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1、综合性学习“少年正是读书时.综合运用。每年4月23日,是“世界读书日“,学校为此举行“好读书,读好书“的综合性学习活动,请你完成以下任务。【宣传读书活动】(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。【调查读书现状】(2)读书现状调查表学段调查项目七年级八年级每日可供自阅读的时间由1.5小时1.2小时|0.经典书籍在读中所占比阅27.8史35.8史分析上表,你得出的结论是:【探讨读书方法】(3)甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。请你针
2、对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言得体。Q向校长提建议:G)向同学提建议:2.口语交际及综合探究。在“全民阅读“的书香氛围中,七年级(4)班要举办以“与好书同行。塑精彩人生“为主题性学习活动,请你参加并完成下列任务。(1)【享读书妙趣】的书,的综合E持人要求每名同学选择一部自己最喜欢结合内容任选角度谈一谈这本带来的乐趣。请你也来谈一谈。书给你示例:我最喜欢的一部书是法布尔的昆虫记。每每读到绿色蛰蛰,我看到蝈蝈在吃完甜食后,慧懒地躺下休息时,感到动物世界是如此有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中,当我在夜晚听到蝈蝈的叫声时,再也不感到烦躁了,我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)(2)【荐读书方法】“学而不思则和,思而不学则殆。“读书要学思结合,讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。(学思结合法除外)(3)【写读书箴言】各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟,小丽已经写出了上联,请你为其补出下联。上联:阅经典传承文化瑰宝下联:
