《高考物理一轮复习 13.1动量守恒定律课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习 13.1动量守恒定律课件（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十三章动量守恒定律,1“冲量”知识点教材中有介绍，但新考纲对它没有作明确要求，应理解为它包含在动量定理中了，复习教学时是一定要涉及的 2弹性碰撞和非弹性碰撞被作为要求，是针对其概念而言的，碰撞中的动量、能量关系仍是较高的要求要注意理解这一考纲要求的变化,1本章内容是高考中要考查的重点内容，例如2011年全国新课标卷第35题、安徽卷第24题、北京卷第21题、天津卷第10题、重庆卷第24题、福建卷第29题(2)、山东卷第38题(2)、2012全国新课标第35题、山东第38题、广东第36题、安徽第24题、四川第25题、天津第9、10题，全国大纲21题、福建第29题等题型全面，有选择题、填空题、计算
2、题考查角度多变，动量、动量变化量、冲量的矢量性；动量守恒定律表达式的矢量性、守恒条件、适用范围；动量守恒定律的应用；动量和能量知识的综合应用等,2高考试题主要集中在两大方面，一是考查对动量、冲量概念的理解，对守恒条件的判断、适用范围的界定；二是与牛顿定律、能量守恒、电磁学知识联系命题，而且一般都是过程复杂，综合性强，对学生的分析综合能力和利用数学工具解决物理问题的能力要求均比较高 3高考试题一般物理情景设置新颖，贴近于学生的生活实际，要求考生能理解问题的本质特征，将实际问题转化为物理模型进行求解,第1节动量守恒定律,1定义：运动物体的质量和 的乘积叫做物体的动量，通常用p来表示 2表达式：p
3、. 3单位：kgm/s. 4标矢性：动量是矢量，其方向和 方向相同,一、动量,速度,mv,速度,5动量、动能及动量变化量的比较,二、冲量,1定义：力F和它的 的乘积叫做这个力的冲量，通常用I表示 2表达式：I (此式只能用来计算恒力F的冲量) 3单位：Ns(1 Ns1 kgm/s) 4标矢性：冲量是 、方向跟 方向相同,作用时间t,Ft,矢量,恒力F的,二、动量定律,1内容： 如果一个系统 ，或者 ，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律,四、动量守恒定律,不受外力,合外力为零,2表达式 (1)pp，系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p. (2)m1v1m2v2m1v1m2v2
4、，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和,(3)p1p2，相互作用的两个物体动量的增量等大反向 (4)p0，系统总动量的增量为零 3动量守恒定律的适用条件 (1)不受外力或所受外力的合力为 不是系统内每个物体所受的合外力都为零，更不能认为系统处于平衡状态 (2)近似适用条件：系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力 (3)如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则在这一方向上动量守恒.,零,1碰撞：两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用力，而其他的相互作用力相对来说显得微不足道的过程 2弹性碰撞：如果碰撞过程中机械能 ，这样的碰撞叫做弹性碰撞
5、 3非弹性碰撞：如果碰撞过程中机械能 ，这样的碰撞叫做非弹性碰撞 4完全非弹性碰撞：碰撞过程中物体的形变完全不能恢复，以致两物体合为一体一起运动，即两物体在非弹性碰撞后以同一速度运动，系统机械能损失最大,五、碰撞现象,守恒,不守恒,1碰撞现象 (1)动量守恒 (2)机械能不增加 (3)速度要合理 若碰前两物体同向运动，则应有v后v前，碰后原来在前的物体速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有v前v后. 碰前两物体相向运动，碰后两物体的运动方向不可能都不改变,六、碰撞、爆炸、反冲的特点分析,2爆炸现象 (1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所
