演变，注意审题，题 干中的关键词是“源于”，需要选取最根源的东西，应 该确定必须是孔子的著作，据此可排除B、D两项，而A 项比D项出现早，且地位突出，故A项符合题意。 答案：A,2(2007北京文综，15)近年在汉堡发现了一本1691年出版 的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译 本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对 以上信息解读不准确的是() A当时中国政府重视对欧洲宣扬
2、中华文化 B孔子的思想在欧洲曾经得到推崇 C该译本出现在“西学东渐”时期 D论语曾在欧洲以多种语言流传,解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查的知识点是孔子思想的影响，从题干中“这位哲学家的道德是无限辉煌的”可得出结论B；从题干所示时间(1691年)可得出此时正处于清初，此时西学东渐已渐露端倪，故C正确；从题干中拉丁译木、法译本、英译本可得出D结论，而此时期清政府对外实行闭关锁国政策，所以A项表述不正确。 答案：A,3(2008广东单科，5)清风吹动旗幡，一人说是风动，一 人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动， 而是两位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有 相似
3、之处的思想家是() A孔子 B程颢 C朱熹 D王阳明 解析：本题考查准确描述和阐释历史事物特征的能力， 考查的知识点是明朝心学，禅宗六祖慧能无视自然界的 宏观变化，而只是强调客观变化均来自人的内心，属典 型的主观唯心主义，王阳明的心学也属主观唯心主义。 答案：D,4(2007海南单科，6)宋代理学的形成是由于() A道教思想融入儒学 B佛教思想融入儒学 C儒家的伦理观出现本质变化 D吸收佛道的思辨哲学阐释儒学 解析：本题考查调动和运用知识的能力，考查的知识 点是宋代理学，理学的形成是儒家思想长期发展的产 物，是逐渐融合其他思想而形成的，A、B只是其中的 一个阶段，而C的观点本身就是错误的。 答
4、案：D,5(2008宁夏，27)四库全书总目提要称某人的著 述 “狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。 这里的“某人”是指() A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之 解析：本题考查提取信息，准确描述和阐释历史事 物特征的能力。明清之际，中国出现了反封建民主 启蒙思想，其中李贽是反封建思想的先驱，他猛烈抨 击孔子及其主张，被当时的人们视为“异端”，这与材 料中的“非圣无法”“排击孔子”等信息是一致的。 答案：A,突破方法 学习本专题，一要从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变，特别是春秋战国的“百家争鸣”，西汉董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，宋代程朱理学，明清反封建的民主思想这四个主
5、流思想的演变应是重中之重。 二是要用“生产力和生产关系、经济基础和上层建筑”的辩证关系和“一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映”这一观点来指导复习。,能力提升: 材料型选择题解题思路 做材料型选择题时应从以下几个方面入手： (1)注重材料阅读。认真阅读材料是做好材料型选择题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。 (2)联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。学生在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识结合起来，准确地进行知识迁移。 (3)结合材料来源、注释及作者对材料进行分析。明确作者对材料反映的史实所持的态度，然后准确地作出判断。 如第2题抓住材料中关键信息1691年，可以推导出C项正确，不同的译本可判断D项正确，由“这位哲学家的道德是无限辉煌的”可以看出B项。,
