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1、大连市 2012年“教学中的互联网搜索”优秀教案评选Module6 Unit1They got fifty points.教学设计 金州新区爱民小学曲黎明一、教案背景1、 面向学生：小学2、 学科：小学英语（五年级上）3、 课时：24、 学生课前准备：（1） 、在互联网中查资料，能熟练使用百度搜索功能。（2） 、复习数字，试读课文，初步了解课文内容。（3） 、让学生提出自己操作中遇到的问题。5、教师课前准备：CAI , tape-recorder, word-cards, 比赛视频，计分板二、教学课题本课教学内容来自于PEP 小学英语五年级Module6 Unit1 They got fift
2、y points. 能在句子中正确使用单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字 1100，会用 got表达过去的得分，并能根据提示词来解说一场篮球比赛三、 教材分析本教材为新标准英语五年级上册They got fifty points.本单元以 got为主要结构单词，来描述一场篮球比赛。通过学生自己上网搜索我国篮球比赛的实况来了解比赛的得分情况，并在班中当小解说员用英语解说比赛，让学生在网上搜索激发学生的探究精神，在“小小解说员”的讲解中，引导学生观察生活，热于运动，将所学知识融
3、入生活。还通过教师搜索的在北京奥运会中我国男篮进入八强的视频，培养了学生热爱祖国，将来为祖国争光的爱国情感。四、教学目标：（一）语言知识目标：1、能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字 1100。2、能在句子中正确使用单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字 1100。3、能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：point,
4、team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字 1100。（二）语言技能目标：1、能听懂课文活动 1 的内容和课文活动 3的歌曲。2、会用 got表达过去的得分，并能根据提示词来解说一场篮球比赛3、能积极运用所学的英语知识进行自我评价、相互评价及评价别人；培养学生用英语来表达的能力，锻炼写的能力（三）情感态度目标：了解我国的体育比赛动态，关心国家大事，培养学生热爱运动和崇高的爱国主义情感五、教学方法情景导入法，自主学习法，小组合作学习法六、教学过程：I. Warmer:1. Greeting.T:Hell
5、o, boys and girls. 2. Sing a song:You can play basketball well.3. Listen and do actions. (设计意图： 引发学趣，复习动词短语。为下一步做铺垫)4.Lets have a match!（1） T: First , Lets divide two teams :Boys team and Girls team.(出示单词卡片：team 进行多种方式操练)（2）T:Now , lets have the match :谁来比划，谁来猜。看哪个小队能在规定的时间内完成的最多，我们大家一起来当评委，老师给你们计分.
6、CAI出示图片及比赛背景音乐图片来自：http:/ team Girls team （设计意图：通过做，说来复习动词短语，为下一步做准备）T: Look at these pictures , What can you do well ?What cant you do well ?S: I can well./ I cant well.(设计意图：复习上一节课的句型，让学生从简到难)5.学生谈论回家查到的篮球比赛状况在小组之间交流讨论（可以用英语来介绍）http:/ Presentation.1Lead out “points, thirty-six”.1).T: Now lets look
7、 ! Boys team got points , and girls team got points.(单词卡片：point)2).T:13分呢？14 分呢？15 分呢？20分呢？30 分呢？40 分呢？T:你发现了什么规律？S:（CAI:13.14.15.以 teen 结尾。20.30.40.以 ty 结尾 ）3）T:36 呢？S:（CAI：thirty-six）T:52 ? 99 ? （设计意图：让学生自己发现规律，培养学生自主探究的精神）2T: Yesterday, Sams team had a match too。他们的战况如何呢？下面我们就一起来听一下解说员是如何解说的。And
8、you should listen carefully and write down the points you heard. OK?III. Text-teaching1、Listen and write the points .2. Read the points to partners.3. Read some questions:(1)、 Where did Sam, Amy and Lingling go yesterday ?A 、 They went to school. B 、 They went to the park.C 、 They went to the surper
9、market.(2)、What did they do there ?A、They played football. B、They played basketball.C、They bought some fruits.(3)、How many points did Sam get ?A、13. B、17.C、20.(4)、How many points did Lingling get ?A、13. B、17.C、20.1). T shows the sentences. Ss read them together. 2). Try to do this exercise by themse
10、lves.3). Ss stand up and say the answers.4.Listen and repeat(1)Yesterday(提示学生应用过去式)(2)过去式： play-played get-gotwin-wonare-were(先让学生自渎，再进行比赛)5.Read the text by themselves and then stand up.6.T:下面你能来当一次小解说员来解说一下 Sam的这场比赛吗？、Practise 1.下面我们一起来看一下下面的这些同学得了多少分(CAI 显示图片)2.Listen and number.3.小小解说员：（CAI 出示北京五棵松体育馆的图片）http:/ Whats this ?T: Yes , its Beijing Wukesong Sports Center. Chinese team and German team had a basketball match here,由此场比赛中国男篮进入了八强，接下来我们就一起来听听解说员是如何解说这场激动人心的比赛的，看完之后我们大家也试着来当一次小解说员。 OK? So lets look and listen carefully.播放比赛录像： http:/ 首先