6、以在爆炸过程中，系统的总动量守恒 (2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加 (3)位置不变：爆炸的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动 3反冲运动 (1)反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果,(2)反冲运动的过程中，如果合外力为零或外力的作用远小于物体间的相互作用力，可利用动量守恒定律来处理 (3)研究反冲运动的目的是找反冲速度的规律，求反冲速度的关键是确定相互作用的物体系统和其中各物体对地的运动状态,题型一：动量守恒的判定,例1 物体A和
7、B用轻绳相连，挂 在轻弹簧下面静止，如图a所示， A的质量为m，B的质量为M.当突 然剪断连接AB的轻绳后，A上升 达到速度大小为v时，B的速度大小为u.如图b所示在这段时间内，弹簧的弹力对A的冲量大小为() Amv BmvMu Cm(vu) DmvMu,【解析】先选B物体为研究对象，规定竖直向下为正方向，设物体B下落时间为t，根据动量定理有MgtMu0.再选A物体为研究对象，规定竖直向上为正方向，根据动量定理有I弹mgtmv.以上两式联立解得弹簧的弹力对物体A的冲量为I弹mvmu.该题的正确答案为C.,【答案】C,【方法与知识感悟】1.动量、动量的变化量、冲量、力都是矢量解题时，先要规定正方
8、向，与正方向相反的，要取负值 2恒力的冲量用恒力与力的作用时间的乘积表示，变力的冲量计算，要看题目条件确定如果力随时间均匀变化，可取平均力；力不随时间均匀变化，就用I表示这个力的冲量 3只要涉及了力F和力的作用时间t，用牛顿第二定律能解答的问题、用动量定理也能解答，而用动量定理解题，更简捷,题型二：动量守恒的判定,例2 如图所示，A、B两物体 质量之比mAmB32，原 来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑当弹簧突然释放后，则() A若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成的系统的动量守恒 B若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B、C组成的系统的动量守
9、恒 C若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统的动量守恒 D若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C组成的系统的动量守恒,【解析】以A、B为研究对象，弹簧弹力则为内力，而外力为A、B的摩擦力，两者所受的摩擦力方向相反，若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则两者所受的摩擦力大小不相等，合外力不为零，系统动量不守恒；若A、B所受的摩擦力大小相等，则A、B系统合外力为零，系统动量守恒；故选项A错误、C正确以A、B、C为研究对象，则A、B与车之间的摩擦力是内力，而地面光滑，系统的合外力为零，动量守恒，故选项B、D均正确,【答案】BCD,【方法与知识感悟】判断动量是否守恒，首先要明确研究对象
10、(系统)，分清系统的内外力，再根据守恒条件判断 1. 内力：系统内部物体之间的相互作用力. 2. 外力：系统外部物体对系统内部物体的作用力,题型三：动量守恒的应用,例3 如图所示，A、B两木块靠 在一起放于光滑的水平面上， A、B的质量分别为mA2.0 kg和mB1.5 kg.一个质量为mC0.5 kg的小铁块C以速度v04 m/s滑到木块A上，离开木块A时的速度为1.5 m/s，最后“停”在B木块上，求： (1)小铁块离开木块A时，A、B两木块的速度； (2)木块B最终的速度,【方法与知识感悟】应用动量守恒定律的解题步骤 (1)明确研究对象(系统包括哪几个物体及研究的过程)； (2)进行受力
11、分析，判断系统动量是否守恒(或某一方向上是否守恒)； (3)规定正方向，确定初末状态动量； (4)由动量守恒定律列式求解； (5)必要时进行讨论,例4 如图所示，甲车质量m120 kg， 车上有质量M50 kg的人，甲车(连同 车上的人)以v3 m/s的速度向右滑行. 此时质量m250 kg的乙车正以v01.8 m/s的速度迎面滑来，为了避免两车相撞，当两车相距适当距离时，人从甲车跳到乙车上，已知乙车足够长，求人跳出甲车的水平速度(相对地面)应当在什么范围内才能避免两车相撞？(不计地面和小车间的摩擦，g取10 m/s2),题型四：动量守恒的临界问题,【思路点拨】人跳到乙车上后，如果两车速度同向
