荷的专题五首古诗试题及答案--LCY

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1、荷的专题五首古诗试题及答案李春友一采莲曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来.概括蔡连女的形, 2、从修辞角度,赏析”芙蓉向脸两边开“一句的妙处结合诗的内容说出本诗的写作特点4，表达作者怎样的思想感情，答1.从采莲 看出勤劳，从 ”荷叶罗裙一色裁 ,芙蓉向脸两边开 “看出美丽，从”乱入池中“”闻歌“看出活泼。2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。结合诗的内容说出本诗的写作特点：映衬的手法“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开” ，在这两句诗中，采取了映衬的手法描写采莲姑娘们的秀美。姑娘们的穿着， “罗裙” ，绿的

2、，就像是和那些田田的碧绿的荷叶用一样颜色的丝绸裁出来的，鲜活，灵动，明亮，诱人。姑娘们容颜， “芙蓉向脸” ，掩映在摇曳多姿、鲜艳欲滴的荷花中，与花儿交相辉映，竞相比美，娇艳，靓丽，活泼，可爱写出美丽。这如此美丽的“罗裙” ，娇艳的容颜，为隐行荷塘轻易被人发现提供了绝好的隐身迷彩。为下文设置了个合情合理的原因和条件，做了一个良好的铺垫。二赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人1.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 描绘怎样景色2. “此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。 ”表达作者的感情（主题）3.结合诗的描绘，概括荷花的特点答1.

3、碧绿的荷叶，由刚刚露出尖尖角，慢慢地卷舒伸展；而粉红的荷花，则由似箭的花苞渐渐地绽开、怒放，它们开合伸卷，出于自然，摇曳多姿，尽态极妍，叶映花红，花衬叶绿，其景其境，美不胜收。2.即表达诗人对红绿相映地赞叹，也表达他多么希望，花红叶翠，久盛不衰，直到翠减红退，依然光彩照人。3.结合诗的描绘，概括和化的特点纯真自然，互为佐佑、互相辉映， （红绿相映）荷专题、一 陆龟蒙白莲 阅读练习素.花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时1 一、二两句诗写出了莲花的什么特点。 （2 分）2“托物言志”是本诗的一大特色，请就此作赏析。 （3 分）答案：1.素雅、冰清玉洁。2 这首诗通过描写白

4、莲花的冰清玉洁及含着怨恨在人们不知不觉中谢落。暗喻洁身自好的人，在黑暗的社会里总是受到冷落、被埋没。表现了诗人的孤芳自赏、怀才不遇的心理。3.赏析：“无情有恨何人觉, 月晓风清欲堕时。 ”（提示：诗人借吟咏白莲，咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞，自伤迟暮的情怀。 ）4.是一首咏白莲的诗，寄托了诗人怎样的感情？（提示：它描写白莲花含着怨恨在人们不知不觉中谢落，暗喻洁身自好的人，在黑暗的封建社会里，总是受到冷落和排挤，只能默默无闻地被埋没掉。这也表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。 ）二、 采莲曲【王昌龄】阅读练习：荷叶罗裙一色裁，芙蓉

5、向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来1、结合诗句,概括采莲女的形象特点。闻歌“看出活泼。2、从修辞角度,赏析”芙蓉向脸两边开“一句的妙处答1从采莲看出勤劳，从”荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开“看出美丽，从”乱入池中“活泼”2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。三莲叶 郑谷 移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。 多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。1、这首诗意境优美，句句如画，全诗可以分为几幅图画，给人以不尽的美的享受？2、这首诗从那几个方面来写莲叶？表达了怎样的思想感情？3、赏析“多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯”4、赏析“移舟水溅差差绿，倚槛

6、风摇柄柄香”答案：1.郑谷的莲叶 ，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。 2.色彩、香味、形象，莲叶在风中的动态美；表达了作者对自然的热爱，对荷叶的赞美。3.运用了运用拟人手法，写鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转地表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。赋予物以人的情感，将文章写的生动，形象。表达了作者对自然的热爱，对荷叶的赞美4.描写了莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高尚品质，给人以不尽的美的享受。四赠荷花 李商隐 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷

7、舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人 （1）这首诗前四句主要运用了哪两种手法，请结合诗句作简要赏析。 （4 分）（2）古人常以荷花喻君子美德，如周敦颐在爱莲说中赞美其高洁脱俗、不媚于世的品格，本诗描写了荷叶荷花哪些独特品质？请简要分析。 （4 分）答（1）对比，前两句写花与叶的两种不同的命运，花移栽金盆，备受殷勤，叶受到遗弃，化作泥土。拿荷花和其他的花对比。 （2 分）拟人，三四两句写荷叶伸张卷曲，荷花开合闭放，率性而为。 （2 分） （答“象征” ， “以花喻人” ，“托物言志” ，言之成理，可给 1 分）（2）概括描写荷叶荷花的品质“任天真” ，借以歌颂真诚而不矫揉造作的美德。红花

