《高考语文二轮总复习专题 文言句式、用法和翻译1课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮总复习专题 文言句式、用法和翻译1课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,青岛二中2012高考二轮总复习瀚海导航 文言句式、断句、翻译,文言句式主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句、固定结构、词类活用等方面。词类活用的情况在前面实词中已经详细地讲过了。这一考点一般不单独设题，而主要体现在句子理解和文言文句子的翻译上。,文言句式和用法,1“立足课本，把握课外”。对课文中出现的典范例句，进行完整的分类整理，熟练掌握其基本格式、标志词语、句式特征等，并在平时的练习过程中，将习题例句进行比较、判断，逐步形成“举一反三”的能力，进而达到事半功倍的效果。 2“语法规则，灵活运用”。掌握现代汉语语法规则，可以帮助我们判断文言句式是否存在词类活用、是否存在特殊句式，古代汉语中的
2、一些特殊句式与现代汉语句式之间存在着很大的区别，作答时，可以从两者的不同点出发，进行比较分析，从而确定其句式特点。 3“立足语境，文本为主”。准确判断和把握文言句特殊句式和用法的特点，应着眼于对文意的理解，从整体语境中进行揣摩和把握，脱离了语境容易造成误读误判。,“理解并翻译文中画线语句”是文言文阅读中的一种综合能力。以主观题的题型出现，比客观题的形式难度要大。其考查内容，既涉及到对语言形式的把握，又涉及到对文段内容的理解。还要组织语言形成文字。在2010年的18套高考文言文试卷中，只有北京卷是以客观选择题的形式呈现。将文言语句准确翻译成现代汉语要求考生必须深谙两方面的知识：,文言翻译,一方面
3、是以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复合词，对常用的120个文言实词、18个文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语都有个准确把握。 另一方面是善于联系前后文推敲判定，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。要遵照原文的风格。要整体理解，切忌断章取义。,【典例1】(2010辽宁高考)(阅读文本见分析综合中的“真题起跑线”) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。 译文：_ (2)众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。 译文：_,【解析】第(1)句，句中的“大言”带有贬意
4、，可译为“高谈阔论”；“意”是“料想”的意思；“戍”是“防守”的意思。此外，“请于朝”这个句子是个介宾结构后置句，应翻译成“向朝廷请示”。(2)句中，三个关键词“环守”“尔辈”“投缳”分别译为“守在四周”“你们”“上吊”。 【参考答案】(1)赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。(2)众人仍守在四周不走，赵良淳大声呼喊说：“你们想作乱吗？”众人流着泪出去，他再次上吊而死。,【典例2】(2010安徽高考)(阅读文本见文言实词中的【典例4】) 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。 译文：_
5、 (2)至是重往，百姓安之。 译文：_ (3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 译文：_,【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。翻译时要注意寻找句子的关键字，(1)关键字：“初”刚刚之意；“致”送达之意；(2)关键字：“是”代词，此次；“安”意动词，感到心安；(3)关键字：“通好”是互通友好之意；“行李”指使者。 【参考答案】(1)周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来(周太祖)才派遣使者接他们到身边。(2)到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。(3)当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺
6、兰祥)一概都不接受。,【典例3】(2010江西高考)(阅读文本见文言虚词中的【典例2】) 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。 译文：_ (2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。 译文：_ (3)平生少玩好，不以名位骄人。 译文：_,【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。翻译时要注意寻找句子中的关键字，关注重点词语，特殊句式。(1)句注意“以”“干”“治”。(2)句注意“因”“以为”“宜”“典”。(3)句注意“玩”“好”“以”“骄”。 【参考答案】(1)军人敢于倚仗昭命来干预军队
7、制度，以后就无法再整治。(2)于是认为(既然)人们像这样议论，王德用(就)不(再)适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。(3)一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。,文言翻译在试卷中所占分值较高，高考时多加小心，作答文言翻译时，牢记八个字：增强采点得分意识。高考试卷中的采分点主要表现在： 采分点一：文言固定格式。比如说：“得、无、乎”，这是采分点。 采分点二：特殊句式。翻译中出现考试说明中规定的几类特殊句式(判断、被动、宾语前置)，定是采分点尤其是文言文大都是省略句，省略的成分要联系上下文，补全。 采分点三：实词、虚词。重点实词、虚词，尤其是具有活用情况的词语，定是采分点。 采分点四：
8、通顺。翻译前要瞻前顾后，联系上下文，帮助理解要翻译的语句，翻译后，要看语句是否通顺，是否符合现代汉语的语法规范。还要看有无自相矛盾、漏译之处。,1对要求翻译的句子作全面的分析，分清句中的实词、虚词，了解句式上的特点以及使用的修辞手法，然后根据实词、虚词、句式、修辞的不同情况，使用正确的翻译方法。 2要牢记翻译的要求：直译为主，意译为辅，字字落实，注意句式，括号补充。翻译时对每一个字甚至标点都要落实到位，对把握不准的词语要联系上下文进行合理推断。翻译完后，要将翻译的句子再读一遍，对不通顺的地方进行修改，力求准确、通顺地翻译原文。,3对于较长的文言语句，要通过主干梳理法弄清楚句意；对于在课本上没有见到的文言实词，要学会根据上下文来推断它的意义。 4重视课内积累。复习课本时一定要及时整理或补充文言笔记，做到“前句后连”。力求做到：提到一个常见文言词语或文言现象，就能举出课本中的例子。对课本中的重点语句也要选择一些进行翻译，熟练掌握翻译技巧。,文言翻译六字法宝：,续表：,续表：,返回目录,