12、，且甲车的速度小于或等于乙车的速度就可以避免两车相撞，人跳离甲车的过程和人落到乙车的过程中系统水平方向动量守恒.,【解析】以人、甲车、乙车组成的系统为研究对象，设甲车、乙车与人具有相同的速度v，由动量守恒得(m1M)vm2v0(m1m2M)v，解得v1 m/s. 以人与甲车组成的系统为研究对象，设人跳离甲车时速度为v2，由动量守恒得(m1M)vm1vMv2，解得v23.8 m/s. 因此，只要人跳离甲车的速度v23.8 m/s，就可避免两车相撞.,【答案】v23.8 m/s,【方法与知识感悟】解决动量守恒中的临界问题应把握以下两点： (1)寻找临界状态：题设情境中看是否有相互作用的两物体相距最
13、近，避免相碰和物体开始反向运动等临界状态 (2)挖掘临界条件：在与动量相关的临界问题中，临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系，即速度相等或位移相等 正确把握以上两点是求解这类问题的关键,题型五：动量与能量的综合,例5 如图所示，固定在地面 上的光滑圆弧面与车C的上 表面平滑相接(车上表面水 平)在圆弧面上有一个滑块A，其质量为mA2 kg，在距车的上表面高h1.25 m处由静止下滑车C的质量为mC6 kg，在车C的左端有一个质量mB2 kg的滑块B，滑块A与B均可看做质点，滑块A与B碰撞后粘合在一起共同运动，最终没有从车C上滑出已知滑块A和B与车C的动摩擦因数均为0.5，车C与
14、水平地面的摩擦忽略不计，g取10 m/s2.求： (1)滑块A滑到圆弧面末端时的速度大小； (2)滑块A与B碰撞后瞬间的共同速度的大小； (3)车C的最短长度,【方法与知识感悟】综合应用动量观点和能量观点 1动量观点和能量观点 这两个观点研究的是物体或系统运动变化所经历的过程中状态的改变，不对过程变化的细节作深入的研究，而只关心运动状态变化的结果及引起变化的原因，简单地说，只要求知道过程的始末状态动量、动能和力在过程中所做的功，即可对问题求解 2利用动量观点和能量观点解题应注意下列问题 (1)动量守恒定律是矢量表达式，还可写出分量表达式；而动能定理和能量守恒定律是标量表达式，无分量表达式,(2
15、)动量守恒定律和能量守恒定律，是自然界中最普遍的规律，它们研究的是物体系，在力学中解题时必须注意动量守恒条件及机械能守恒条件在应用这两个规律时，当确定了研究对象及运动状态的变化过程后，根据问题的已知条件和求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解 (3)中学阶段凡可用力和运动解决的问题，若用动量观点或能量观点求解，一般比用力和运动的观点简便,*1分析下列情况中系统的动量是否守恒( ) A如图甲所示，小车停 在光滑水平面上，车上的 人在车上走动时，对人与 车组成的系统 B子弹射入放在光滑水平面上的木块中对子弹与木块组成的系统(如图乙) C子弹射入紧靠墙角的木块中，对子弹与木块组成的系统 D斜向上
16、抛出的手榴弹在空中炸开时,ABD,【解析】对于人和车组成的系统，人和车之间的力是内力，系统所受的外力有重力和支持力，合外力为零，系统的动量守恒，A正确；子弹射入木块过程中，虽然子弹和木块之间的力很大，但这是内力，木块放在光滑水平面上，系统所受的合外力为零，动量守恒，B正确；子弹射入紧靠墙角的木块时，墙对木块有力的作用，系统所受的合外力不为零，系统的动量减小，C错误；斜向上抛出的手榴弹在空中炸开时，虽然受到重力作用，合外力不为零，但爆炸的内力远大于重力，动量近似守恒，D正确.,2(2012重庆)质量为m的人站在质量为2m的平板小车上，以共同的速度在水平地面上沿直线前行，车所受地面阻力的大小与车对地面压力的大小成正比当车速为v0时，人从车上以相对于地面大小为v0的速度水平向后跳下跳离瞬间地面阻力的冲量忽略不计，则能正确表示车运动的vt图象为( ),B,【解析】因人跳离车的瞬间地面阻力的冲量忽略不计，因此在人跳离车的瞬间人和车组成的系统动量守恒，取车前进的方向为正方向，由动量守恒可得：3mv0mv