8、绿叶互衬互映，红衰翠减不离不弃，赞美了荣辱与共、坚贞不渝的品质。 （每点 2 分，意思接近即可）5.莲 （宋）苏轼（通感的修辞）城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香【专家翻译】“抵：至，到；野：这里指郊外。 ”城中有人挑着担子在卖莲房，于是我们未去西湖泛舟郊游玩赏。莲农随即攀折担中的荷花，剥出蓬内莲子，那莲子有着露水的风味，月色的清香。 赏析1.“旋折荷花剥莲子”2. 露为风味月为香3.表达作者样的思想感情答1“旋折荷花剥莲子”既写出了卖莲子者动作的迅速敏捷，也写出了诗人求购莲子的心情急切。2. “露为风味月为香” ， “露”是什么“风味”？“月”是什么 “香”？谁知

9、道。但“露”在视觉上是晶莹湿润的，给人的感觉是清凉的； 而“月”在视觉上是皎洁的，或者是淡雅朦胧的。用视觉形象来形容味 觉和嗅觉形象，这在修辞上叫“通感” 。用“露”和“月”来形容莲子的风味和香气，似乎不合情理，但这种形容却给读者留下无限的想象空间和无穷的回味。3， 莲这首小诗，表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情。语言质朴自然，比喻新颖 生动。鸟专题古诗试题及答案李春友一、 蝉-虞世南垂緌饮清露， 流响出疏桐。居高声自远， 非是藉秋风。读虞世南的蝉回答问题。（1） “居高”在诗中有哪些含义？（2）三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？答：一是指蝉所

10、居的梧桐树高；二是指“饮清露”的品格之高。答：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。二 杜甫孤雁孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪，,鸣噪自纷纷。读杜甫的孤雁回答问题（1）分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。（2）诗人同情失群的孤雁，实际上融入了自己怎样的情感？（3）分析尾联的表现手法及艺术效果。 （2 分）（4）表达思想感情答：1.孤雁思念同伴，非常执着。野鸦则是缺乏情感的平庸之辈的象征。2.对亲朋的无限思慕、迫切追求的心情。3.反衬：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。4.表达

11、思想感情、抒发了游子的乡愁旅三读郑谷的鹧鸪回答问题。郑谷鹧鸪暖戏烟芜锦翼齐, 品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过, 花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿, 佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔, 苦竹丛深日向西。（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。（3）这首诗抒发了怎样的情感？ 答：1.凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江2.两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。3.借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。四、 池鹤 【唐】白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声

12、娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。1.白居易分别从()()()()四个方面来写仙鹤之美3.揣摩一下诗中的”丹砂“和白雪”分别指代什么？4、白居易的池鹤一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，渴望回归自然的句子是：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。5、诗中：“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇” 。采用 法写 。 6.表达作者怎样的思想感情回答如下：1 形态、羽毛、叫声、特立不群2 羽毛像雪一样白，丹砂指的是冠如丹砂一样红，5.采用反衬手法。写池鹤风姿超凡，不讨好别人。【注】此诗原题思归 ，为作者漫游蜀中时作。【鉴赏关键点】方法托物言志，语言特点：语言平易浅近；6.主题对仕宦生活的厌倦和无奈，对现实社

13、会的不满一闻雁 韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 1 “高斋闻雁来”在诗中有何作用？(3 分) 2尝试品析“归思方悠哉”中“方”字妙处。(3 分)答案：1，作者运用比喻的修辞手法，描绘了一幅秋雨绵绵、雁叫声声的萧瑟凄清的画面，借助雁抒情，表达了浓浓的思乡之情，也寓含着作者的淡淡的悲哀。 2体现作者归思正浓，为下文高斋闻雁蓄势。7、读白居易的观刈麦回答问题。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬弊筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

14、田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（1）如何理解诗中“力尽不知热”一句的内涵？答：“力尽不知热”反映了刈麦者的矛盾心理，并非是他们不知热，而是为了抢收，为了活命，再累再热也得忍着、挺着。（2）诗中那位贫妇人的言行反映了当时一个怎样的残酷现实？答：繁重的赋税逼得一些农民失去田地，即使是有田的农民将来也有可能失去自己的田地。（3）诗的末六句表达了诗人怎样的情感？答：对劳动人民的深切同情。3 迎燕葛天民，字无怀，号补翁，南宋人咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。1.“咫尺春三月”，作用？2 寻常百姓家一句出自 ，作用？3 概括燕的形象表达诗人怎样思想感情答1 点明时令。用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情自不待言。2.刘禹锡乌衣巷“飞入寻常百姓家”表明主人身份：非富贵人家，燕不嫌贫爱富、趋炎附势3迎燕写了人与燕的关系，表达了作者对燕自由、幸福生活的向往。4.迎燕中的燕勤劳、自由，追求幸福生活，正是人性美的体现全诗写人与燕的关系。燕的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕之乐，足见诗人之乐。这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达燕子与老百姓的深厚情谊。